[0001] 本发明涉及教学技术领域，尤其公开了一种数学概率演示装置。

[0002] 概率，亦称“或然率”，是反映随机事件出现的可能性(likelihood)大小。随机事件是指在相同条件下，可能出现也可能不出现的事件。例如，从一批有正品和次品的商品中，随意抽取一件，“抽得的是正品”就是一个随机事件。

[0003] 现有专利申请号为202010059302.1的中国专利中，提出了一种数学概率演示装置，在该专利中，通过球放在卡球盘内部，通过摇杆打乱球的转动速率，从而让球在卡球盘内部掩饰出数学概率，但由于该方案中的只能演示出球体在卡球盘内数目，对于选择的球体不能直接观察到。

[0004] 因此，现有数学概率演示装置只能演示出球体在卡球盘内数目，对于选择的球体不能直接观察到，是目前亟待解决的技术问题。

[0028] 为了更好的理解上述技术方案，下面将结合说明书附图以及具体的实施方式对上述技术方案做详细的说明。

[0029] 如图1和图2所示，本发明第一实施例提出一种数学概率演示装置，包括外壳10、投料机构20、推料机构30、锤动组件40、区分组件50和概率球60，投料机构20连接于外壳10的外侧，推料机构30、锤动组件40、区分组件50依次设于外壳10内，投料机构20用于投入概率球60，概率球60中包括母数球61及吸附于母数球61上的子数球62；推料机构30连接于投料机构20和锤动组件40之间用于将投料机构20投入的概率球60推至锤动组件40处；锤动组件40用于将母数球61吸附的子数球62敲击到区分组件50处；区分组件50上设有观察窗51、第一区分区域52、第二区分区域53和区分机构54，区分机构54用于将锤动组件40敲击得到的母数球61和子数球62分类到对应的第一区分区域52和第二区分区域53内；透过观察窗51可观察到分类存放于第一区分区域52和第二区分区域53内的母数球61和子数球62，了解母数球61和子数球62的概率情况。在本实施例中，投料机构20、推料机构30、锤动组件40、区分组件50均可采用现有的机械结构或功能组件。第一区分区域52为内置圆壳541，用于分类存放母数球61。第二区分区域53为圆形壳体12内部，用于分类存放子数球62。内置圆壳541和圆形壳体12分别采用透明材料制作而成。观察窗51分别设于第一区分区域52和第二区分区域
53的侧面，观察窗51采用透明材料制作而成。

[0030] 在上述结构中，请见图1至图8，本实施例提供的数学概率演示装置，外壳10包括底座11、圆形壳体12和观察盖13，圆形壳体12安装于底座11上，观察盖13位于圆形壳体12上，观察盖13上分设有两道观察窗口14。其中，圆形壳体12架设于底座11上。观察盖13上分设有第一道观察窗口和第二道观察窗口，第一道观察窗口用于观察母数球61的数量。第二道观察窗口用于观察子数球62的数量。本实施例提供的数学概率演示装置，从观察盖13的两道观察窗口14就可以直接观测到分类选择的球体中母数球61和子数球62的数量，展示效果好、提高用户体验；对概率球中的母数球和子数球分类存放，区分效果佳、演示针对性强、直观性好；在概率球中采用母数球吸附子数球的方式，投入概率球的隐蔽性好，提高概率问题的教学质量和教学趣味性。

[0031] 进一步地，参见图1至图8，本实施例提供的数学概率演示装置，投料机构20包括进料外壳21和进料弯管组合22，进料弯管组合22的入口与进料外壳21的出口相接通，进料外壳21内设有第一隔板211，第一隔板211用于将进料外壳21划分为第一投料仓212和第二投料仓213，第一隔板211的底部开设有半圆形孔洞214。进料弯管组合22包括进料弯管221和直管222，进料弯管221连接于进料外壳21的出口与直管222之间，直管222的出口呈圆台状且直管222的出口从上到下逐渐减小；进料弯管221和直管222分别采用透明材料制作而成。本实施例提供的数学概率演示装置，从进料弯管组合22中一次只允许有一个母数球61进入，从而在进料弯管组合22可以直接观测到注入母数球61的数量，展示效果好、提高用户体验；对概率球中的母数球和子数球分类存放，区分效果佳、演示针对性强、直观性好；在概率球中采用母数球吸附子数球的方式，投入概率球的隐蔽性好，提高概率问题的教学质量和教学趣味性。

[0032] 优选地，请见图1至图8，本实施例提供的数学概率演示装置，区分机构54包括安装在圆形壳体12内部的内置圆壳541，且内置圆壳541内部由多个扇叶542形成多个区域，扇叶542的主轴与电机543的输出轴相连接，底座11上固定连接有与电机543的外壳相连接的支架544。本实施例提供的数学概率演示装置，通过区分机构54将注入的概率球60中的母数球
61和子数球62进行分类存放，自动化程度高、提高演示工作效率；能直接观测到选择的球体，展示效果好、提高用户体验；对概率球中的母数球和子数球分类存放，区分效果佳、演示针对性强、直观性好；在概率球中采用母数球吸附子数球的方式，投入概率球的隐蔽性好，提高概率问题的教学质量和教学趣味性。

[0033] 进一步地，请见图1至图8，本实施例提供的数学概率演示装置，推料机构30包括第二隔板31和第三隔板32，第二隔板31和第三隔板32分别设于内置圆壳541的两侧，第二隔板31位于进料弯管组合22处，第二隔板31的一端设有推板33，沿推板33的横向两侧分别连接有复位弹簧34，第二隔板31的另一端开设有推起软壳35，推起软壳35的底部设有气推杆36，气推杆36与第二隔板31相连接；第三隔板32上开设有漏槽37，内置圆壳541的外侧设有半弧形轨道38，且内置圆壳541的中间连接有限位块39，限位块39上开设有限位孔洞391，内置圆壳541上设有与限位孔洞391相互对应的进孔511。本实施例提供的数学概率演示装置，通过推料机构30将投料机构20投入的概率球60推至锤动组件40处，自动化程度高、提高演示工作效率；能直接观测到选择的球体，展示效果好、提高用户体验；对概率球中的母数球和子数球分类存放，区分效果佳、演示针对性强、直观性好；在概率球中采用母数球吸附子数球的方式，投入概率球的隐蔽性好，提高概率问题的教学质量和教学趣味性。

[0034] 优选地，参见图1至图8，本实施例提供的数学概率演示装置，锤动组件40包括转动圈41，转动圈41套设于内置圆壳541上，转动圈41上连接有弯曲条42，且弯曲条42上连接有碰撞块43；弯曲条42的外侧连接有齿板48，限位块39上连接有螺纹杆45，螺纹杆45上连接有与齿板48相啮合的齿轮46，螺纹杆45上连接有螺纹套451，且螺纹套451外侧连接有敲击块47，敲击块47与概率球60接触，电机543的输出轴上连接有转动板491，转动板491上开设多个安装孔492，安装孔492上设置有多个与概率球60相互配合的挤压块493，圆形壳体12上开设有弧形槽121，且弯曲条42滑动连接在弧形槽121内部，弧形槽121内部连接有与弯曲条42相连接的弹簧条494。当母数球61运动到限位块39时在锤动组件40作用下，将母数球61下吸附的子数球62敲击到扇叶542形成的区域内，在电机543带动扇叶542转动时，刚好使得挤压块493与碰撞块43接触，进而带动螺纹杆45转动，使得安装在螺纹套451外侧的敲击块47敲击母数球61上方，如此可使得子数球62留在内置圆壳541，而母数球61留在圆形壳体12内部，在观察窗51可清楚了解到概率情况。本实施例提供的数学概率演示装置，通过锤动组件
40将母数球61下吸附的子数球62敲击到扇叶542形成的区域内，自动化程度高、提高演示工作效率；能直接观测到选择的球体，展示效果好、提高用户体验；对概率球中的母数球和子数球分类存放，区分效果佳、演示针对性强、直观性好；在概率球中采用母数球吸附子数球的方式，投入概率球的隐蔽性好，提高概率问题的教学质量和教学趣味性。

[0035] 进一步地，请见图1至图8，本实施例提供的数学概率演示装置，母数球61包括第一母数球和第二母数球，第一母数球上开设有一个用于吸附子数球62的接触孔611，第二母数球上开设有多个用于吸附子数球62的接触孔611。母数球61在投入投料机构20前，可以采用第一母数球和第二母数球，并且采用在第一母数球和第二母数球中可分别吸附不同数量的子数球62，从而使得投入概率球的隐蔽性好，提高概率问题的教学质量和教学趣味性。本实施例提供的数学概率演示装置，通过设置多种类的母数球，且以在母数球的接触孔611中吸附子数球62的方式，自动化程度高、提高演示工作效率；能直接观测到选择的球体，展示效果好、提高用户体验；对概率球中的母数球和子数球分类存放，区分效果佳、演示针对性强、直观性好；在概率球中采用母数球吸附子数球的方式，投入概率球的隐蔽性好，提高概率问题的教学质量和教学趣味性。

[0036] 如图1至图8所示，本实施例提供的数学概率演示装置，其工作原理为：

[0037] 本实施例提供的数学概率演示装置，采用外壳10、投料机构20、推料机构30、锤动组件40、区分组件50和概率球60，其中，

[0038] 外壳10：外壳10由底座11、圆形壳体12和观察盖13构成，在观察盖13上分设两道观察窗口14。

[0039] 投料机构20：投料机构20由进料外壳21和进料弯管组合22构成，进料外壳21内设第一隔板211，形成两个投料仓，且在第一隔板211底部设计半圆形孔洞214。

[0040] 区分组件50：区分组件50包括安装在圆形壳体12内部的内置圆壳541，且内置圆壳541内部由多个扇叶542形成多个区域，扇叶542的主轴与电机543的输出轴相连接，底座11上固定连接有与电机543的外壳相连接的支架544。

[0041] 推料机构30：内置圆壳541的两侧分别设有第二隔板31和第三隔板32，其中第二隔板31隔板处于进料弯管组合22处，第二隔板31的一端处设有推板33，且推板33的横向两侧分别连接有复位弹簧34，第二隔板31上开设有推起软壳35，推起软壳35底部设有气推杆36，且气推杆36与第二隔板31相连接，第三隔板32上开设有漏槽37，内置圆壳541外侧设有半弧形轨道38，且内置圆壳541的中间连接有限位块39，限位块39上开设限位孔洞391，内置圆壳541上设有与限位孔洞391相互对应的进孔511，

[0042] 锤动组件40：内置圆壳541上套有转动圈41，转动圈41上连接有弯曲条42，且弯曲条42上连接有碰撞块43，弯曲条42的外侧连接有齿板48，限位块39上连接有螺纹杆45，螺纹杆45上连接有与齿板48相啮合的齿轮46，螺纹杆45上连接有螺纹套451，且螺纹套451外侧连接敲击块47，敲击块47与概率球60接触，电机543的输出轴上连接有转动板491，转动板491上开设多个安装孔492，安装孔492上设置有多个与碰撞块43相互配合的挤压块493，圆形壳体12上开设有弧形槽121，且弯曲条42滑动在弧形槽121内部，弧形槽121内部连接有与弯曲条42相连接的弹簧条494。

[0043] 概率球60：概率球60分为两种，一种为母数球61，母数球61只开设有一个接触孔611，另一种开设有两个接触孔611，在其中一个接触孔611底部吸附子数球62。

[0044] 在演示时，将数量定好的母数球61和含有子数球62的母数球61分别投放，母数球61只能从进料弯管组合22露出，当母数球61接触到推板33后，然后将母数球61推动到推起软壳35处，在气推杆36作用下，将母数球61沿着半弧形轨道38，当母数球61运动到限位块39时在锤动组件40作用下，将母数球61下吸附的子数球62敲击到扇叶542形成的区域内，在电机543带动扇叶542转动时，刚好使得挤压块493与碰撞块43接触，进而带动螺纹杆45转动，使得安装在螺纹套451外侧的敲击块47敲击母数球61上方，如此可使得子数球62留在内置圆壳541，而母数球61留在圆形壳体12内部，在观察窗51可清楚了解到概率情况。

[0045] 本实施例提供的数学概率演示装置，同现有技术相比，采用外壳、投料机构、推料机构、锤动组件、区分组件和概率球，投料机构连接于外壳的外侧，推料机构、锤动组件、区分组件依次设于外壳内，投料机构用于投入概率球，概率球中包括母数球及吸附于母数球上的子数球；推料机构连接于投料机构和锤动组件之间用于将投料机构投入的概率球推至锤动组件处；锤动组件用于将母数球吸附的子数球敲击到区分组件处；区分组件上设有观察窗、第一区分区域、第二区分区域和区分机构，区分机构用于将锤动组件敲击得到的母数球和子数球分类到对应的第一区分区域和第二区分区域内；透过观察窗可观察到分类存放于第一区分区域和第二区分区域内的母数球和子数球，了解母数球和子数球的概率情况。本实施例提供的数学概率演示装置，自动化程度高、提高演示工作效率；能直接观测到选择的球体，展示效果好、提高用户体验；对概率球中的母数球和子数球分类存放，区分效果佳、演示针对性强、直观性好；在概率球中采用母数球吸附子数球的方式，投入概率球的隐蔽性好，提高概率问题的教学质量和教学趣味性。

[0046] 尽管已描述了本发明的优选实施例，但本领域内的技术人员一旦得知了基本创造性概念，则可对这些实施例作出另外的变更和修改。所以，所附权利要求意欲解释为包括优选实施例以及落入本发明范围的所有变更和修改。显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。