技术领域
[0001] 本发明涉及学前儿童语言训练装置领域，更具体地说，涉及学前儿童语言训练装置。
相关背景技术
[0002] 随着教育行业的不断发展与研究，人们对儿童的早期教育越发的重视起来，在儿童的早期教育过程中，语言训练尤为重要，为了提高语言训练的质量，人们将教育纸质类产品与电子类产品相结合，形成复读机、电子词典、学习机、点读机等产品，其中点读机是把课件放在机器平板上，用专用的笔点课件上的文字内容，机器就会发出相对应的发音，做到了眼看，耳听，口读，手点，脑记多种感官相结合的功效，为儿童的学习带来了极大的便利。
[0003] 现有的点读机依靠内置的蓄电池进行供电，蓄电池存储的电能有限，而且点读机耗电量较大，蓄电池内的电能会很快消耗完，不便于外出携带使用，在长时间的使用过程中，经常会遇到点读机的电量消耗完全而又没充电口充电的情况，导致点读机无法继续使用，影响儿童学习，因此亟需设计一种学前儿童语言训练装置。
具体实施方式
[0014] 下面将结合本发明实施例中的附图；对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例；而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本发明保护的范围。
[0015] 请参阅图1-6，学前儿童语言训练装置，包括平板1，平板1的正面通过铰链连接有翻盖2，平板1的正面设有位于翻盖2上方的扬声器3，平板1的顶面设有把手4，把手4的左端设有卡接装置5，卡接装置5穿插在平板1的顶面上，把手4的右端设有定位装置6，定位装置6穿插在平板1的顶面上，平板1的内部设有能量转换装置7。
[0016] 卡接装置5包括卡接孔50和卡接筒51，卡接孔50开设在平板1的顶面上，卡接筒51穿插在卡接孔50的内部，卡接筒51的顶端连接有限位板52，限位板52的顶面与把手4的左侧连接，卡接筒51的侧面开设有穿插孔53，卡接筒51内腔的底面铆钉有U型弹片54，U型弹片54外侧面的端部连接有卡接住55，卡接住55的另一端活动穿插在穿插孔53的内部并与平板1的内壁卡接，U型弹片54内表面的两端通过牵拉绳56传动连接，牵拉绳56的外部活动套接有按压杆57，按压杆57的顶端贯穿限位板52并固定套接有按压帽58，按压帽58的顶端延伸至把手4的外部，按压帽58与把手4的顶面活动套接。
[0017] 定位装置6包括定位孔60和定位柱61，定位孔60开设在平板1的顶面上，定位柱61活动穿插在定位孔60的内部，定位柱61的顶端连接有定位板62，定位板62的顶面与把手4的右端连接，定位柱61的右侧面连接有定位卡块63，定位卡块63与平板1的内壁卡接。
[0018] 能量转换装置7包括固定块8，固定块8与平板1的内壁连接，固定块8的内部活动穿插有套管9，套管9的左右两端均设有驱动装置10，套管9的外部固定套接有复位轮11，复位轮11的外部缠绕有弹性绳12，弹性绳12的另一端与平板1内腔的顶面连接，套管9的内部活动套接有传动杆13，传动杆13的端部连接有发电马达14，发电马达14的型号为030-07320-30+DV，发电马达14与平板1的内壁连接，发电马达14与平板1内部的蓄电池电连接。
[0019] 驱动装置10包括驱动管101和传动弹片105，驱动管101的数量为两个，两个驱动管101分别与套管9的两个端部连接，驱动管101远离套管9的一端连接有收线轮102，驱动管
101和收线轮102均与传动杆13活动套接，收线轮102的外部缠绕有传动线103，传动线103的数量为两条，一条传动线103的端部与卡接筒51的底面连接，另一条传动线103的端部与定位柱61的底面连接，驱动管101的内壁设有传动棘齿104，传动弹片105的一端与传动杆13的表面连接，传动弹片105的另一端能与传动棘齿104啮合。
[0020] 工作原理：首先向下按压按压帽58，按压帽58按压按压杆57，按压杆57对牵拉绳56施加一个向下的力，使牵拉绳56向下弯曲变形，然后牵拉绳56牵拉U型弹片54的两个端部相互靠近，U型弹片54的端部带着卡接住55向卡接筒51的内部移动，使卡接住55与平板1的内壁分开，接着向上提拉把手4的左端，将卡接筒51提出，之后向左牵拉把手4，把手4向左牵拉定位装置6，使定位装置6向左移动，然后定位卡块63与平板1的内壁分开，接着通过把手4向上提拉定位装置6，使定位柱61和定位卡块63穿过定位孔60并与平板1分开，继续牵拉把手4，把手4通过卡接装置5和定位装置6牵拉传动线103，传动线103从收线轮102的外部释放并驱动收线轮102转动，收线轮102带着驱动管101和套管9转动，驱动管101通过传动棘齿104与传动弹片105的啮合作用带着传动杆13正向转动，传动杆13带着发电马达14运行，发电马达14将动能转换成电能并存储在平板1内的蓄电池中，该过程中，弹性绳12弹性拉伸并向复位轮11的外部缠绕，在把手4移动到最大距离值后松开把手4，弹性绳12依靠自身弹性驱动复位轮11转动，复位轮11通过套管9带着驱动管101、收线轮102反向转动，使传动线103向收线轮102的外部缠绕，该过程中，传动弹片105弹性变形，不能与传动棘齿104啮合，使传动杆13在惯性的作用下继续正向转动，进而使传动杆13只能正向转动，如此重复操作，使传动杆13持续转动，达到为平板1内蓄电池充电的目的，使该学前儿童语言训练装置能够在任意情况下对平板1进行充电，确保平板1内的蓄电池中存储有足够的电量，方便外出携带使用，使该学前儿童语言训练装置能够持续长时间的使用，同时增加了学习趣味性，有助于提高儿童学习质量。
[0021] 以上；仅为本发明较佳的具体实施方式；但本发明的保护范围并不局限于此；任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内；根据本发明的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变；都应涵盖在本发明的保护范围内。
