[0001] 本发明涉及户外教学技术领域，具体为一种便于户外教学用的户外教学板。

[0002] 教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，在户外授课时也经常使用户外专用的教学板，由于在户外也有好多树木，一般是将教学板立在树木旁边；

[0003] 现有技术在户外使用教学板时直接将教学板倚靠在树木旁边不够稳固，教学板容易出现歪倒的情况，教学板歪倒影响教学的进度，不具有安装机构，从而不便于将户外教学板稳固的安装在树木上，降低了户外教学板安装的效果；其次由于在教学时位置使得学习者能更好的观看教学板上的教学内容，因此需要将教学板的放置高度进行调节，不具有升降机构，从而不便于对教学板的放置高度进行调节，降低了户外教学板使用的便捷性。

[0018] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

[0019] 实施例：如图1‑6所示，本发明提供了一种便于户外教学用的户外教学板，包括教学板本体1，所述教学板本体1的一端设置有升降机构3，所述升降机构3的一端固定连接有安装机构2，所述安装机构2包括壳体25，所述壳体25的一端固定连接有挡板28，所述挡板28的一侧内壁和壳体25的一端下部共同固定连接有支撑板201，所述支撑板201的顶端固定连接有气缸202，且气缸202的输出端固定连接有连接板203，所述连接板203的一端固定连接有齿板204，且齿板204的外表面啮合连接有齿轮29，所述齿轮29的一端固定连接有短杆205，且短杆205背向齿轮29的一端贯穿壳体25的一端并固定连接有双向丝杆27，所述双向丝杆27背向短杆205的一端与壳体25的一侧内壁转动连接，所述双向丝杆27的外表面螺纹套接有两个滑块26，且两个滑块26的一端均固定连接有连接杆21，所述壳体25的一端开设有两个配合连接杆21使用的限位槽22，且两个连接杆21背向滑块26的一端分别贯穿两个限位槽22，两个所述连接杆21相对面的一端均固定连接有安装板24，启动气缸202，气缸202的输出端带动连接板203移动，连接板203移动带动齿板204移动，齿板204移动带动齿轮29旋转，齿轮29旋转带动短杆205旋转，短杆205旋转带动双向丝杆27旋转，双向丝杆27旋转配合两个滑块26使用使得两个连接杆21朝相对面移动，同时限位槽22起到便于对连接杆21移动位置限位的作用，两个连接杆21朝相对面移动带动两个安装板24朝相对面移动夹住户外的树木，使得户外教学板被稳固的安装在户外树木上，简单快捷。

[0020] 所述升降机构3包括竖板32，所述竖板32的一端与教学板本体1的一端固定连接，所述竖板32的一端转动连接有两个圆杆38，且两个圆杆38背向竖板32的一端均固定连接有传动轮305，所述竖板32的一端上部固定连接有支撑座303，所述支撑座303的顶端固定连接有电机304，且电机304的输出端与其中一个传动轮305背向其中一个圆杆38的一端固定连接，两个所述传动轮305的外表面共同套接有传动带39，所述传动带39的外表面固定套接有移动块301，所述竖板32的一端固定连接有第一支架31，所述第一支架31的两侧内壁共同固定连接有配合移动块301使用的第一导杆33，且移动块301滑动套接在第一导杆33的外表面，所述移动块301的一端固定连接有连接块36，所述连接块36背向移动块301的一端与壳体25的一端固定连接，启动电机304，电机304的输出端带动其中一个传动轮305旋转，其中一个传动轮305旋转配合传动带39使用，使得传动带39转动，传动带39转动带动移动块301移动，同时第一支架31配合第一导杆33使用起到便于对移动块301移动导向限位的作用，移动块301移动带动连接块36移动，连接块36移动带动壳体25上下移动，壳体25移动使得户外教学板的高度被自由调节，以便于使得学习者更好的观看到教学板本体1上的教学内容。

[0021] 所述教学板本体1的外表面固定套接有防护框4，防护框4起到防护的作用，避免在携带户外教学板时教学板本体1被磕碰到边脚损坏，所述防护框4和教学板本体1的一端均开设有卡槽5，两个所述卡槽5的内壁共同滑动连接有加长板8，且加长板8的一端固定连接有短板7，所述短板7背向加长板8的一端固定连接有拉手6，卡槽5配合加长板8使用起到便于在教学板本体1内部设置备用的板，以便于教学板本体1上写不开时写在加长板8，拉手6便于通过短板7灵活的拉动加长板8。

[0022] 两个所述滑块26分别螺纹套接在双向丝杆27上不同螺纹方向处，两个所述滑块26的外表面均与壳体25的内壁滑动连接，起到便于双向丝杆27旋转带动两个滑块26朝相对面或背对面移动，同时壳体25起到便于对滑块26移动时导向限位的作用，避免滑块26跟随双向丝杆27旋转。

[0023] 两个所述安装板24均呈弧形状，且两个安装板24呈镜像分布，两个所述安装板24的内壁均固定连接有多个防滑颗粒23，同时防滑颗粒23的设置更佳便于两个安装板24稳固的夹住树木，使其户外教学板稳固的安装在树木上。

[0024] 所述齿板204的齿牙形状与齿轮29的外表面齿牙形状相匹配，便于齿板204配合齿轮29使用。

[0025] 所述竖板32背向教学板本体1的一端固定连接有第二支架34，所述第二支架34的两侧内壁共同固定连接有第二导杆35，且第二导杆35的外表面滑动连接有移动板302，所述移动板302的一端与第二支架34的一侧内壁滑动连接，且移动板302的一端与移动块301的一端固定连接，第二支架34、第二导杆35和移动板302配合使用，起到更加便于对移动块301移动时导向限位的作用。

[0026] 工作原理：首先，通过安装机构2，启动气缸202，气缸202的输出端带动连接板203移动，连接板203移动带动齿板204移动，齿板204移动带动齿轮29旋转，齿轮29旋转带动短杆205旋转，短杆205旋转带动双向丝杆27旋转，双向丝杆27旋转配合两个滑块26使用使得两个连接杆21朝相对面移动，同时限位槽22起到便于对连接杆21移动位置限位的作用，两个连接杆21朝相对面移动带动两个安装板24朝相对面移动夹住户外的树木，使得户外教学板被安装在户外；

[0027] 当户外没有树木时，还可以通过升降机构3将安装机构2调整到教学板本体1的最下部，利用安装机构2上的安装板24也能起到对教学板本体1支撑立住的作用；

[0028] 接着，通过升降机构3，启动电机304，电机304的输出端带动其中一个传动轮305旋转，其中一个传动轮305旋转配合传动带39使用，使得传动带39转动，传动带39转动带动移动块301移动，同时第一支架31配合第一导杆33使用起到便于对移动块301移动导向限位的作用，第二支架34、第二导杆35和移动板302配合使用，起到更加便于对移动块301移动时导向限位的作用，移动块301移动带动连接块36移动，连接块36移动带动壳体25上下移动，使得壳体25移动到合适的高度即可；

[0029] 当教学板本体1上不够写教学内容时，通过拉动拉手6，拉手6带动短板7连接的加长板8从卡槽5中拉出，利用加长板8也可以写教学内容，并且通过防护框4能对教学板本体1起到一定的防护作用。

[0030] 显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。