[0001] 本发明涉及教学用具技术领域，具体是智能数学媒体教学系统。

[0002] 数学作为自然科学中的重要支柱广泛的应用在人们的生活中，数学是所有理工学科的基础，只有在掌握数学的前提下才能进一步的学习和进修其他学科，它也作为中学中的主要课程列入学生的教育学习计划中，随着多媒体技术的发展，越来越多的学校开始普及媒体化教学，但大多的媒体设备不能为数学教学配备实用便捷的教学功能，目前，缺少一种功能全面，能够辅助教师进行智能媒体化数学教学的媒体教学系统。

[0017] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

[0018] 请参阅图1、图2，本发明实施例中，智能数学媒体教学系统，包括媒体教学主机台1、多用投影器2和教学信号笔3，所述媒体教学主机台1上侧安装有投影屏升降器4，投影屏升降器4下侧连接有投影显示屏5，投影屏升降器4后侧安装有升降器固定架6，媒体教学主机台1后侧连接有电源接线7，电源接线7右侧连接有接电插头8，媒体教学主机台1前侧安装有触控显示主屏9，触控显示主屏9右侧安装有快速触控计算器10，快速触控计算器10前侧安装有计算器开关11，计算器开关11下侧安装有触控数字书写屏12，触控数字书写屏12右侧配置有运算符功能屏13，快速触控计算器10下侧安装有系统控制器14，系统控制器14前侧安装有机台开关15，机台开关15右侧配置有媒体显示控制键16，媒体显示控制键16下侧配置有机台功能调控键17，机台功能调控键17下侧配置有四向选键18，四向选键18左侧安装有传输插口19，媒体教学主机台1左侧安装有摄像投影台20，摄像投影台20上侧安装有摄像配光器21，摄像配光器21前侧安装有配光器开关22，摄像配光器21右侧安装有补光灯头
23，摄像投影台20上侧安装有摄像架设臂24，摄像架设臂24左侧安装有投影摄像器25，投影摄像器25前侧配置有焦距拉伸控键26，焦距拉伸控键26右侧配置有摄像器开关27，投影摄像器25下侧安装有摄像镜头28，媒体教学主机台1右侧连接有显示器接线29，显示器接线29前侧安装有辅助媒体显示器30，辅助媒体显示器30上侧安装有显示器挂架31，辅助媒体显示器30左侧安装有辅助显示屏32，辅助显示屏32下侧安装有媒体音响33，媒体音响33前侧安装有显示器调控盒34，显示器调控盒34左侧安装有显示器开关35，显示器开关35前侧配置有显示器调控按钮36，所述多用投影器2后侧安装有投影镜像头37，投影镜像头37右侧安装有映射光源头38，多用投影器2上侧安装有投影器吊臂39，投影器吊臂39左侧安装有伸长调节阀40，投影器吊臂39上侧连接有伸缩吊轴41，伸缩吊轴41上侧安装有吸顶安装盘42，伸缩吊轴41左侧连接有投影器接线43；
所述媒体教学主机台1内部安装有集线信号器44，集线信号器44右侧连接有控制器接线45，控制器接线45右侧连接有控制器主板46，控制器主板46前侧安装有插口电路板47，集线信号器44下侧连接有摄像器接线48，集线信号器44左侧连接有主机连接线49，主机连接线49左侧连接有机台显像主机50，机台显像主机50左侧连接有显示板信号线51，显示板信号线51上侧连接有触控信号主板52，显示板信号线51上侧安装有投影器信号线53，集线信号器44后侧连接有辅助显示线54，辅助显示线54左侧安装有升降器控线55，升降器控线55右侧安装有电源分线器56，电源分线器56下侧安装有计算处理器57，计算处理器57后侧连接有计算数据接线58，计算数据接线58右侧安装有计算器线控板59；
所述多用投影器2内部安装有多向分线器60，多向分线器60上侧安装有总线管61，多向分线器60左侧连接有摄像头接线62，摄像头接线62左侧安装有高清像头63，多向分线器60后侧连接有遥控信号线64，遥控信号线64上侧连接有无线信号接收器65，多向分线器60右侧连接有映射控线66，映射控线66后侧安装有内部映射器67；
所述教学信号笔3上侧安装有防划触控头68，教学信号笔3下侧安装有语音麦克69，语音麦克69下侧安装有信号笔挂环70，教学信号笔3左侧安装有电池拆卸盖71，电池拆卸盖71上侧安装有语音扬声开关72，教学信号笔3右侧安装有遥控键板73，遥控键板73右侧安装有上翻按键74，上翻按键74下侧安装有播停按键75，播停按键75下侧安装有下翻按键76。

[0019] 所述媒体教学主机台1下侧安装有便捷摆放台架77，这样设置方便各种教学工具的摆放。

[0020] 所述多用投影器2前侧安装有设备散热窗78，这样设置能够保证内部设备的迅速散热。

[0021] 所述电源接线7上侧安装有墙壁连接加固掌79，这样设置能够加固设备的连接固定。

[0022] 所述触控显示主屏9左侧安装有信号笔挂杆80，这样设置便于设备的悬挂使用。

[0023] 所述摄像架设臂24下侧安装有旋转座盘81，这样设置方便投影摄像器25的灵活调节。

[0024] 所述投影器吊臂39下侧安装有投影调平座82，这样设置方便多用投影器2的投影调平。

[0025] 所述智能数学媒体教学系统在进行数学媒体教学使用时，将媒体教学主机台1安装在教室正前方，将辅助媒体显示器30安装在右侧墙面使用显示器挂架31悬挂固定，通过电源接线7右侧的接电插头8进行接电，在进行课堂教学时，按下机台开关15启动设备，教师可手持教学信号笔3在触控显示主屏9上进行书写教学，可使用机台功能调控键17和四向选键18对设备进行字体、亮度等显示功能进行设定，也可将储存设备插入传输插口19进行文件读取并在触控显示主屏9上展示文件内容，系统控制器14的控制信号会通过控制器主板46传输到集线信号器44上，由集线信号器44向各个设备发送，实现调控，触控显示主屏9的显示信号由机台显像主机50通过显示板信号线51传输到触控信号主板52上进行显示，在教学过程中，教师可使用快速触控计算器10进行快速计算，使用触控数字书写屏12进行数字书写，在运算符功能屏13上选择运算符号进行计算，触控数字书写屏12会快速读取书写数字结合选择运算符进行快速运算，通过计算处理器57处理后将运算结果在触控数字书写屏
12上显示，方便教师的教学，在需要展示书面材料时，可将材料放置在摄像投影台20上，使用摄像架设臂24调节投影摄像器25的位置，使得摄像镜头28对准资料，打开摄像配光器21上的补光灯头23进行补光，使用焦距拉伸控键26调节取像焦距，获取的图像会在触控显示主屏9上显示，在教学过程中经常出现内容过多，显示面积不够的情况，可使用辅助媒体显示器30的辅助显示屏32进行辅助显示，并使用媒体音响33进行扩音；
系统配备有投影设备，将多用投影器2通过吸顶安装盘42固定于房顶合适位置，通过伸长调节阀40控制伸缩吊轴41的伸缩长度，可使用系统控制器14启动投影功能，落下投影屏升降器4下侧的投影显示屏5通过投影镜像头37将影像投放到投影显示屏5上，在数学教学时，还可启动映射光源头38，将几何体置于光源前，观察几何体的投影，以便学生的几何学习，在使用投影功能时，教师可使用教学信号笔3上的上翻按键74、播停按键75和下翻按键
76进行投影展示控制，也可按下语音扬声开关72使用语音麦克69进行扩音讲话，声音会通过媒体音响33播放。

[0026] 对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

[0027] 此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。