技术领域
[0001] 本发明涉及教育装备技术领域，具体为一种用于教学的无尘速干黑板。
相关背景技术
[0002] 黑板是教室的基础性教具，通过粉笔进行书写，可反复多次使用，用于展示教学内容。目前常见的黑板主要就是方形的板体，板体多为黑色或墨绿色，板面坚硬。上述常见类型的黑板在实际的教学应用中仍存在以下不足：
[0003] 黑板在多次书写后，由于黑板擦的反复摩擦，黑板表面会出现粉笔印记，传统黑板擦难以充分擦拭干净，需要定期用水进行擦拭清洁，且擦拭过程中还会造成粉笔灰的飘散，教员在书写时，同样存在粉笔灰飘落的问题，教员长期近距离接触黑板，吸入粉笔灰，对身体健康存在负面影响。
具体实施方式
[0018] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述。
[0019] 请参阅图1‑7，本发明提供了一种用于教学的无尘速干黑板，包括书写黑板2，书写黑板2的外侧固定设置有U型框架1，U型框架1的内部开设有U型风腔11，U型框架1的顶端固定安装有风机风筒机构3，U型框架1正面的两侧均固定设置有铁质导轨5，两个铁质导轨5之间安装有用于擦拭书写黑板2的湿式擦拭机构，U型框架1内壁的顶部固定安装有用于浸湿湿式擦拭机构的喷雾机构，U型框架1一侧的底部固定安装有储水机构，书写黑板2的底部固定设置有粉笔台4。
[0020] 风机风筒机构3包括风箱31以及固定连通在风箱31顶端的进出风筒32，进出风筒32的内部固定安装有负吸风扇38，进出风筒32的底部固定连通有三通导管37，三通导管37的一端固定连通有送气管36，送气管36的底端与U型风腔11的内部相通，三通导管37的另一端固定安装有滤尘组件，三通导管37与送气管36的连接处和三通导管37与滤尘组件的连接处均固定安装有电磁阀39。
[0021] 参阅图1、图2和图3，进一步的，滤尘组件包括隔尘板310以及固定设置在隔尘板310上的吸气口311，吸气口311的外侧固定设置有纱网罩312，三通导管37连通在吸气口311上，风箱31正面的底部卡合设置有粉笔灰储盒35，粉笔灰储盒35正对纱网罩312设置，风箱
31的一端固定连通有吸气管33，吸气管33的中部固定安装有逆止阀34，吸气管33的底端固定连通在U型风腔11上；
[0022] 使用时，在书写过程中，气流携带粉尘通过吸气管33进入风箱31内，气流经过纱网罩312拦截空气中的粉尘后，气流通过吸气口311进入三通导管37内，最后排出，粉笔灰则在纱网罩312处积聚，在重力作用下，掉入粉笔灰储盒35内，清洁人员只需定期拉出粉笔灰储盒35清洁即可，逆止阀34的作用是防止吹气时，防止因U型风腔11内气流流速大，风箱31内拦截的粉笔会在气压的作用下，反流至U型风腔11的内部，避免收集的粉笔灰被吹出。
[0023] 参阅图1、图6和图7，进一步的，湿式擦拭机构包括擦拭板8以及固定设置在擦拭板8两端的磁铁滑块21，两个磁铁滑块21的内侧均开设有防脱凹槽22，防脱凹槽22滑动设置在铁质导轨5上，擦拭板8的内侧固定设置有魔术母贴19，魔术母贴19上粘贴连接有魔术子贴
20，魔术子贴20上固定设置有擦拭棉垫9，擦拭棉垫9与书写黑板2接触，擦拭板8的正面固定设置有握把10；
[0024] 使用时，在擦拭书写黑板2时，教员可握住握把10下拉，此时擦拭棉垫9会紧贴书写黑板2表面运动，依靠浸湿的擦拭棉垫9擦拭书写黑板2表面，擦拭棉垫9通过魔术贴粘贴在擦拭板8上，方便后续进行拆卸清理，擦拭板8通过两端的磁铁滑块21滑动设置在铁质导轨5上，从松开握把10后，擦拭板8就被吸附不会下滑，将擦拭板8滑动到铁质导轨5最上端时，即可取下铁质导轨5，方便对擦拭棉垫9清洁更换，黑板擦拭高效便捷。
[0025] 参阅图1和图4，进一步的，喷雾机构包括雾化喷管17以及固定安装在雾化喷管17底部的多个雾化喷嘴18，雾化喷嘴18正对擦拭棉垫9设置，储水机构包括支撑架12以及固定安装在支撑架12顶端的储水箱6，储水箱6的顶端固定安装有微型水泵15和添水口16，微型水泵15的出水口固定连通有提升管7，提升管7的顶端固定连通在雾化喷管17上，储水箱6的正面固定设置有液位观察窗条14，支撑架12的正面固定安装有开关板13，开关板13的表面固定安装有喷雾开关、吹干开关和吸尘开关；
[0026] 使用时，教员可定期通过添水口16向储水箱6内加入清水，在擦拭黑板时，通过喷雾开关控制微型水泵15工作，微型水泵15抽吸储水箱6内的水，通过提升管7充入雾化喷管17内，由雾化喷嘴18正对擦拭棉垫9喷洒水雾，使擦拭棉垫9浸湿，方便对黑板进行擦拭，湿擦拭可防止粉笔灰飘散，清洁效果也更佳。
[0027] 本申请实施例在使用时：教员在书写时，可开启吸尘开关，此时负吸风扇38正向工作，持续抽排进出风筒32内的空气，同一时间，两个电磁阀39只会开启一个，在吸尘开关接通时，吸气口311处的电磁阀39开启，送气管36处的电磁阀39关闭，在吹干开关接通时，两个电磁阀39交换，由于空气的持续抽排，通过吸气管33在U型风腔11内产生负压，从而围绕书写黑板2抽气周边空气，空气进入U型风腔11内上升，最后进入吸气管33内，然后进入风箱31内，气流经过纱网罩312拦截空气中的粉尘后，气流通过吸气口311进入三通导管37内，最后排出，粉笔灰则在纱网罩312处积聚，在重力作用下，掉入粉笔灰储盒35内，清洁人员只需定期拉出粉笔灰储盒35清洁即可，可改善讲台附近空气的质量；
[0028] 在黑板擦拭后，书写黑板2表面潮湿时，教员开启吹干开关，此时负吸风扇38正向反向工作，通过进出风筒32引入外界空气，气流经过三通导管37分流后，进入送气管36内，最后进入U型风腔11内，从书写黑板2的边侧吹风，加速书写黑板2表面的干燥，吹干后关闭吹干开关即可。
[0029] 尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
