[0001] 本发明涉及演示设备技术领域，特别涉及一种翻译演示板。

[0002] 在当今大学英语教学中，翻译教学是提高大学生英语水平的重要途径，英语翻译教学是英语教学中的重要一环，教师将英语翻译教学的内容誊抄套演示板上，并通过演示板来向学生们进行演讲展示。

[0003] 例如申请号：CN202011488179.1中涉及一种英语翻译演示板，包括壳体和画布，壳体内部的左侧上端设有第一转轴，第一转轴的轴壁上固定设有蜗轮，壳体顶端内壁的中端固定设有固定块，固定块的左侧设有蜗杆，蜗杆和蜗轮啮合设置，固定块的右侧设有发条机构，发条机构的下端设有第二转轴，第一转轴和第二转轴的下端均设有画轴，两个画轴的下端设有第三转轴和第四转轴，第一转轴、第二转轴、第三转轴和第四转轴另一端的轴壁上均设有与其螺纹相匹配的螺帽，画轴的两端固定设有和通槽相匹配的限位块。本发明专利可以便捷背在身前演示，且可以根据情景变换演示内容，提升儿童英语学习的效果。

[0004] 然而，就目前现有的翻译演示板而言，其对演示板内容进行清除的结构不完善，当演示板上的内容使用完后，需要人工进行手动擦除，这样使用者的工作量，且现有的翻译演示板上誊写翻译内容的结构不完善，使用时，演示板上的内容使用完后，需要将其擦拭掉才能在进行誊写其他内容，这就导致演示板的使用效率低，并且现有的翻译演示板的互动性差，使用时，老师只能对翻译的内容进行演讲，由于无法调动学生的参与的积极性，会导致演示板的实用性差。

[0051] 为了使得本发明的技术方案的目的、方案和优点更加清楚，下文中将结合本发明的具体实施例的附图，对本发明实施例的技术方案进行清楚、完整的描述。

[0052] 实施例：请参考图1至图11所示：

[0053] 本发明提供一种翻译演示板，包括：安装机构1；安装机构1包括有主体101和滑槽1011，主体101底部设有两组带有圆形定位孔的圆柱形杆，且主体101前端开设有矩形通槽；
滑槽1011开设在主体101的内端，且滑槽1011与主体101前侧的矩形通槽相连通，并且滑槽
1011贯穿主体101的两侧；安装机构1上设有两组活动组件2，活动组件2的移动板201处在滑槽1011内部两侧，且移动板201通过弹性件与主体101活动连接，并且移动板201前侧贯穿主体101，移动板201内端与主体101外侧的支撑杆1021相接触，活动组件2包括有擦板202和磁块A203；擦板202安装在移动板201后侧的中间位置；磁块A203共设有两组，且磁块A203安装在移动板201外侧的固定槽2011中；安装机构1上设有连接组件3，连接组件3的滑动板301处在主体101的内端，且滑动板301与主体101内部的移动槽103滑动连接；连接组件3上设有两组演示组件4，演示组件4的演示板401对称设在滑动板301的两侧，且演示板401处在滑槽
1011中，演示板401内的对接槽4011与滑动板301外部侧板3011内的侧槽302相卡合，并且演示板401内端滑块4021的末端插接在侧槽302内的卡合槽3021中；演示组件4上设有插接组件5，插接组件5包括有安装架501和翻转板5011，安装架501设在演示板401的前侧，且安装架501后侧的圆形杆插接在演示板401内的圆形孔中，并且安装架501内部开设有矩形通槽；
翻转板5011转动安装在安装架501的前端。

[0054] 其中，如图3所示，安装机构1还包括：端槽102和支撑杆1021；端槽102共设有两组，且端槽102对称开设在主体101两侧的中间位置；支撑杆1021轴动安装在端槽102的内部；设置矩形端槽102，可将支撑杆1021通过端槽102活动安装到主体101的两侧，设置L形支撑杆1021，通过将支撑杆1021顶到移动板201的内侧，可使支撑杆1021限制移动板201在主体101上的移动，移动槽103和支撑板104；移动槽103开设在主体101内部后侧，且移动槽103与滑槽1011相连通；支撑板104设在主体101的底部，且支撑板104上端的两组带有圆形空的圆筒套接在主体101底部的圆形杆上，设置矩形移动槽103，可将滑动板301通过移动槽103滑动安装到主体101的内部，设置矩形支撑板104，可对主体101进行支撑，通过调节主体101在支撑板104上的位置，可调节主体101的使用高度。

[0055] 其中，如图6‑7所示，活动组件2包括：移动板201和固定槽2011；移动板201前端设有通过连接杆安装有拉板；固定槽2011共设有两组，且固定槽2011对称开设在移动板201两侧末端；设置矩形移动板201，通过控制移动板201移动，可使移动板201带动磁块A203进行移动，设置矩形固定槽2011，可将磁块A203通过固定槽2011固定到移动板201的两侧，擦板202和磁块A203；擦板202安装在移动板201后侧的中间位置；磁块A203共设有两组，且磁块A203安装在固定槽2011中，设置长条形擦板202，通过将擦板202与演示板401的前侧相接触，可在演示板401移动时将演示板401上的内容擦拭掉，设置磁块A203，通过使磁块A203与磁块B4031相吸附，可使擦板202贴合到演示板401的前端。

[0056] 其中，如图4‑5所示，连接组件3包括：滑动板301和侧板3011；滑动板301内部开设有两组圆形通孔；侧板3011共设有两组，且侧板3011对称设在滑动板301前侧两端；设置矩形滑动板301，可将演示板401通过滑动板301滑动安装到主体101内部，设置矩形侧板3011，可在侧板3011内部开设侧槽302，侧槽302和卡合槽3021；侧槽302开设在侧板3011的内端；卡合槽3021共设有四组，且卡合槽3021对称设在侧槽302内部两侧，设置矩形侧槽302，通过将侧槽302与演示板401外端的对接槽4011相卡合，可使滑动板301与演示板401连接固定，设置矩形卡合槽3021，通过将滑块4021末端插接到卡合槽3021中，可使滑块4021对滑动板
301进行限位固定。

[0057] 其中，如图4‑5所示，演示组件4包括：演示板401和对接槽4011；演示板401为矩形结构；对接槽4011开设在演示板401外部的中间位置；设置演示板401，可在演示板401上誊抄英语翻译演讲的内容，设置对接槽4011，通过将滑动板301一侧卡合到对接槽4011中，可使演示板401与滑动板301相固定，内置槽402和滑块4021；内置槽402共设有两组，内置槽402开设在演示板401内部两侧，且内置槽402贯穿演示板401的两端，并且内置槽402与对接槽4011相连通；滑块4021通过弹性件滑动安装在内置槽402中；设置矩形内置槽402，可将滑块4021通过内置槽402滑动安装到演示板401的内部两端，设置U形滑块4021，通过将滑块
4021的两端插接到滑动板301内的卡合槽3021中，可使滑动板301在演示板401上固定，导向槽403和磁块B4031；导向槽403共设有两组，且导向槽403对称开设在演示板401外部两侧；
磁块B4031通过弹性件滑动安装在导向槽403的内端，设置矩形导向槽403，可将磁块B4031通过导向槽403滑动安装到主体101的两侧，设置磁块B4031，通过将磁块B4031与磁块A203相吸附，可使擦板202与演示板401相贴合。

[0058] 其中，如图11所示，插接组件5还包括，插接组件5还包括：收纳槽502和伸缩板5021，收纳槽502共设有两组，且收纳槽502开设在安装架501内部后侧，并且收纳槽502分别贯穿安装架501的两侧，收纳槽502与安装架501内的矩形通槽相连通，伸缩板5021共设有两组，且伸缩板5021滑动安装在收纳槽502内部，设置矩形收纳槽502，可将伸缩板5021通过收纳槽502安装到安装架501的内部，设置矩形伸缩板5021，可在伸缩板5021上誊写答案。

[0059] 本实施例的具体使用方式与作用：

[0060] 本发明中，如图1‑11所示，在主体101内部开设移动槽103，把滑动板301滑动安装到移动槽103中，把两组演示板401安装到滑动板301的两侧，并演示板401上的对接槽4011与滑动板301的侧槽302相卡合，把演示板401内滑块4021的末端从内置槽402中伸出，并插接到侧槽302内的卡合槽3021中，使两组演示板401在滑动板301上固定，此刻，可在左侧演示板401上进行演讲内容的誊抄，放置在主体101内部的右侧演示板401可用于演讲展示，把移动板201通过弹性件安装到主体101内部两侧，把磁块A203固定安装到移动板201后侧两端的固定槽2011中，把擦板202固定到移动板201后端的中间位置，在演示板401的两端开设导向槽403，把磁块B4031通过弹性件滑动安装到啊导向槽403中，右侧演示板401使用完后，把右侧演示板401从主体101的右端拉出，把支撑杆1021翻折90°，右侧演示板401移出时，其两侧的磁块B4031与移动板201两侧的磁块A203相吸附，将擦板202牢牢的贴合到演示板401上，演示板401移动的同时，擦板202可将演示板401上誊写的内容擦拭掉，此时，可将写有演讲内容的左侧演示板401放置到主体101内部进行展示，而右侧的演示板401进行重新誊写，誊写完内容后，使用者可在主体101内侧的演示板401上固定安装架501，并对翻译问题的正确答案进行遮挡，这样使用者可在演讲时让学生进行互动性学习。