技术领域
[0001] 本发明涉及用户交互领域，特别涉及一种基于音频交互的记忆训练方法、用户终端及可读存储介质。
相关背景技术
[0002] 在相关技术中，缺乏途径对不同对象所产生的声音进行学习。目前，对于不同对象产生音频的学习方法主要还是从生活中能够听见的音频进行记忆。然而，日常的对音频进行记忆的方法会导致音频记忆效率低，效果差。
具体实施方式
[0019] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的方案进行清楚完整的描述，显然，所描述的实施例仅是本发明中的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0020] 需要说明，本发明实施例中所有方向性指示（诸如上、下、左、右、前、后……）仅用于解释在某一特定姿态（如附图所示）下各部件之间的相对位置关系、运动情况等，如果该特定姿态发生改变时，则该方向性指示也相应地随之改变。
[0021] 还需要说明的是，当元件被称为“固定于”或“设置于”另一个元件上时，它可以直接在另一个元件上或者可能同时存在居中元件。当一个元件被称为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接另一个元件或者可能同时存在居中元件。
[0022] 在以下的描述中，涉及到“一些实施例”，其描述了所有可能实施例的子集，但是可以理解“, 一些实施例”可以是所有可能实施例的相同子集或不同子集，并且可以在不冲突的情况下相互结合。在以下的描述中，所涉及的术语“多个”是指至少两个。
[0023] 另外，在本发明中涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本发明要求的保护范围之内。
[0024] 除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本申请的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中所使用的术语只是为了描述本申请实施例的目的，不是旨在限制本申请。
[0025] 为了使本技术领域的人员更好地理解本申请的方案，先对本申请的方案的应用环境进行描述说明。本申请提供的基于音频交互的记忆训练方法，可以应用于如图1所示的系统架构中。
[0026] 请参阅图1，图1是本申请实施例提供的交互系统100的一种系统架构示意图。如图1所示，该交互系统100可以包括用户终端110和服务器120。该用户终端110可以与该服务器
120基于网络实现数据连接，该用户终端110还可以与该服务器120和检测设备130基于通信线路实现数据连接。
[0027] 其中，该用户终端110可以包括能够实现用户交互的手机、计算机、平板（PAD）等具有交互能力的终端。该用户终端110可以包括输出装置、输入装置以及处理器。该用户终端110的输出装置可以包括显示屏、扬声器等装置，其中，该显示屏可以用于显示交互场景，该扬声器还可以输出多个目标音频信号。该用户终端110的输入装置可以包括鼠标、键盘、手写屏幕等装置，该输入装置可以用于响应于用户对交互场景中任一交互对象的选中操作。
该用户终端110的处理器可以在用户终端110响应于用户的选中操作后，判断目标音频信号与目标交互对象是否对应。
[0028] 该服务器120可以是用于存储数据的服务器集群，还可以是用于存储数据的单体服务器。该服务器120可以用于存储不同的交互场景，交互场景中的多个交互对象以及多个交互对象中每个交互对象对应的至少一个音频信号。该服务器120可以与该用户终端110通信，在确定用户终端显示该交互场景的情况下，用户终端可以从服务器120中获取该交互场景、交互场景中的多个交互对象以及多个交互对象中每个交互对象对应的至少一个音频信号。
[0029] 上述交互系统100为本申请公开的一种基于音频交互的记忆训练方法涉及到的一种交互系统100的示例，是为了在说明本申请基于音频交互的记忆训练方法时能够更好的解释基于音频交互的记忆训练方法的各个步骤，不对本申请进行限定。
[0030] 本发明提出一种基于音频交互的记忆训练方法。
[0031] 请参阅图2，图2是本申请实施例公开的一种基于音频交互的记忆训练方法的流程示意图。其中，该基于音频交互的记忆训练方法可以应用于用户终端。如图2所示，该基于音频交互的记忆训练方法可以包括以下步骤。
[0032] 步骤201、显示交互场景。
[0033] 该交互场景可以包括多个交互对象，每个交互对象能够输出至少一个音频信号。
[0034] 其中，该交互对象可以是在该交互场景中用于与用户进行交互的对象，该多个交互对象中的每个交互对象可以对应存在至少一个音频信号。该音频信号可以是能够表示该交互对象特征信息的音频信号。交互对象与对应至少一个音频信号的对应关系为任一对象所产生的任意一种具有标识性的声音。
[0035] 该多个交互对象可以在该交互场景中的不同位置示出，每个交互对象对应的至少一个音频信号在该交互场景中并不直接示出。在用户对该交互场景中示出的多个交互对象中的任一交互对象在预设的阶段执行预设操作的情况下，输出该任一交互对象对应的至少一个音频信号中预设的音频信号。在输出多个交互对象中的任一交互对象的至少一个音频信号的同时，该交互场景中对应的交互对象可以在该交互场景中突出示出，以提示用户输出的音频信号与突出的交互对象之间的对应关系。每个交互对象对应的至少一个音频信号可以包括交互对象至少一种类型的音频信号。
[0036] 示例性地，该交互场景可以是动物园，该多个交互对象可以包括至少两种动物，该至少两种动物可以包括猫头鹰、狮子和熊猫中的至少两种。每个交互对象对应的至少一个音频信号可以是至少两种动物中的不同动物发出的不同种类的声音。
[0037] 需要说明的是，该交互场景可以用于给用户提供一种对多个交互对象以及多个交互对象中每个交互对象对应的音频信号之间的对应关系进行学习的途径和场景。在该交互场景的游戏模式中，用户可以通过不断练习交互对象与其对应的音频信号之间的音频信号，以及多个目标音频信号的顺序与多个目标交互对象的顺序之间的对应关系，从而提高对音频进行记忆的效率和效果，增强对交互对象及其对应的音频信号进行学习的有效性。此外，可以在该交互场景进入游戏模式下，与不同交互场景中的不同交互对象进行趣味性的交互过程，由此提升在学习交互对象与之对应的音频信号过程中的趣味性，提升用户的游戏体验。
[0038] 在另一种实施方式中，在显示包括多个交互对象的交互场景之后，还可以依次输出该多个交互对象对应的至少一个音频信号。该依次输出多个交互对象对应的至少一个音频信号的过程可以用于为用户提供对应对多个交互对象对应的音频信号之间的对应关系进行学习的学习模式。
[0039] 步骤202、输出多个目标音频信号。
[0040] 该目标音频信号为多个音频信号中的任一音频信号，该多个目标音频信号可以包括多个音频信号中的任意多个音频信号。
[0041] 其中，该目标音频信号可以是在后续不同的模式中用户需要确定对应的交互对象的音频信号。在输出该目标音频信号的同时，该交互场景中并不对该目标音频信号对应的交互对象进行突出示出。该多个目标音频信号按照预设的输出顺序输出。
[0042] 需要说明的是，输出多个目标音频信号可以用于确定该交互场景进入游戏模式。在游戏模式下，用户可以基于已输出的多个目标音频信号选中多个交互对象中的任意一个交互对象，从而实现在该交互场景中的音频交互。
[0043] 在另一实施方式中，在输出多个目标音频信号后，还可以输出提示信息。该提示信息可以用于提示该用户确定该目标音频信号对应的交互对象，并在该交互场景中的多个交互对象中选出对应的多个目标音频信号。
[0044] 步骤203、响应于用户对多个目标交互对象的选中操作，判断多个目标交互对象的顺序与多个目标音频信号的顺序是否对应。
[0045] 该目标交互对象为多个交互对象中的任一交互对象。
[0046] 其中，该选中操作可以是用户对该交互场景显示的多个交互对象中的任一交互对象进行点击、长按等选中操作。该目标交互对象可以是用户在该交互场景的多个交互对象中选中的任一交互对象。在用户对该交互场景中多个交互对象中任一交互对象执行选中操作后，可以确定该交互场景的多个交互对象中的目标交互对象。
[0047] 在输出多个目标音频信号后，可以确定该交互场景进入游戏模式。在该游戏模式中，用户可以在该交互场景中执行选中操作。用户终端可以响应于用户对该交互场景中的任一交互对象的选中操作，确定该交互场景中用户选中的目标交互对象。用户可以在该交互场景中选中与输出的多个目标音频信号对应的多个目标交互对象。在确定多个目标交互对象后，可以判断多个目标音频信息的顺序与多个目标交互对象的顺序是否对应。
[0048] 需要说明的是，该多个目标音频信号是在步骤202中输出多个目标音频信号，该目标交互对象可以使用户在该交互场景中选中的任一交互对象。判断该多个目标音频信号的顺序与多个目标交互对象的顺序是否对应，即是判断用户在交互场景中选中交互对象的顺序与步骤202中输出音频信号的顺序是否存在对应关系。
[0049] 具体地，在判断多个目标交互对象的顺序与多个目标音频信号的顺序是否对应时，用户终端在每响应于用户对多个交互对象中的任意一个交互对象的选中操作时，可以确定选中该交互对象的顺序与输出目标音频信号对应的交互对象是否一致，若不一致，则确定用户在交互场景中选中的交互对象与输出的音频信号不存在对应关系。具体地，在用户选中交互场景中的任一交互对象，确定多个目标交互对象后，可以根据每个交互对象及其对应的至少一个音频信号之间的对应关系，判断目标音频信息与目标交互对象是否对应。
[0050] 在另一些实施方式中，可以在设计阶段，确定预设数量的交互对象、每个交互对象对应的至少一个音频信号、以及每个交互对象及其对应的至少一个音频信号之间的对应关系。在确定后，还可以将预设数量的交互对象、每个交互对象对应的至少一个音频信号、以及每个交互对象及其对应的至少一个音频信号之间的对应关系以数据文档存储至服务器。在用户终端需要对该交互场景进行展示时，获取来自服务器的数据文档，得到预设数量的交互对象、每个交互对象对应的至少一个音频信号、以及每个交互对象及其对应的至少一个音频信号之间的对应关系。
[0051] 步骤204、根据多个目标交互对象的顺序与多个目标音频信号的顺序是否对应确定用户的目标得分。
[0052] 其中，该目标得分是用于表征用户在选中多个交互对象中的多个目标交互对象后，根据多个目标交互对象的顺序与多个目标音频信号是否对应确定的得分，该目标评分可以用于对用户进行记忆评分。该目标得分可以用于表征用户对交互场景中多个交互对象及其对应的至少一个音频信号的学习效果。该目标得分与学习效果呈正相关。
[0053] 在用户选中多个目标交互对象后，可以判断每个目标交互对象与对应顺序的每个目标音频信号之间是否对应。在确定每个交互对象与对应顺序的每个目标音频信号之间是否对应，可以对用户当次再有此场景中的选中操作进行积分，得到对应的目标分数。
[0054] 在一具体的实施方式中，本申请方法还可以在对用户进行选中操作之前，还可以初始化记忆力分数。在用户根据已输出的多个目标音频信号选中对应的目标交互对象时，可以基于该记忆力分数对用户的交互分数进行统计。其中，该记忆力分数可以是用于表征用户在选中多个交互对象中的多个目标交互对象后，多个目标交互对象与多个目标音频信号相对应的数量。
[0055] 具体地，若目标音频信号与目标交互对象对应，则在已有记忆力分数的基础上加1得到更新后的记忆力分数；或若目标音频信号与目标交互对象不对应，则在已有记忆力分数的基础上减1，得到更新后的记忆力分数，直到确定多个目标音频信号是否分别于多个目标交互对象对应，以确定用户的目标记忆力分数。在确定目标记忆力分数后，可以根据目标记忆力分数确定对应的目标得分。
[0056] 在另一些实施方式中，在输出多个目标音频信号的步骤之后，且在响应于用户对目标交互对象的选中操作的步骤之前，本申请实施例还可以检测用户的脑电波。在确定用户的脑电波后，还可以根据脑电波确定用户的专注力分数。
[0057] 其中，该用户的脑电波可以是基于交互系统中的脑电波检测仪器检测到的电信号。该专注力分数可以用于表征在输出多个目标音频信号后，用户在交互场景中选中任意一个目标交互对象的注意力集中程度，该专注力分数与用户的注意力集中程度成正相关。
[0058] 需要说明的是，该交互系统中还可以包括脑电波检测仪器，该脑电波检测仪器可以与该交互系统的用户终端通信。
[0059] 在该交互场景进入游戏模式后，脑电波检测仪器可以开始对用户的脑电波进行持续的检测，得到用户在该交互场景下进行交互时的脑电波。
[0060] 在用户对交互场景中的多个交互对象执行选中操作后，可以确定用户在选中多个交互对象中的目标交互对象时对应的脑电波。在用户完成对交互场景下的游戏模式的所有选中操作后，脑电波检测仪器可以结束对用户的脑电波进行检测。
[0061] 在另一些实施方式中，在用户确定在该交互场景中确定与多个目标音频信号对应的目标交互对象的过程中，可以通过检测用户的脑电波以确定用户的注意力集中程度，还可以通过计算用户选对目标交互对象的次数确定用户的学习效果。在分别确定注意力分数和记忆力分数后，通过计算目标分数对用户在该交互场景下多个交互对象及其对应的至少一个音频信号的学习效果进行定向评估。
[0062] 在一些具体的实施方式中，可以将专注力分数和记忆力分数进行和计算，得到用户的目标得分，或将专注力分数和记忆力分数分别进行加权。在对专注力分数和记忆力分数进行加权后，可以对加权后的专注力分数和加权后的记忆力分数进行和计算，得到用户的目标得分。
[0063] 在另一些实施方式中，在确定用户的目标得分后，还可以根据目标得分确定用户对多个目标交互对象和多个目标音频信号进行匹配的正确率。在正确率大于预设的正确率阈值的情况下，增加多个目标音频信号的数量，直到多个目标音频信号的数量等于交互场景中的多个音频信号的数量。
[0064] 其中，该目标音频信号可以包括多个音频信号中的任意多个音频信号。该正确率是指用户在交互场景中的多个交互对象中选中多个音频信号对应的一个或多个目标交互对象的正确率。
[0065] 需要说明的是，在该交互场景的游戏模式下，可以输出多个目标音频信号。相应地，用户需要在该交互场景的多个交互对象中选择一个或多个目标交互对象与该多个目标音频信号进行匹配，从而确定对应的正确率。在确定该正确率后，可以根据该正确率，对当前交互场景下的游戏模式进行调整。
[0066] 具体地，在该正确率大于或等于预设分数阈值时，可以不断添加下一次的游戏模式中输出的目标音频信号中音频信号的数量，直到将该交互场景中的每个交互对象对应的每个音频信号作为目标音频信号输出。在正确率小于预设的分数阈值时，可以不对游戏模式中输出的目标音频信号的数量进行调整，还可以减少游戏模式中目标音频信号的数量，以简化该交互场景中的游戏模式。
[0067] 在另一实施方式中，在根据多个目标交互对象的顺序与多个目标音频信号的顺序是否对应确定用户的目标得分之后，本申请实施方式还可以根据多个目标交互对象的顺序与多个目标音频信号的顺序是否对应确定对应的反馈信号，具体可以包括以下两种情况：情况一：若多个目标交互对象的顺序与多个目标音频信号的顺序对应，则输出第一反馈信号。
[0068] 情况二：若多个目标交互对象的顺序与多个目标音频信号的顺序不对应，则输出不同于第一反馈信号的第二反馈信号。
[0069] 其中，该第一反馈信号可以用于提示用户选中的目标交互对象与该目标音频信号匹配正确，该第一反馈信号的展示形式可以包括交互场景的音频信号、画面信号、灯信号等。
[0070] 示例性地，该第一反馈信号可以包括动物开心的叫声、交互场景画面变亮、动物发出愉悦的声音中的至少一种。
[0071] 其中，该第二反馈信号可以用于提示用户选中的目标交互对象与该目标音频信号匹配错误，该第二反馈信号的展示形式可以包括交互场景的音频信号、画面信号、灯信号等。
[0072] 示例性地，该第二反馈信号包括动物恼怒的叫声、交互场景画面变暗、动物发出饥饿的声音中的至少一种。
[0073] 需要说明的是，在用户选中交互场景中的目标交互对象，且判断该目标交互对象与目标音频信号之间是否对应后，用户终端还可以根据该目标交互对象与目标音频信号之间是否对应输出对应的不同的反馈信号。在用户终端向用户反馈对应的反馈信息后，可以实现用户与不同交互对象及其对应的音频信号之间的交互。
[0074] 在图2所描述的方法实施例中，可以显示交互场景，该交互场景包括多个交互对象，每个交互对象能够输出至少一个音频信号；输出多个目标音频信号，该目标音频信号为多个音频信号中的任一音频信号；响应于用户对多个目标交互对象的选中操作，判断多个目标交互对象的顺序与多个目标音频信号的顺序是否对应；根据多个目标交互对象的顺序与多个目标音频信号的顺序是否对应确定用户的目标得分。以此，在用户与不同交互对象对应的音频信号进行交互的过程中，根据用户的操作情况确定不同的目标得分，从而在提供了一种对不同对象所产生的声音进行学习途径的基础上通过学习增强记忆力，提升学习方式的有效性，提高对音频进行记忆的效率和效果。
[0075] 请参阅图3，图3是本申请实施例公开的另一种基于音频交互的记忆训练方法的流程示意图。该基于音频交互的记忆训练方法可以应用于用户终端。如图3所示，该基于音频交互的记忆训练方法可以包括以下步骤。
[0076] 步骤301、显示交互场景，该交互场景包括多个交互对象，每个交互对象能够输出至少一个音频信号。
[0077] 其中，步骤301的内容可以参照步骤201的具体内容，在此不再赘述。
[0078] 步骤302、响应于用户在交互场景中的第一触发操作，确定交互场景进入第一模式。
[0079] 其中，该第一模式可以是该交互场景执行交互方法的第一个阶段，该第一模式可以是对该交互场景中的多个交互对象以及每个交互对象对应的至少一个音频信号进行学习的学习阶段。
[0080] 第一触发操作可以是用户在该交互场景中执行的进入该第一模式的操作，该第一触发操作可以包括用户在该交互场景中用户执行的对该第一模式进行选中的选中操作、对进入该第一模式进行确认的确认操作以及对该交互场景中多个交互对象对应的至少一个音频信号进行点击、长按的音频输出触发操作等。此处不对该第一触发操作的具体类型和执行时刻进行限定，该第一触发操作可以是用户用于启动该交互场景的第一模式的操作。
[0081] 在响应于用户在该交互场景中的第一触发操作后，该用户终端显示的交互场景可以进入对其中的多个交互对象以及每个交互对象对应的音频信号进行学习的第一模式。
[0082] 步骤303、在第一模式，输出多个交互对象对应的音频信号。
[0083] 在该第一模式下，用户终端可以依次输出多个交互对象对应的至少一个音频信号。其中，在第一模式下输出的多个交互对象对应的音频信号可以是交互场景中的多个交互对象中的任意部分交互对象对应的至少一个音频信号。
[0084] 需要说明的是，在第一模式下输出的多个交互对象对应的音频信号可以是用户此轮需要学习的多个交互对象及其对应的音频信号。在用户对需要学习的多个交互对象及其对应的音频信号完成学习后，可以不断添加在第一模式下，输出的音频信号对应的交互对象的数量，直到在该第一模式的交互场景中，输出全部的交互对象对应的音频信号。
[0085] 步骤304、响应于用户在第一模式中的第二触发操作，确定交互场景进入与第一模式不同的第二模式。
[0086] 该第二触发操作为在第一触发操作之后的操作。
[0087] 其中，该第二模式可以是该交互场景与第二模式不同的另一阶段，该第二模式可以是该用户在该交互场景进行游戏的模式。
[0088] 该第二触发操作还可以用于表示用户对在该第一模式下输出的多个交互对象对应的音频信号确认的操作。该第二触发操作可以确认结束该第一模式的操作，该第二触发操作可以是在该第一模式下的交互场景中执行的进入第二模式的操作，该第二出发操作可以包括用户在该第一模式的交互场景中用户执行的对该第二模式进行选中的选中操作、对进入该第二模式进行确认的确认操作等。此处不对该第二触发操作的具体类型和执行时刻进行限定，该第二触发操作可以是用户用于启动该交互场景的第二模式的操作。
[0089] 在响应于用户在第一模式的该交互场景中的第二触发操作后，可以确认用户对第一模式下输出的多个交互对象对应的音频信号的确认操作。在该用户对已输出的多个交互对象对应的音频信号的确认操作后，该用户终端显示的交互场景可以进入用户对该多个交互对象进行游戏的第二模式。
[0090] 步骤305、在第二模式，按照预设的目标输出顺序输出多个目标音频信号。
[0091] 多个目标音频信号的序号根据输出顺序确定。
[0092] 其中，该目标音频信号可以是在第一模式下的交互场景中输出的多个交互对象对应的音频信号中的任意一个交互对象对应的音频信号。该目标音频信号可以用于在该第二模式下的游戏交互过程中为用户产生交互。
[0093] 在进入第二模式后，用户终端可以输出多个目标音频信号。输出多个目标音频信号的过程可以是按照预设的输出顺序。多个目标音频信号根据该输出顺序可以确定对应的输出序号。
[0094] 在另一些实施方式中，用户在接收（听到）该目标音频信号后，可以对该目标音频信号的接收环节进行确认。用户终端在响应于用户对该目标音频信号的接收环节的确认信息，该第二模式可以进入用户在多个交互对象中进行选择的下一个阶段。
[0095] 步骤306、在第二模式，响应于用户对多个交互对象中任一交互对象的选中操作，确定多个目标交互对象的序号。
[0096] 多个目标交互对象的序号根据用户对目标交互对象的选中顺序确定。
[0097] 在该第二模式下，用户可以基于接收到的多个目标音频信号以及该多个目标音频信号对应的输出顺序选中对应的多个目标交互对象。相应地，用户终端响应于用户对多个目标交互对象的选中操作，可以确定与目标音频信号的输出顺序对应的多个目标交互对象，得到与用户选中多个目标交互对象的选中顺序对应的多个目标交互对象的序号。
[0098] 步骤307、根据目标交互对象的序号和目标音频信号的序号确定多个目标交互对象的顺序与所述多个目标音频信号的顺序是否对应。
[0099] 在确定多个目标交互对象的序号后，可以根据目标交互对象的序号与多个目标输出音频的序号是否一致确定多个目标交互对象的顺序和目标音频信号的顺序是否对应。
[0100] 在确定目标交互对象和目标输出音频的序号是否一致时，还可以确定目标交互对象和目标输出音频是否对应。确定目标交互对象和目标输出音频是否对应可以根据对应关系表进行比对，比对时，若目标交互对象与目标输出音频在该对应关系表中对应存在，则确定该目标交互对象与该目标输出音频对应。
[0101] 其中，该多个交互对象中每个交互对象与至少一个音频信号的对应关系可以是用于写入多个交互对象及其对应的至少一个音频信号的信息表。该多个交互对象中每个交互对象与至少一个音频信号的对应关系可以包括多个交互对象，以及与每个交互对象对应的至少一个音频信号。
[0102] 需要说明的是，该多个交互对象中每个交互对象与至少一个音频信号的对应关系可以是在设计阶段，确定的预设数量的交互对象、每个交互对象对应的至少一个音频信号、以及每个交互对象及其对应的至少一个音频信号之间的对应关系。
[0103] 在另一实施方式中，在确定目标交互对象后，可以对目标交互对象和目标音频信号进行匹配，以判断目标交互对象和目标音频信号的是否对应。具体地，可以在多个交互对象中每个交互对象与至少一个音频信号的对应关系中确定目标音频信号对应的正确的交互对象，若该目标交互对象与正确的交互对象一致，则确定该目标交互对象与该目标音频信号对应；若该目标交互对象与正确的交互对象不一致，则确定该目标交互对象与该目标音频信号不对应。
[0104] 步骤308、根据多个目标交互对象的顺序与多个目标音频信号的顺序是否对应确定用户的目标得分。
[0105] 在该多个目标交互对象的顺序与多个目标音频信号的顺序对应时，加1分；在该多个目标交互对象的顺序与多个目标音频信号的顺序不对应时，减1分。在对用户选中的多个目标交互对象完成比对后，确定最终的目标得分。
[0106] 其中，步骤308的内容可以参照步骤204的具体描述，在此不再赘述。
[0107] 在图3所描述的方法实施例中，可以显示交互场景，该交互场景包括多个交互对象，每个交互对象能够输出至少一个音频信号；输出多个目标音频信号，该目标音频信号为多个音频信号中的任一音频信号；响应于用户对多个目标交互对象的选中操作，判断多个目标交互对象的顺序与多个目标音频信号的顺序是否对应；根据多个目标交互对象的顺序与多个目标音频信号的顺序是否对应确定用户的目标得分。以此，在用户与不同交互对象对应的音频信号进行交互的过程中，根据用户的操作情况确定不同的目标得分，从而在提供了一种对不同对象所产生的声音进行学习途径的基础上，增强学习方式的有效性，提高对音频进行记忆的效率和效果。
[0108] 应理解，上述不同实施例中的相同或相应的信息可以相互参考。
[0109] 应该理解的是，虽然图2、3的流程图中的各个步骤按照箭头的指示依次显示，但是这些步骤并不是必然按照箭头指示的顺序依次执行。除非本文中有明确的说明，这些步骤的执行并没有严格的顺序限制，这些步骤可以以其它的顺序执行。而且，图2和3中的至少一部分步骤可以包括多个子步骤或者多个阶段，这些子步骤或者阶段并不必然是在同一时刻执行完成，而是可以在不同的时刻执行，这些子步骤或者阶段的执行顺序也不必然是依次进行，而是可以与其它步骤或者其它步骤的子步骤或者阶段的至少一部分轮流或者交替地执行。
[0110] 以上所述的仅为本发明的部分或优选实施例，无论是文字还是附图都不能因此限制本发明保护的范围，凡是在与本发明一个整体的构思下，利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构变换，或直接/间接运用在其他相关的技术领域均包括在本发明保护的范围内。
