[0001] 本发明主要涉及教学装置技术领域，具体是一种家庭英语趣味教学装置。

[0002] 家庭教育是学生学习教育的重要环节，目前对于家庭的英语教学来说，主要通过家长进行单词的讲解，并让孩子进行听说读写，学生学习兴趣低，学习积极性不高，影响学生的成绩。

[0003] 在对相关主题的检索中，专利ZL201820337700.3公开了一种趣味英语教学装置，包括移动座，所述移动座的底部左右两端均通过螺栓固定安装有万向轮，所述移动座的顶部通过螺栓固定安装有电机保护壳体，所述移动座的顶部中部通过螺栓固定安装有电机，且电机位于电机保护壳体的内腔，所述电机的输出端连接有转轴，且转轴贯穿于电机保护壳体的顶部，该种趣味英语教学装置，设计合理，实用性强，学生以做游戏的方式进行单词默写，并且老师在旁边指导，增加了英语学习的趣味性，也提高了学生的积极性。但是上述装置结构简单，依然采用传统的教学方式，互动体验差，实际使用效果一般。

[0023] 结合附图和具体实施例，对本发明作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。此外应理解，在阅读了本发明讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本发明作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。

[0024] 本发明中使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接、粘贴等常规手段，所采用的电路连接均为现有技术中的常规型号，同时，为了清楚地表达各构件之间的连接关系和工作原理，说明书附图采用机构运动的简图的方式进行了整理绘制，在此不再详述。

[0025] 一种家庭英语趣味教学装置，包括支撑杆1，所述支撑杆1底端设置底座2，所述底座2上设置万向轮3，所述支撑杆1顶端设置支撑板4，所述支撑板4上设置固定盘5，所述固定盘5上设置壳体6，所述壳体6内设置第一书写板7，所述第一书写板7为多个，多个所述第一书写板7均与壳体6滑动连接，所述壳体6一侧设置第二书写板8，所述第二书写板8一侧设置播放器9。本装置通过在第一书写板上书写英语单词或语句，在第二书写板上展示图片等实物，加上播放器的播放，提高了教学认知效果，而且装置结构简单，移动灵活，互动效果好，便于在家庭中移动教学，提高了教学效果和互动体验，从而增强了趣味教学的效果，提高孩子在家庭中学习英语的积极性。

[0026] 进一步的，所述支撑杆1包括第一支撑杆10和第二支撑杆11，所述第一支撑杆10底端与底座2固定连接，所述第一支撑杆10顶端设置凹槽，所述第二支撑杆11位于凹槽内，所述第一支撑杆10和第二支撑杆11之间通过凹槽滑动连接，所述第一支撑杆10上设置快拆12，所述快拆12与第一支撑杆10和第二支撑杆11相适应。支撑杆采用第一支撑杆和第二支撑杆相互配合，能够调节支撑板的高度，适应孩子的身高，进一步提高了装置使用的灵活性。

[0027] 进一步的，所述壳体6与固定盘5之间转动连接。壳体与固定盘之间转动，能够使第一书写板进行转动，进一步提高了装置使用的灵活性。

[0028] 进一步的，所述壳体6侧壁上设置固定旋钮13，所述固定旋钮13的数量和位置与第一书写板7相适应。固定旋钮能够将不用的第一书写板固定在壳体内部，便于家长操作，提高了装置的操作效果和使用的便捷性。

[0029] 进一步的，所述第二书写板8为磁性板，所述第二书写板8上设置磁性块14。磁性块和磁性板的设置，便于将图片快速固定在第二书写板上，进一步提高了装置操作的便捷性。

[0030] 进一步的，所述壳体6顶壁设置空腔，所述空腔位置处设置盖板15，所述盖板15与壳体6顶壁之间铰接。空腔内用于放置写字笔、板擦、小部件等零用物品，方便根据具体英语教学内容使用，提高了装置的互动属性。

[0031] 进一步的，所述壳体6顶壁上设置把手16，所述把手16与壳体6顶壁之间铰接。把手便于放置和取下壳体。

[0032] 进一步的，所述支撑杆1底端设置底座2，所述底座2上设置万向轮3，所述支撑杆1顶端设置支撑板4，所述支撑板4上设置壳体6，所述壳体6内设置电机17，所述电机17的输出轴上设置联轴器18，所述联轴器18远离电机17输出轴一端设置转动杆19，所述转动杆19上设置转动盘20，所述转动盘20上设置连接杆21，所述连接杆21上设置第一书写板7，所述第一书写板7为多个，所述壳体6上设置挡板22，如附图3所示，挡板用于遮挡用不到的第一书写板，提高教学效果。所述挡板22与靠近支撑板4边缘的第一书写板7的位置相适应，所述连接杆21一侧设置第二书写板8，所述第二书写板8与支撑板4顶部固定连接，所述第二书写板8一侧设置播放器9。电机带动第一书写板旋转，提高了装置的便捷性和趣味性，便于互动。

[0033] 进一步的，所述第一书写板7和第二书写板8均位于壳体6中部。第一书写板和第二书写板均位于壳体中部，便于进行对比，提高教学效果。

[0034] 实施例1：

[0035] 一种家庭英语趣味教学装置，包括支撑杆1，所述支撑杆1底端设置底座2，所述底座2上设置万向轮3，所述支撑杆1顶端设置支撑板4，所述支撑板4上设置固定盘5，所述固定盘5上设置壳体6，所述壳体6内设置第一书写板7，所述第一书写板7为多个，多个所述第一书写板7均与壳体6滑动连接，所述壳体6一侧设置第二书写板8，所述第二书写板8一侧设置播放器9。所述支撑杆1包括第一支撑杆10和第二支撑杆11，所述第一支撑杆10底端与底座2固定连接，所述第一支撑杆10顶端设置凹槽，所述第二支撑杆11位于凹槽内，所述第一支撑杆10和第二支撑杆11之间通过凹槽滑动连接，所述第一支撑杆10上设置快拆12，所述快拆12与第一支撑杆10和第二支撑杆11相适应。所述壳体6与固定盘5之间转动连接。所述壳体6侧壁上设置固定旋钮13，所述固定旋钮13的数量和位置与第一书写板7相适应。所述第二书写板8为磁性板，所述第二书写板8上设置磁性块14。所述壳体6顶壁设置空腔，所述空腔位置处设置盖板15，所述盖板15与壳体6顶壁之间铰接。所述壳体6顶壁上设置把手16，所述把手16与壳体6顶壁之间铰接。本实施例的有益效果是：通过滑动第一书写板，并且与第二书写板形成对比，在万向轮的作用下便于滑动，提高家庭课堂英语的教学效果。

[0036] 实施例2：

[0037] 一种家庭英语趣味教学装置，所述支撑杆1底端设置底座2，所述底座2上设置万向轮3，所述支撑杆1顶端设置支撑板4，所述支撑板4上设置壳体6，所述壳体6内设置电机17，所述电机17的输出轴上设置联轴器18，所述联轴器18远离电机17输出轴一端设置转动杆19，所述转动杆19上设置转动盘20，所述转动盘20上设置连接杆21，所述连接杆21上设置第一书写板7，所述第一书写板7为多个，所述壳体6上设置挡板22，所述挡板22与靠近支撑板4边缘的第一书写板7的位置相适应，所述连接杆21一侧设置第二书写板8，所述第二书写板8与支撑板4顶部固定连接，所述第二书写板8一侧设置播放器9。所述第一书写板7和第二书写板8均位于壳体6中部。本实施例的有益效果是：与实施例1相比，电机带动第一书写板旋转，结构更加简单，提高了装置的便捷性和趣味性，便于互动。