[0001] 本发明涉及一种教学板，尤其涉及一种英语教学用教学板。

[0002] 英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。

[0003] 英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。

[0004] 目前英语教学越来越受大众重视，英语教学设备的快捷简便有效地影响英语教学质量，现有的英语教学设备功能单一，不便于英语教师的教学，英语教师画的四线三格不够精准，英语教师使用的播音机存放不方便，增加了英语教师的负担，难以满足英语教师的教学需求的缺点，因此亟需研发一种便于调节教学板高度和易满足英语教师教学需求的英语教学用教学板。

[0031] 下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。

[0032] 实施例1一种英语教学用教学板，如图1-7所示，包括有支架1、教学板2、蓄电池3、放置盒4、升降装置5和四线三格装置6，教学板2底部左右两侧设置有支架1，左侧支架1的右侧设置有蓄电池3，教学板2左侧壁上设置有放置盒4，放置盒4内设置有升降装置5，升降装置5上设置有四线三格装置6。

[0033] 实施例2一种英语教学用教学板，如图1-7所示，包括有支架1、教学板2、蓄电池3、放置盒4、升降装置5和四线三格装置6，教学板2底部左右两侧设置有支架1，左侧支架1的右侧设置有蓄电池3，教学板2左侧壁上设置有放置盒4，放置盒4内设置有升降装置5，升降装置5上设置有四线三格装置6。

[0034] 升降装置5包括有电动轮51、第一滑轨52、第一拉绳53、第一滑块54和从动轮55，放置盒4内右侧壁从下至上依次设置有电动轮51、第一滑轨52和从动轮55，第一滑轨52上设置有第一滑块54，第一滑块54的顶部连接有第一拉绳53，第一拉绳53绕过从动轮55和电动轮51再与第一滑块54的底部相连接，放置盒4右侧壁中部开有一字孔56，四线三格装置6设置在第一滑块54的右侧并穿过一字孔56，电动轮51通过导线与蓄电池3相连接。

[0035] 实施例3一种英语教学用教学板，如图1-7所示，包括有支架1、教学板2、蓄电池3、放置盒4、升降装置5和四线三格装置6，教学板2底部左右两侧设置有支架1，左侧支架1的右侧设置有蓄电池3，教学板2左侧壁上设置有放置盒4，放置盒4内设置有升降装置5，升降装置5上设置有四线三格装置6。

[0036] 升降装置5包括有电动轮51、第一滑轨52、第一拉绳53、第一滑块54和从动轮55，放置盒4内右侧壁从下至上依次设置有电动轮51、第一滑轨52和从动轮55，第一滑轨52上设置有第一滑块54，第一滑块54的顶部连接有第一拉绳53，第一拉绳53绕过从动轮55和电动轮51再与第一滑块54的底部相连接，放置盒4右侧壁中部开有一字孔56，四线三格装置6设置在第一滑块54的右侧并穿过一字孔56，电动轮51通过导线与蓄电池3相连接。

[0037] 四线三格装置6包括有第一轴承座61、第一绕线轮62、铁质固定盒63、第一转轴65、把手66、磁铁块67、固定板68、拉环69、槽体610和拉线611，第一滑块54的右侧连接有铁质固定盒63，铁质固定盒63内顶部设置有第一轴承座61，第一轴承座61上安装有第一转轴65，铁质固定盒63底部和右侧壁上均开有穿孔64，第一转轴65穿过铁质固定盒63底部开有的穿孔64，第一转轴65上设置有第一绕线轮62，第一绕线轮62设置在铁质固定盒63内部，第一转轴
65的下端连接有把手66，把手66设置在铁质固定盒63外部，第一绕线轮62上绕有拉线611，拉线611穿过铁质固定盒63右侧壁上开有的穿孔64，铁质固定盒63的右侧设置有磁铁块67，拉线611的末端与磁铁块67相连接，磁铁块67右侧连接有固定板68，固定板68上均匀式设置有槽体610，固定板68右侧连接有拉环69。

[0038] 实施例4一种英语教学用教学板，如图1-7所示，包括有支架1、教学板2、蓄电池3、放置盒4、升降装置5和四线三格装置6，教学板2底部左右两侧设置有支架1，左侧支架1的右侧设置有蓄电池3，教学板2左侧壁上设置有放置盒4，放置盒4内设置有升降装置5，升降装置5上设置有四线三格装置6。

[0039] 升降装置5包括有电动轮51、第一滑轨52、第一拉绳53、第一滑块54和从动轮55，放置盒4内右侧壁从下至上依次设置有电动轮51、第一滑轨52和从动轮55，第一滑轨52上设置有第一滑块54，第一滑块54的顶部连接有第一拉绳53，第一拉绳53绕过从动轮55和电动轮51再与第一滑块54的底部相连接，放置盒4右侧壁中部开有一字孔56，四线三格装置6设置在第一滑块54的右侧并穿过一字孔56，电动轮51通过导线与蓄电池3相连接。

[0040] 四线三格装置6包括有第一轴承座61、第一绕线轮62、铁质固定盒63、第一转轴65、把手66、磁铁块67、固定板68、拉环69、槽体610和拉线611，第一滑块54的右侧连接有铁质固定盒63，铁质固定盒63内顶部设置有第一轴承座61，第一轴承座61上安装有第一转轴65，铁质固定盒63底部和右侧壁上均开有穿孔64，第一转轴65穿过铁质固定盒63底部开有的穿孔64，第一转轴65上设置有第一绕线轮62，第一绕线轮62设置在铁质固定盒63内部，第一转轴
65的下端连接有把手66，把手66设置在铁质固定盒63外部，第一绕线轮62上绕有拉线611，拉线611穿过铁质固定盒63右侧壁上开有的穿孔64，铁质固定盒63的右侧设置有磁铁块67，拉线611的末端与磁铁块67相连接，磁铁块67右侧连接有固定板68，固定板68上均匀式设置有槽体610，固定板68右侧连接有拉环69。

[0041] 还包括有半圆形板7、第二滑轨8、第二滑块9、齿条10、电动推杆11、第二转轴12、齿轮121、第二轴承座13、连接杆14和电风扇15，教学板2顶部连接有半圆形板7，半圆形板7顶部后侧设置有第二滑轨8，第二滑轨8上设置有第二滑块9，第二滑块9前侧连接有齿条10，齿条10右侧的半圆形板7上设置有电动推杆11，电动推杆11的左端与齿条10相连接，齿条10前侧的半圆形板7上设置有第二轴承座13，第二轴承座13上安装有第二转轴12，第二转轴12的上端连接有齿轮121，齿轮121与齿条10啮合，齿轮121上连接有连接杆14，连接杆14的前侧底端连接有电风扇15，电动推杆11和电风扇15均通过导线与蓄电池3相连接。

[0042] 还包括有第二拉绳16、电动绕线轮17、导向轮171、固定块18、圆柱体19和连接板20，教学板2底部的中部设置有电动绕线轮17，电动绕线轮17左右两侧的教学板2底部对称式设置有导向轮171，左侧导向轮171设置在蓄电池3的前侧，支架1下方设置有圆柱体19，圆柱体19顶部的中部开有环形孔21，支架1穿过环形孔21套在圆柱体19的内部，支架1的下端连接有连接板20，连接板20设置在圆柱体19的内部，左右两侧的支架1内侧下部对称式连接有固定块18，电动绕线轮17上绕有第二拉绳16，第二拉绳16的左端绕过左侧的导向轮171与左侧的固定块18相连接，第二拉绳16的右端绕过右侧的导向轮171与右侧的固定块18相连接，电动绕线轮17通过导线与蓄电池3相连接。

[0043] 还包括有支杆22、万向轮23和刹车阀24，左右两侧的圆柱体19底部连接有支杆22，支杆22的下端设置有万向轮23，支杆22上转动式连接有刹车阀24。

[0044] 还包括有箱体25、箱门26和合页27，教学板2底部后侧设置有箱体25，箱体25后侧壁左侧通过合页27连接有箱门26。

[0045] 支架1的材质为Q235钢。

[0046] 工作原理：英语教师的教学避免不了画上四线三格教学生如何规范书写英文，由此教师可以先通过移动装置上下调节四线三格装置6的位置，以便将四线三格画在不同高度位置的教学板2上，同时也便于不同高矮教师的教学需求，蓄电池3为该装置提供电源。

[0047] 因为升降装置5包括有电动轮51、第一滑轨52、第一拉绳53、第一滑块54和从动轮55，放置盒4内右侧壁从下至上依次设置有电动轮51、第一滑轨52和从动轮55，第一滑轨52上设置有第一滑块54，第一滑块54的顶部连接有第一拉绳53，第一拉绳53绕过从动轮55和电动轮51再与第一滑块54的底部相连接，放置盒4右侧壁中部开有一字孔56，四线三格装置
6设置在第一滑块54的右侧并穿过一字孔56，电动轮51通过导线与蓄电池3相连接，所以蓄电池3为电动轮51提供电源，当需要在不同高度位置画上四线三格时，启动电动轮51转动，电动轮51通过第一拉绳53带动从动轮55转动，从而第一滑块54上下移动，从而第一滑块54带动四线三格装置6上下移动，以便调节画线的位置。

[0048] 因为四线三格装置6包括有第一轴承座61、第一绕线轮62、铁质固定盒63、第一转轴65、把手66、磁铁块67、固定板68、拉环69、槽体610和拉线611，第一滑块54的右侧连接有铁质固定盒63，铁质固定盒63内顶部设置有第一轴承座61，第一轴承座61上安装有第一转轴65，铁质固定盒63底部和右侧壁上均开有穿孔64，第一转轴65穿过铁质固定盒63底部开有的穿孔64，第一转轴65上设置有第一绕线轮62，第一绕线轮62设置在铁质固定盒63内部，第一转轴65的下端连接有把手66，把手66设置在铁质固定盒63外部，第一绕线轮62上绕有拉线611，拉线611穿过铁质固定盒63右侧壁上开有的穿孔64，铁质固定盒63的右侧设置有磁铁块67，拉线611的末端与磁铁块67相连接，磁铁块67右侧连接有固定板68，固定板68上均匀式设置有槽体610，固定板68右侧连接有拉环69，所以当英语教师需要在教学板2上画出四线三格时，英语教师将画笔或粉笔卡在槽体610内，英语教师通过拉环69向正右方拉扯，从而固定板68向正右方向移动，拉线611被拉出，当四线三格画完后，教师摇动把手66带动第一转轴65转动，第一转轴65带动第一绕线轮62转动，第一绕线轮62将拉线611收回磁铁块67吸在铁质固定盒63上。

[0049] 因为还包括有半圆形板7、第二滑轨8、第二滑块9、齿条10、电动推杆11、第二转轴12、齿轮121、第二轴承座13、连接杆14和电风扇15，教学板2顶部连接有半圆形板7，半圆形板7顶部后侧设置有第二滑轨8，第二滑轨8上设置有第二滑块9，第二滑块9前侧连接有齿条
10，齿条10右侧的半圆形板7上设置有电动推杆11，电动推杆11的左端与齿条10相连接，齿条10前侧的半圆形板7上设置有第二轴承座13，第二轴承座13上安装有第二转轴12，第二转轴12的上端连接有齿轮121，齿轮121与齿条10啮合，齿轮121上连接有连接杆14，连接杆14的前侧底端连接有电风扇15，电动推杆11和电风扇15均通过导线与蓄电池3相连接，所以蓄电池3为电风扇15和电动推杆11提供电源，当在比较炎热的天气，启动电风扇15开始工作，同时启动电动推杆11伸缩动作，电动推杆11带动齿条10左右移动，从而齿轮121转动，齿轮
121带动连接杆14摆动，随之电风扇15摆动，这样即可扩大电风扇15扇的范围，满足英语教师的教学需求。

[0050] 因为还包括有第二拉绳16、电动绕线轮17、导向轮171、固定块18、圆柱体19和连接板20，教学板2底部的中部设置有电动绕线轮17，电动绕线轮17左右两侧的教学板2底部对称式设置有导向轮171，左侧导向轮171设置在蓄电池3的前侧，支架1下方设置有圆柱体19，圆柱体19顶部的中部开有环形孔21，支架1穿过环形孔21套在圆柱体19的内部，支架1的下端连接有连接板20，连接板20设置在圆柱体19的内部，左右两侧的支架1内侧下部对称式连接有固定块18，电动绕线轮17上绕有第二拉绳16，第二拉绳16的左端绕过左侧的导向轮171与左侧的固定块18相连接，第二拉绳16的右端绕过右侧的导向轮171与右侧的固定块18相连接，电动绕线轮17通过导线与蓄电池3相连接，所以当需要调节教学板2的高度时，启动电动绕线轮17转动，电动绕线轮17收放第二拉绳16，第二拉绳16带动支架1及其上的部件同时上下移动，由此调节教学板2的高度便于适用不同高矮的英语教师教学。

[0051] 因为还包括有支杆22、万向轮23和刹车阀24，左右两侧的圆柱体19底部连接有支杆22，支杆22的下端设置有万向轮23，支杆22上转动式连接有刹车阀24，所以万向轮23能够便于该装置的移动，当该装置移动到适当位置停止时，教师踩动刹车阀24对万向轮23进行停止移动，达到固定该装置的作用。

[0052] 因为还包括有箱体25、箱门26和合页27，教学板2底部后侧设置有箱体25，箱体25后侧壁左侧通过合页27连接有箱门26，所以箱体25内便于放置英语教师使用的播音机，这样即可减少英语老师的负担，英语老师就不用每次上课都手提播音机到教室上课。

[0053] 本发明的控制方式是通过控制器来自动控制，控制器的控制电路通过本领域的技术人员简单编程即可实现，属于本领域的公知常识，并且本发明主要用来保护机械装置，所以本发明不再详细解释控制方式和电路连接。

[0054] 以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。