[0001] 本发明涉及一种教学装置，具体涉及一种英语教学装置。

[0002] 英语的基础是单词，通常在教室或者会议室对书写在教学装置上的词汇以及知识点进行展示，为了教导学生规范英文字母和单词的书写，需要英语教师经常要在书写板上画四线三格指导书写。

[0003] 故需要教师额外携带直角尺进行单独划线，造成使用的不便，同时日常的教学中，在早晨或者傍晚，会有光线照射教室，导致部分位置由于反射的原因，无法被看清。

[0035] 下面将结合附图对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

[0036] 在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

[0037] 如图1‑9所示，本发明公开了一种英语教学装置，包括展示板1、底板2及连接杆3，包括转动机构4、移动机构5及划线盒6，连接杆3一端设置于底板2，另一端通过转动机构4连接于展示板1背面，转动机构4构成展示板1在竖直面上的转动，移动机构5设置于展示板1正面并构成划线盒6在展示板1上的移动，划线盒6相对靠近展示板1一侧设置有多个供粉笔放置的固定孔61，划线盒6内设置有容纳腔62且容纳腔62与固定孔61联通，容纳腔62内设置有沿靠近及远离固定孔61方向移动的推板63，推板63上设置有多个与固定孔61相对的推杆64并延伸至固定孔61内，固定孔61内设置有沿固定孔61内滑移的滑移块65，滑移块65与推杆64之间设置有将滑移块65向外推动的推动弹簧66，划线盒6设置有用于按压推板63的按压件67，当需要使用时，将底板2在水平面转动至合适位置，而后通过转动机构4调整展示板1在竖直面上的位置，再由移动机构5带动划线盒6在展示板1正面进行划线，完成教学之前的准备工作，而在划线时，微微按压划线盒6，使得划线盒6上的粉笔与展示板1相抵，且通过推动弹簧66调整接触的紧密程度，当粉笔使用磨损后，通过按压件67使得推板63靠近固定孔
61，从而由推杆64推动滑移块65，将粉笔向外推出部分，满足继续使用。

[0038] 划线盒6内设置有螺纹孔68并延伸至容纳腔62，按压件67与螺纹孔68螺纹配合，按压件67具有与推板63相抵的按压部671及位于划线盒6外的控制部672，按压件67可为螺杆，当粉笔磨损后，转动按压件67，使得按压件67向内转入，便能带动推板63向固定孔61移动。

[0039] 固定孔61内设置有用于固定粉笔的紧缩套69，由紧缩套69固定粉笔，防止粉笔在划线过程中的抖动。

[0040] 移动机构5包括横向杆51、连接套52及竖向杆53，横向杆51设置于展示板1顶部，连接套52设置有套于横向杆51的横向通孔521并构成连接套52在横向杆51上的横向移动，连接套52还设置有套于竖向杆53的竖向通孔522并构成连接套52在竖向杆53上的竖向移动，划线盒6设置于竖向杆53并随竖向杆53同步移动，划线盒6与竖向杆53之间设置有将划线盒6与竖向杆53相固定的固定机构54，当需要对划线盒6驱动时，先通过竖向杆53使得划线盒6在纵向上移动至合适位置，并由固定机构54将连接套52固定在竖向杆53，而后按压划线盒6并在横向上产生移动，从而进行划线。

[0041] 固定机构54包括按压块541、滑移杆542、固定弹簧543、连接块544及连接弹簧545，竖向通孔522内壁设置有连接槽546，连接块544滑移设置于连接槽546内，连接弹簧545设置于连接槽546与连接块544之间并驱动连接块544向外移动，竖向杆53设置有多个与连接槽546相对的对位槽547，竖向杆53还设置有垂直于对位槽547的配合槽548且配合槽548延伸至与对位槽547相联通，滑移杆542滑移设置于对位槽547中并由固定弹簧543向靠近连接槽
546方向驱动，滑移杆542内设置有滑移斜槽5411，按压块541滑移设置于配合槽548内，按压块541相对靠近滑移斜槽5411一侧设置有与滑移斜槽5411相配合的斜向部5412，斜向部
5412与滑移斜槽5411构成按压块541对滑移杆542向对位槽547内的移动，当竖向杆53被固定于连接套52时，连接槽546与一个对位槽547相对，此时连接块544在连接弹簧545的推动下，进入对位槽547中，与此同时连接块544推动滑移杆542向内滑移，使得滑移杆542在滑移斜槽5411与斜向部5412的作用下，推动按压块541向上移动，完成连接套52与竖向杆53的固定，而需要解除该固定只需要对按压块541进行按压，便能解除固定。

[0042] 竖向杆53设置有竖向凹槽55，配合槽548延伸至竖向凹槽55，竖向凹槽55上设置有多个转向杆551，转向杆551设置有转压部552，转压部552具有位于配合槽548顶部的按压位置，当需要将竖向杆53从连接套52取出时，可将所有的转向杆551转动至按压位置，此时滑移杆542端部与对位槽547槽口平齐，连接块544无法进入对位槽547中，竖向杆53可快速从连接套52穿过。

[0043] 转向杆551顶部设置有第一磁性件56，连接套52设置有用于控制转向杆551转动的第二磁性件57，当需要解除连接套52与竖向杆53的固定时，通过转动第一磁性件56，从而由第二磁性件57带动转向杆551进行同步转动，进而对按压块541进行按压，将连接块544从对位槽547中推出。

[0044] 转动机构4包括转动套41、转动轴42及转动块43，转动套41固定于连接杆3相对靠近展示板1一侧，转动轴42转动设置于转动套41内，转动块43设置于转动轴42并随转动轴42同步转动，转动块43设置有与展示板1相固定的固定部，当需要对展示板1的竖向位置进行调整时，转动轴42与转动套41产生转动，从而由转动块43带动展示板1转动。

[0045] 包括回缩绳7与回缩箱71，回缩绳7一端固定于连接套52内，另一端设置于回缩箱71内，回缩箱71内具有将回缩绳7拉回至回缩箱71内的复位弹簧，复位弹簧可为扭簧，回缩箱71内如何设置复位弹簧将回缩绳7拉回为现有成熟的技术，故不再过多阐述，在划线盒6横向移动时，会将回缩绳7从连接套52拉出，当划线盒6被放开后，会在复位弹簧的作用下，将回缩绳7拉回，从而使得划线盒6复位。

[0046] 包括控制绳8、限位块81及限位弹簧82，转动块43内设置有限位槽83，转动套41上设置有多个与限位槽83相对的套孔84，限位块81滑移设置于限位槽83内并由限位弹簧82向套孔84内驱动形成转动套41与转动块43的固定，转动块43内设置有与限位槽83相垂直的解控槽85，控制绳8一端固定于限位块81，另一端打结于回缩箱71外，当展示板1转动到合适位置时，限位块81在限位弹簧82的作用下进入套孔84内，从而使得转动套41与转动块43无法相对转动，而当需要解除转动套41与转动块43的固定时，拉动控制绳8，使得控制绳8带动限位块81从套孔84中移出，从而解开固定，而控制绳8直接打结于回缩箱71外则可使得控制绳8不会随意被带动。

[0047] 具体实施例：当需要使用时，将底板2在水平面转动至合适位置，而后拉动控制绳8，使得控制绳8带动限位块81从套孔84中移出，从而解开转动套41与转动块43的固定，此时转动轴42与转动套41可产生转动，从而由转动块43带动展示板1转动至合适位置，再通过竖向杆53使得划线盒6在纵向上移动至合适位置，此时连接槽546与一个对位槽547相对，连接块544在连接弹簧545的推动下，进入对位槽547中，与此同时连接块544推动滑移杆542向内滑移，使得滑移杆542在滑移斜槽5411与斜向部5412的作用下，推动按压块541向上移动，完成连接套52与竖向杆53的固定，而后按压划线盒6并在横向上产生移动，从而进行划线，完成教学之前的准备工作，而在划线时，微微按压划线盒6，使得划线盒6上的粉笔与展示板1相抵，且通过推动弹簧66调整接触的紧密程度，当粉笔使用磨损后，通过按压件67使得推板
63靠近固定孔61，从而由推杆64推动滑移块65，将粉笔向外推出部分，满足继续使用。