[0001] 本发明涉及听力训练器技术领域，具体为一种便携式大学英语听力训练器。

[0002] 根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第二位的母语使用者人数，仅少于汉语母语使用者人数，英语的学习必定离开不了英语听力的训练。

[0003] 在现有技术(公开号为CN207704666U，提出了便携式大学英语听力训练器)中，包括听力训练器、转动罩、弹簧、连接板、连接块、第一电磁铁、第二电磁铁、噪音传感器，所述的转动罩位于听力训练器顶部，所述的转动罩一端与听力训练器转动相连，且所述的转动罩另一端与听力训练器卡扣相连，所述的弹簧数量为两件，所述的弹簧均匀分布于转动罩内部左侧上端，所述的弹簧与转动罩胶水相连，所述的连接板位于弹簧底部，所述的连接板与弹簧胶水相连，所述的连接块位于连接板底部中端，所述的连接块与连接板螺纹相连，所述的第一电磁铁位于连接板左右两侧，所述的第一电磁铁与连接板螺纹相连，所述的第二电磁铁数量为两件，所述的第二电磁铁均匀分布于听力训练器顶部左侧，所述的第二电磁铁与听力训练器螺纹相连，且所述的第二电磁铁与第一电磁铁一一对应，所述的噪音传感器位于转动罩顶部左侧，所述的噪音传感器与转动罩螺纹相连。

[0004] 现有技术中，训练器通常带在身边，由于体型较小，电池容量通常不高，因此需要经常充电，较为麻烦，且在锻炼时，也不便于携带使用。

[0051] 下面将结合本申请实施例中的附图,对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

[0052] 需要说明的是，本申请实施例中所有方向性指示仅用于解释在某一特定姿态下各部件之间的相对位置关系、运动情况等，如果该特定姿态发生改变时，则该方向性指示也相应地随之改变。

[0053] 在本申请中，除非另有明确的规定和限定，术语“连接”、“固定”等应做广义理解，例如，“固定”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

[0054] 另外，在本申请中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本申请要求的保护范围之内。

[0055] 相关技术中，训练器通常带在身边，由于体型较小，电池容量通常不高，因此需要经常充电，较为麻烦，且在锻炼时，也不便于携带使用。

[0056] 为了一定程度上解决相关技术中的问题，本申请实施例提供了一种便携式大学英语听力训练器，通过设置收纳组件，收纳组件的两侧分别设置蓄电组件和英语听力随身听，蓄电组件的一侧设置发电组件，蓄电组件可储存较多的电量，提升训练器的整体容量，再将整体通过固定带固定在手臂上，在进行锻炼时，可方便进行携带，同时，在进行运动时，可通过发电组件进行发电，再通过蓄电组件对发电的电力进行储存，使英语听力训练器可以不断的进行充电储能，避免需要频繁充电的麻烦，同时也方便锻炼时的携带。

[0057] 下面结合附图并参考具体实施例描述本申请：

[0058] 结合图1‑图5，本申请实施例提供了一种便携式大学英语听力训练器，包括收纳组件10，收纳组件10包括：收纳盒11；顶门12，开设于收纳盒11的一侧；侧门13，开设于收纳盒11的外侧壁；

[0059] 收纳盒11为方向盒体，可以储存如耳机、数据线等小物品，顶门12开设于收纳盒11的一侧，方便拿取小物品，侧门13开设于收纳盒11的外侧，方便线缆穿出

[0060] 收纳组件10的一侧铰接有英语听力随身听20；

[0061] 英语听力随身听20用于播放英语音频；

[0062] 收纳组件10的另一侧固定连接有蓄电组件30，蓄电组件30包括：蓄电外壳体31；蓄电池32，设置于蓄电外壳体31的内部；充电模块33，设置于蓄电外壳体31的内部，与蓄电池32电连接；

[0063] 蓄电池32为锂离子电池；

[0064] 蓄电组件30的一侧设有发电组件40，发电组件40包括：发电外壳体41，固定连接于蓄电组件30的一侧；永磁体42，设置于发电外壳体41的内部；发电转子43，转动连接于发电外壳体41的内部中心位置处；偏心摆块44，固定连接于发电转子43的转动端；充电电路板45，设置于发电外壳体41的内部；

[0065] 在进行锻炼运动时，偏心摆块44可带动发电转子43转动，使发电转子43切割永磁体42的磁场，进行发电，再通过充电电路板45将直流电输送至蓄电池32内储存，使英语听力训练器可以不断的进行充电储能，避免需要频繁充电的麻烦，同时也方便锻炼时的携带。

[0066] 在一些实施例中，蓄电组件30的外侧壁设有固定带50，通过设置固定带50，方便进行穿戴。

[0067] 在一些实施例中，收纳组件10的内部设有收卷组件60，收卷组件60包括：转动座61，固定连接于收纳组件10的内侧壁；转动卡座62，转动连接于转动座61的一侧；卡接柱63，卡接于转动卡座62的内侧壁；弹簧触头64，设置于卡接柱63的外侧壁；收卷轮65，固定连接于卡接柱63的一侧；

[0068] 本实施例中，通过在收纳组件内设置收卷组件60，收卷轮65通过卡接柱63和弹簧触头64卡接在转动卡座62上，使收卷轮65可以方便取出和安装，收卷轮65通过转动卡座62和转动座61在收纳组件10内转动，使收卷轮65可对耳机的线缆进行收纳，在进行使用时，可通过收卷的方式将耳机线缆拉出，方便进行使用，进一步提升训练器的使用便捷性。

[0069] 在一些实施例中，转动座61的内部设有轴承。

[0070] 在一些实施例中，弹簧触头64共设有四个。

[0071] 在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本申请的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例进行接合和组合。

[0072] 另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本申请要求的保护范围之内。

[0073] 尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。