[0001] 本发明涉及法学教育技术领域，具体为一种法学专业教学用的案例讲解辅助装置。

[0002] 法学，是关于法律的科学，是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学，法律作为社会的强制性规范，其直接目的在于维持社会秩序，并通过秩序的构建与维护，实现社会公正，在进行法学教学时，需要使用到写字板，对法规内容进行书写。

[0003] 专利申请公布号CN215456646U的实用新型专利公开了一种法学专业教学用的案例讲解辅助装置，涉及法学专业教学技术领域。该法学专业教学用的案例讲解辅助装置，包括底座，所述底座上设置有调节机构。当第二展示板写满时，可以将第二展示板拉开放置，再在第一展示板上继续书写，扩大了书写范围，减少由于部分学生书写速度较慢从而无法跟上教学进度耽误学习，可以调节第一展示板和第二展示板的高度，适用于各种类型的教室，可以根据课桌高度进行调节，适用性较强，与传统的书写板相比，粉笔书写内容会导致粉尘较大，容易弄脏手指和衣物，普通的白板书写容易出现反光，将两种传统式书写装置进行结合，达到了用白板笔书写也较为清晰的效果，同时在黑底上书写也更为明显。

[0004] 但是上述装置在实际使用时仍旧存在一些缺点，较为明显的就是不具备吸尘功能，导致不能对书写过程中和擦拭过程中产生的粉笔灰尘进行吸尘处理，造成粉笔灰容易四处飘散，从而对使用者的身体健康带来危害，同时不具有加固支撑功能，不能对写字板的底部进行加固处理，造成在书写时写字板容易发生倾覆或晃动现象，进而降低了案例讲解辅助装置的适用性。

[0005] 因此，发明一种法学专业教学用的案例讲解辅助装置来解决上述问题很有必要。

[0024] 请参阅图1‑图5，一种法学专业教学用的案例讲解辅助装置，包括矩形管1，矩形管1内腔的前侧和后侧均活动连接有矩形板2，矩形板2的底部铆接有防滑垫3，矩形管1相对一侧的前侧和后侧均铆接有横板4，横板4相对的一侧铆接有支撑板5，支撑板5的顶部通过螺栓连接有电动推杆6，电动推杆6又名直线驱动器，主要是由电机推杆和控制装置等机构组成的一种新型直线执行机构，可以认为是旋转电机在结构方面的一种延伸，电动推杆6是一种将电动机的旋转运动转变为推杆的直线往复运动的电力驱动装置，可用于各种简单或复杂的工艺流程中做为执行机械使用，以实现远距离控制、集中控制或自动控制，电动推杆6是一种新型的电动执行机构，电动推杆6主要由电机、推杆和控制装置等机构组成的一种新型直线执行机构，可以实现远距离控制、集中控制，电动推杆6在一定范围行程内作往返运动，一般电动推杆6标准行程在，100，150，200，250，300，350，400mm，特殊行程也可根据不同应用条件要求设计定做，电动推杆6可以根据不同的应用负荷而设计不同推力的电动推杆
6，一般其最大推力可达6000N，广泛用于电力、化工、冶金、矿山、轻工、交通、船舶等部门的风门、阀门、闸门等机构的启闭、物料装卸、流量控制等，现已被越来越多的部门用它来代替机构手、液压阀、减速传动机构的自动装置，电动推杆6设计新颖精致、体积小、精度高、完全同步、自锁性能好、卫生，电机直接驱动，不需要管道的气源、油路，现已大量用于生产线、汽车、透气窗开启、军工、舞台、纺织、污水处理等各个行业设备上，电动推杆6的输出端固定连接有固定板7，固定板7的前侧通过螺栓连接有黑板8，黑板8并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板8一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，多为黑色，墨绿色，白色或米黄色，固定板7后侧的两侧均铆接有吸尘机构9，固定板7前侧的顶部铆接有吸尘罩10，矩形管1顶部的前侧和后侧均铆接有定位框11，定位框11的顶部贯穿设置有定位螺栓12，矩形板
2的顶部开设有定位槽13，固定板7的右侧通过螺栓连接有控制器14。

[0025] 吸尘机构9包括吸尘箱15，吸尘箱15的前侧与固定板7铆接，吸尘箱15的内腔活动连接有过滤网16，吸尘箱15的后侧通过螺栓连接有密封板17，吸尘箱15相对的一侧通过螺栓连接有风机18，风机18是依靠输入的机械能，提高气体压力并排送气体的机械，它是一种从动的流体机械，风机18是对气体压缩和气体输送机械的习惯简称，风机18广泛用于工厂、矿井、隧道、冷却塔、车辆、船舶和建筑物的通风、排尘和冷却，锅炉和工业炉窑的通风和引风；空气调节设备和家用电器设备中的冷却和通风；谷物的烘干和选送，风洞风源和气垫船的充气和推进等，风机18主要应用于冶金、石化、电力、城市轨道交通、纺织、船舶等国民经济各领域以及各种场所的通风换气，风机18的进风管连通有抽风管19，抽风管19的底端与吸尘箱15相连通，吸尘箱15的顶部连通有吸尘管20，吸尘管20远离吸尘箱15的一端与吸尘罩10相连通，控制器14的输出端与风机18单向电连接。

[0026] 固定板7两侧的底部均铆接有放置筒21，固定板7前侧的底部铆接有放置板22，通过设置放置筒21和放置板22，方便使用者对随身物品进行放置，从而增加了写字板的便捷性。

[0027] 矩形管1的顶部铆接有竖管23，竖管23的内腔活动连接有竖杆24，竖杆24的顶端与固定板7铆接，竖管23的前侧和后侧均铆接有加强筋25，加强筋25的材质为工程塑料，工程塑料可作工程材料和代替金属制造机器零部件等的塑料，工程塑料具有优良的综合性能，刚性大，蠕变小，机械强度高，耐热性好，电绝缘性好，可在较苛刻的化学、物理环境中长期使用，可替代金属作为工程结构材料使用，工程塑料又可分为通用工程塑料和特种工程塑料两类，前者主要品种有聚酰胺、聚碳酸酯、聚甲醛、改性聚苯醚和热塑性聚酯五大通用工程塑料；后者主要是指耐热达150℃以上的工程塑料，主要品种有聚酰亚胺、聚苯硫醚、聚砜类、芳香族聚酰胺、聚芳酯、聚苯酯、聚芳醚酮、液晶聚合物和氟树脂等，和通用塑料相比，工程塑料在机械性能、耐久性、耐腐蚀性、耐热性等方面能达到更高的要求，而且加工更方便并可替代金属材料，工程塑料被广泛应用于电子电气、汽车、建筑、办公设备、机械、航空航天等行业，工程塑料在汽车上的应用日益增多，主要用作保险杠、燃油箱、仪表板、车身板、车门、车灯罩、燃油管、散热器以及发动机相关零部件等，在机械上，工程塑料可用于轴承、齿轮、丝杠螺母、密封件等机械零件和壳体、盖板、手轮、手柄、紧固件及管接头等机械结构件上，在电子电器上，工程塑料可用于电线电缆包覆、印刷线路板、绝缘薄膜等绝缘材料和电器设备结构件上，在家用电器上，工程塑料可用于电冰箱、洗衣机、空调器、电视机、电风扇、吸尘器、电熨斗、微波炉、电饭煲、收音机、组合音响设备与照明器具上，在化工上，工程塑料可用于热交换器、化工设备衬里等化工设备上和管材及管配件、阀门、泵等化工管路中，加强筋25的底部与矩形管1铆接，通过设置竖管23和竖杆24，能够对固定板7进行导向，使其在上下移动过程中更加的平稳。

[0028] 横板4的顶部铆接有保护箱26，保护箱26的内腔通过螺栓连接有电池组27，电池组27的输出端与控制器14单向电连接，电池组27指盛有电解质溶液和金属电极以产生电流的杯、槽或其他容器或复合容器的部分空间，能将化学能转化成电能的装置，具有正极、负极之分，随着科技的进步，电池组27泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池，电池组27的性能参数主要有电动势、容量、比能量和电阻，利用电池组27作为能量来源，可以得到具有稳定电压，稳定电流，长时间稳定供电，受外界影响很小的电流，并且电池组27结构简单，携带方便，充放电操作简便易行，不受外界气候和温度的影响，性能稳定可靠，在现代社会生活中的各个方面发挥有很大作用。

[0029] 定位槽13的数量为若干个，矩形板2相反的一侧铆接有调节框28。

[0030] 定位螺栓12的底端贯穿矩形管1并延伸至定位槽13的内腔，定位螺栓12与定位框11螺纹连接。

[0031] 矩形管1内腔的两侧均开设有导向槽29，矩形板2的两侧均铆接有导向块30，导向块30远离矩形板2的一侧延伸至导向槽29的内腔，控制器14的输出端与电动推杆6单向电连接。

[0032] 一种法学专业教学用的案例讲解辅助装置使用方法，包括以下步骤：

[0033] A：需要对黑板8的高度进行调节时，通过控制器14控制电动推杆6伸长，电动推杆6的输出端带动固定板7向上移动，固定板7带动黑板8向上移动，从而对其高度进行调节；

[0034] B：需要对黑板8的底部进行加固支撑时，旋转定位螺栓12，定位螺栓12通过与定位框11螺纹连接使定位螺栓12向上移动，定位螺栓12的底端远离定位槽13，此时解除对矩形板2的定位，然后通过调节框28对矩形板2进行移动，矩形板2延伸至矩形管1的外部，从而对黑板8的底部进行加固支撑，使其不易发生晃动或倾覆现象；

[0035] C：教师通过粉笔在黑板8的表面进行书写教学内容，需要对粉笔灰进行吸尘处理时，通过控制器14控制风机18运转，风机18通过抽风管19和吸尘管20对灰尘进行吸尘处理，灰尘通过吸尘罩10和吸尘管20输送至吸尘箱15的内腔，过滤网16对灰尘进行过滤处理，此时完成除尘工作；

[0036] D：当需要对过滤网16进行更换时，通过扳手对密封板17进行拆卸，然后直接对过滤网16进行拉动拿取即可。

[0037] 综上所述：该法学专业教学用的案例讲解辅助装置，通过矩形管1、矩形板2、防滑垫3、定位框11、定位螺栓12、吸尘机构9和吸尘罩10的配合，解决了现有的案例讲解辅助装置在使用过程中，写字板的稳固性较差，同时不具有吸尘功能的问题。