[0001] 本发明属于教具领域，具体涉及一种用于数学教学的教学板。

[0002] 在数学教学的过程中，教师在讲授加减乘除的时候都是教师在黑板上板书或者口述的方式进行教学。而且，小学数学中一些行船和相对行走的题目也只能在黑板上划线来进行讲解，这样不仅浪费时间，学生也不易接受。

[0010] 下面将结合附图及具体实施例对本发明作进一步详细说明。

[0011] 如图1所示，一种用于数学教学的教学板，包括板体1，板体1为长方体形，板体1顶端端面开有置物槽4，板体1正面开有两形状、尺寸一致的滑槽2，滑槽2内均设有滑块3，所述滑块3与滑槽2滑动连接，板体1左侧面均匀设有挂钩5，还包括加长板6，板体1右侧面开有与加长板6形状、尺寸一致的滑槽2，加长板6与滑槽2滑动连接，板体1背面四个角上均设有磁铁7。作为优选，置物槽4深度为板体1高度的十分之一。作为优选，挂钩5为五个。

[0012] 使用时，通过磁铁7将此装置固定在黑板上，通过移动滑槽2内的滑块3就能方便的讲解相对运动的习题，这种方式形象、生动，便于学生记忆。需要书写时，拉出加长板6即可。