技术领域
[0001] 本发明涉及英语教学技术领域，具体为一种职业英语教学用高趣味性学习装置。
相关背景技术
[0002] 在英语学习过程中，单词的积累尤为重要，只有不断增加词汇量才能将英语学好，但是目前英语单词的学习和记忆主要靠重复的书写和背诵来完成，而书写过程单调乏味，缺乏趣味性，极易使学生产生厌烦，影响学习效果；同时，重复性的书写易使大脑形成短期的手部动作记忆，而不是对单词的真正记忆，因而经常出现书写流畅而拼写时对单词中的一些字母难以确定导致拼写错误的情况。此外，课堂教学检查时也是通过在黑板上默写的方式进行，这种书写方式缺乏课堂教学的主观互动性，不能充分集中学生的注意力和调动学生们的积极性，久而久之反而会成为学生的一种负担，使学生逐渐失去学习兴趣,为此需要能够提高学习成绩且充满趣味的一种职业英语教学用高趣味性学习装置。
具体实施方式
[0030] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0031] 如图1‑8所示，本发明提供一种技术方案：一种职业英语教学用高趣味性学习装置，包括收纳盒一1，收纳盒一1为前表面和后表面均开口的中空长方体结构，收纳盒一1的内部卡合有多个收纳盒二2，收纳盒二2为前表面和后表面均开口的中空长方体结构，收纳盒二2的前表面和后表面均固定连接有阻挡块3，阻挡块3均为上表面开口的中空长方体结构，且同一竖直线上的两个阻挡块3的相对侧分别与相对的收纳盒二2的内部相连通，同一竖直线上的两个阻挡块3的相背侧均开设有贯穿式的抽槽4，收纳盒二2的内部固定连接有隔板5，收纳盒二2的内部位于隔板5的前方和后方均滑动连接有多个磁性单词拼写块6，隔板5的前表面和后表面均固定连接有弹簧一7，弹簧一7远离隔板5的一端固定连接有楔形推块8，收纳盒二2的内部两侧均对称开设有斜槽9，斜槽9的内壁滑动连接有滚动筒10，滚动筒10的内部转动连接有滚动柱11，同一水平线上的两个滚动柱11之间共同固定连接有一个楔形活动块12，楔形活动块12与楔形推块8的相对侧相贴合，且楔形活动块12与楔形推块8滑动连接，楔形活动块12远离隔板5的一侧固定连接有推动块13，同一收纳盒二2内的两个推动块13的相背侧分别与该收纳盒二2内相邻的两个磁性单词拼写块6的相对侧相贴合，收纳盒一1的上表面开设有放置槽14，放置槽14的内部后表面开设有转动孔15，收纳盒一1的上方设置有一个磁性单词拼写板16，磁性单词拼写板16的两侧均设置有L形支撑杆17，L形支撑杆17的底部开设有凹口18，凹口18的内部通过转轴转动连接有转动柱19，转动柱19插接于转动孔15的内部，且与转动孔15转动连接，转动柱19的底端固定连接有防脱块20，防脱块
20位于收纳盒一1的内侧，且上表面与收纳盒一1的内部上表面相贴合，L形支撑杆17的顶部外侧壁开设有圆弧卡口一21，L形支撑杆17的顶部外侧壁位于圆弧卡口一21的外侧套设有连接套22，两个连接套22的相对侧均开设有连接口23，连接口23与连接套22的内侧相连通，连接口23的内部滑动连接有连接块24，两个连接块24的相对端分别与磁性单词拼写板16的两侧固定连接，两个连接块24的相背端分别开设有圆弧卡口二38，圆弧卡口二38与圆弧卡口一21相互卡合，连接块24的前表面开设有活动槽25，活动槽25的内部滑动连接有固定块
26，固定块26与活动槽25的相对侧之间共同固定连接有以一个弹簧二27，固定块26的前端和后端分别与连接口23的内侧前表面和内侧后表面固定连接，本装置使用时，通过收纳在收纳盒二2内的磁性单词拼写块6，与磁性单词拼写板16相互配合，进行单词拼写，从而增加记忆学习单词的乐趣，提高学习兴趣，收纳盒二2收纳在收纳盒一1内，磁性单词拼写块6收纳在收纳盒二2内，利用收纳盒二2内的隔板5两侧弹簧一7，通过弹簧一7的伸缩，从而通过推动块13推动挤压磁性单词拼写块6，使得磁性单词拼写块6在收纳盒二2内的稳定放置，通过阻挡块3上开设的抽槽4，方便从收纳盒二2内抽出磁性单词拼写块6，弹簧一7通过设置的楔形活动块12、楔形推块8、斜槽9、滚动筒10和滚动柱11，使得弹簧一7推动推动块13时，会向上移动，从而推动块13挤压推动磁性单词拼写块6时会有个向上移动的趋势，从而通过哦抽槽4抽取磁性单词拼写块6时，更加方便，L形支撑杆17通过利用开设在凹口18内的转动柱
19插接在转动孔15内转动，再配合磁性单词拼写板16通过连接套22在L形支撑杆17外侧转动连接，使得L形支撑杆17可以竖直的支撑起磁性单词拼写板16，从而方便将磁性单词拼写块6粘贴到磁性单词拼写板16进行单词拼写，也可以将磁性单词拼写板16收纳到放置槽14内，通过防脱块20的设置放置转动柱19从转动孔15内脱离，连接套22通过连接口23与设在活动槽25内的固定块26和弹簧二27相配合，使得连接块24可以在连接口23内滑动，使得圆弧卡口二38与L形支撑杆17上开设的圆弧卡口一21相互卡合，使得L形支撑杆17竖直状态时，磁性单词拼写板16通过连接套22沿着L形支撑杆17滑动到一定位置后，连接套22处于圆弧卡口一21外侧处，不会滑落，当需要将磁性单词拼写板16向下滑落，从而转动L形支撑杆
17进行折叠收纳到放置槽14内时，利用L形支撑杆17与连接套22可以转动，从而通过转动L形支撑杆17，使得圆弧卡口二38与圆弧卡口一21相互错开，从而使得磁性单词拼写板16下降到一定的位置，使得在将L形支撑杆17水平收纳到放置槽14内时，磁性单词拼写板16也可以收纳到放置槽14内。
[0032] 进一步的，收纳盒一1的底部固定连接有防滑垫28，保证装置整体通过收纳盒一1放置在放置面上使用时不易打滑，从而方便装置的使用。
[0033] 进一步的，阻挡块3的内侧固定连接有三角导块29，方便引导磁性单词拼写块6从阻挡块3内上升，从而方便取出进行拼写。
[0034] 进一步的，L形支撑杆17的底部前端固定连接有梯形抵块30，放置槽14的内侧前表面对称开设有两个空腔31，空腔31的内部滑动连接有移动条32，移动条32与空腔31的相对侧之间共同固定连接有弹簧三33，移动条32远离弹簧三33的一端固定连接有抵接块34，抵接块34的后端延伸至放置槽14的内侧，且开设有梯形抵口35，梯形抵块30卡合与梯形抵口35的内侧，通过L形支撑杆17的底部前端固定连接的梯形抵块30，与空腔31内通过弹簧三33和移动条32推动的抵接块34上开设的梯形抵口35相互卡合，使得L形支撑杆17竖直状态时，底端可以稳固的承在放置槽14的内侧，从而保证L形支撑杆17可以稳定的竖直支撑起磁性单词拼写板16，从而方便在磁性单词拼写板16上通过磁性单词拼写块6进行单词拼写。
[0035] 进一步的，圆弧卡口二38的内侧固定连接有橡胶垫36，增大摩擦力，保证圆弧卡口一21与圆弧卡口二38卡接时的稳定性。
[0036] 进一步的，梯形抵口35的内侧固定连接有密封垫37，保证梯形抵块30卡合到梯形抵口35内时的稳定形，从而可以稳固的抵住L形支撑杆17，保证L形支撑杆17竖直放置时，或水平放置时的稳定性。
[0037] 进一步的，收纳盒二2的数量为十三个，保证单独一个收纳盒二2可以收纳两种磁性单词拼写块6，从而可以完全收纳二十六种磁性单词拼写块6。
[0038] 进一步的，磁性单词拼写块6与磁性单词拼写板16磁性连接，方便将磁性单词拼写块6粘贴到磁性单词拼写板16表面，进行单词拼写。
[0039] 进一步的，磁性单词拼写块6有二十六种，且表面一侧分别设置有A、B、C......X、Y、Z，每种磁性单词拼写块6的数量为三个，方便通过磁性单词拼写块6组合进行单词拼写，设置数量三个，可以防止同一单词同一字母出现次数过多的问题。
[0040] 综上可得，本发明的工作流程：本装置使用时，通过收纳在收纳盒二2内的磁性单词拼写块6，与磁性单词拼写板16相互配合，进行单词拼写，从而增加记忆学习单词的乐趣，提高学习兴趣，收纳盒二2收纳在收纳盒一1内，磁性单词拼写块6收纳在收纳盒二2内，利用收纳盒二2内的隔板5两侧弹簧一7，通过弹簧一7的伸缩，从而通过推动块13推动挤压磁性单词拼写块6，使得磁性单词拼写块6在收纳盒二2内的稳定放置，通过阻挡块3上开设的抽槽4，方便从收纳盒二2内抽出磁性单词拼写块6，弹簧一7通过设置的楔形活动块12、楔形推块8、斜槽9、滚动筒10和滚动柱11，使得弹簧一7推动推动块13时，会向上移动，从而推动块13挤压推动磁性单词拼写块6时会有个向上移动的趋势，从而通过哦抽槽4抽取磁性单词拼写块6时，更加方便，L形支撑杆17通过利用开设在凹口18内的转动柱19插接在转动孔15内转动，再配合磁性单词拼写板16通过连接套22在L形支撑杆17外侧转动连接，使得L形支撑杆17可以竖直的支撑起磁性单词拼写板16，从而方便将磁性单词拼写块6粘贴到磁性单词拼写板16进行单词拼写，也可以将磁性单词拼写板16收纳到放置槽14内，通过防脱块20的设置放置转动柱19从转动孔15内脱离，连接套22通过连接口23与设在活动槽25内的固定块
26和弹簧二27相配合，使得连接块24可以在连接口23内滑动，使得圆弧卡口二38与L形支撑杆17上开设的圆弧卡口一21相互卡合，使得L形支撑杆17竖直状态时，磁性单词拼写板16通过连接套22沿着L形支撑杆17滑动到一定位置后，连接套22处于圆弧卡口一21外侧处，不会滑落，当需要将磁性单词拼写板16向下滑落，从而转动L形支撑杆17进行折叠收纳到放置槽
14内时，利用L形支撑杆17与连接套22可以转动，从而通过转动L形支撑杆17，使得圆弧卡口二38与圆弧卡口一21相互错开，从而使得磁性单词拼写板16下降到一定的位置，使得在将L形支撑杆17水平收纳到放置槽14内时，磁性单词拼写板16也可以收纳到放置槽14内。
[0041] 需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
[0042] 尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
