[0001] 本发明是一种可调式英语教学用教学板，属于教学板领域。

[0002] 教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

[0003] 但现有教学板结构相对的单一，一般为粉笔书写板结构或者为不可移动的悬吊显示屏结构，不易移动更换，造成资源浪费，且使用更换较为繁琐。

[0024] 为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

[0025] 请参阅图1-图5，本发明提供一种可调式英语教学用教学板技术方案：其结构包括投影教学板1、支撑板2、固定板3、支撑架4、承重杆5、置物板6、车轮7、连接杆8、定位夹块9、黑板固定框10、黑板板面11，所述支撑板2前端与黑板固定框10后端相焊接，所述黑板板面11外壁与黑板固定框10内部为卡槽连接，所述黑板固定框10底部与定位夹块9内槽通过螺丝固定连接，所述支撑架4顶部与定位夹块9底部相焊接，所述支撑架4顶部与定位夹块9底部为垂直连接，所述支撑架4中端与固定板3左右两端相焊接，所述置物板6与固定板3相互垂直，所述连接杆8侧端中部与承重杆5侧端通过螺丝固定连接，所述连接杆8底部与车轮7顶部通过定位销相连接，所述承重杆5顶部中端与支撑架4底部相焊接，所述支撑板2底部与定位夹块9顶部相贴合，所述置物板6后端与支撑架4前端固定连接，所述投影教学板1底部与支撑板2顶部相连接；所述投影教学板1由控制按键结构101、动力结构102、电磁铁结构
103、辅助传动结构104、投影布调节结构105、外框架106组成，所述外框架106前端与黑板固定框10后端通过螺丝固定连接，所述控制按键结构101外壁与投影布调节结构105右端相贯通，所述动力结构102中端与控制按键结构101底部相连接，所述电磁铁结构103右端与动力结构102左端相贴合，所述辅助传动结构104底部与外框架106内部底端为机械连接，所述投影布调节结构105后端与外框架106内部后端为活动连接，所述外框架106底部与支撑板2顶部相黏合，所述控制按键结构101由按键弹簧1011、固定连接块1012、卡扣1013、活动连接块
1014、按键外框架1015、按键1016、按键顶杆1017、电源连接片1018、金属连片1019组成，所述按键外框架1015外壁与外框架106右端相贯通，所述卡扣1013左端与按键外框架1015内部左端通过按键弹簧1011相连接，所述卡扣1013右端与电源连接片1018左端相黏合，所述固定连接块1012顶部与按键外框架1015内部顶端固定连接，所述电源连接片1018中端右侧与按键顶杆1017左端通过按键弹簧1011相连接，所述按键顶杆1017右端与按键1016左端采用卡槽连接，所述活动连接块1014左端与电源连接片1018上下两侧相焊接，所述活动连接块1014上下两端与按键外框架1015内部为活动连接，所述活动连接块1014底部设有金属连片1019，所述金属连片1019底部与动力结构102相连接，所述动力结构102由风机1021、控制线1022、蓄电池1023、控制器1024、发电机固定座1025、发电机1026、摇杆1027、摇杆齿轮
1028、发电机齿轮1029、充电连接线10210组成，所述风机1021右端上侧与蓄电池1023正极通过控制线1022相连接，所述控制器1024右端与外框架106内部右端相黏合，所述发电机
1026右端与外框架106内部右端通过发电机固定座1025固定连接，所述发电机1026底部与发电机齿轮1029顶部通过连杆相连接，所述发电机齿轮1029右端底部与摇杆齿轮1028顶部相啮合，所述摇杆齿轮1028右端与摇杆1027左端为一体化结构，所述发电机1026内部与蓄电池1023内部通过充电连接线10210相连接，所述蓄电池1023负极与金属连片1019底部为电连接，所述控制器1024左端与电磁铁结构103右端为电连接，所述金属连片1019底部与动力结构102为电连接，所述动力结构102内部含有控制线1022、控制器1024，所述金属连片
1019底部与控制器1024顶部通过控制线1022相连接，所述电磁铁结构103由固定横板1031、牵引式电磁铁1032、弹簧固定杆1033、伸缩杆1034、内六角螺丝1035、固定板1036、第一V型连杆1037、第二V型连杆1038、活动板1039、牵引式伸缩杆10310、滑轮10311组成，所述固定横板1031后端与外框架106内部通过内六角螺丝1035固定连接，所述牵引式电磁铁1032顶部与固定横板1031底部相焊接，所述固定横板1031右端与滑轮10311左端为活动连接，所述牵引式电磁铁1032底部与牵引式伸缩杆10310顶部为一体化结构，所述牵引式伸缩杆10310底部与活动板1039相黏合，所述活动板1039底部与第二V型连杆1038顶部通过定位销相连接，所述第二V型连杆1038底部与第一V型连杆1037顶部为机械连接，所述固定板1036底部与外框架106内部底端通过内六角螺丝1035固定连接，所述第一V型连杆1037左端与辅助传动结构104相连接，所述辅助传动结构104由固定座1041、弹簧1042、半月齿轮1043、直齿轮
1044、连杆直齿轮1045、轴承座1046、连杆斜齿轮1047组成，所述固定座1041底部与外框架
106内部底端相焊接，所述半月齿轮1043右端与固定座1041左端通过弹簧1042相连接，所述半月齿轮1043底部与直齿轮1044顶部相啮合，所述直齿轮1044底部与连杆直齿轮1045右端为直齿轮传动连接，所述连杆直齿轮1045左端顶部与连杆斜齿轮1047左端底部相啮合，所述连杆斜齿轮1047中端与轴承座1046上端相贯通，所述直齿轮1044后端与外框架106内部后端为活动连接，所述固定座1041右端与第一V型连杆1037左端为间隙配合，所述第一V型连杆1037与直齿轮1044内环通过拉绳相连接，，所述投影布调节结构105由投影布1051、固定块1052、滚筒1053、缠绕带1054、轴承1055、滑块1056、滑槽1057、L固定块1058、滑块弹簧
1059、钢绳10510、转盘10511、T型连接板10512、齿轮杆10513、防撞垫10514组成，所述投影布1051后端与滚筒1053外壁相贴合，所述固定块1052后端与外框架106内部后端固定连接，所述L固定块1058左端与散热窗相贴合，所述L固定块1058右端与滑块1056左端通过滑槽
1057相连接，所述滑块1056底部与L固定块1058下端通过滑块弹簧1059相连接，所述转盘
10511中端与T型连接板10512上为机械连接，所述T型连接板10512底部与齿轮杆10513顶部通过轴承1055相连接，所述轴承1055内环与滚筒1053侧端为活动连接，所述滑块1056底部与固定块1052底部通过钢绳10510相连接，所述连杆斜齿轮1047右端与齿轮杆10513左端相啮合，所述防撞垫10514底部与外框架106内部底端相黏合。

[0026] 本专利所说的防撞垫10514采用橡胶材质，橡胶是指具有可逆形变的高弹性聚合物材料，在室温下富有弹性，在很小的外力作用下能产生较大形变，除去外力后能恢复原状。

[0027] 在进行使用时，将装置放置地面，使车轮7接触地面，手扶支撑板2与黑板固定框10推动装置至合适位置，此时可以用粉笔在黑板板面11书写，如要使用投影教学板时，手握摇杆1027并摇动，此时摇杆齿轮1028将带动发电机齿轮1029转动，进而使发电机1026产生电能，通过充电连接线10210的传动为蓄电池1023充电，待电量充满后，按下按键1016，则按键顶杆1017通过挤压固定连接块1012与按键弹簧1011使活动连接块1014连同电源连接片1018往左滑动，进而使活动连接块1014左端与固定连接块1012右端相贴合，此时蓄电池
1023、控制器1024、牵引式电磁铁1032完成闭合回路，同时风机1021启动，产生散热气流，降低零件之间过热摩损，此时牵引式伸缩杆10310回缩，活动板1039往上滑动，由于固定板
1036受内六角螺丝1035固定，使第一V型连杆1037连同第二V型连杆1038克服弹簧固定杆
1033与伸缩杆1034伸展，进而通过拉绳使直齿轮1044顺时针转动，半月齿轮1043逆时针转动并挤压弹簧1042，此时直齿轮1044通过连杆直齿轮1045使连杆斜齿轮1047转动，进而使齿轮杆10513转动同时往下滑动，T型连接板10512连同转盘10511往下滑动，由于L固定块
1058与固定块1052固定不动，进而钢绳10510拉动滑块1056克服滑块弹簧1059紧贴滑槽
1057向下滑动，进而缠绕带1054扯动滚筒1053，使其旋转，使投影布1051匀速放下，待其停止时即可使用投影仪。

[0028] 本发明解决现有教学板结构相对的单一，一般为粉笔书写板结构或者为不可移动的悬吊显示屏结构，不易移动更换，造成资源浪费，且使用更换较为繁琐的问题，本发明通过上述部件的互相组合，结构上设有投影教学板，将装置放置地面，使车轮接触地面，手扶支撑板与黑板固定框推动装置至合适位置，此时可以用粉笔在黑板板面书写，如要使用投影教学板时，手握摇杆并摇动，此时摇杆齿轮将带动发电机齿轮转动，进而使发电机产生电能，通过充电连接线的传动为蓄电池充电，待电量充满后，按下按键，则按键顶杆通过挤压固定连接块与按键弹簧使活动连接块连同电源连接片往左滑动，进而使活动连接块左端与固定连接块右端相贴合，此时蓄电池、控制器、牵引式电磁铁完成闭合回路，同时风机启动，产生散热气流，降低零件之间过热摩损，此时牵引式伸缩杆回缩，活动板往上滑动，由于固定板受内六角螺丝固定，使第一V型连杆连同第二V型连杆克服弹簧固定杆与伸缩杆伸展，进而通过拉绳使直齿轮顺时针转动，半月齿轮逆时针转动并挤压弹簧，此时直齿轮通过连杆直齿轮使连杆斜齿轮转动，进而使齿轮杆转动同时往下滑动，T型连接板连同转盘往下滑动，由于L固定块与固定块固定不动，进而钢绳拉动滑块克服滑块弹簧紧贴滑槽向下滑动，进而缠绕带扯动滚筒，使其旋转，使投影布匀速放下，待其停止时即可使用投影仪，装置将教学黑板与投影教学板结合，使用更为方便，且为人工手摇供电，安全环保，同时装置设有可移动车轮，方便移动搬运，提高使用效率，减少生存数量，进而节约资源。

[0029] 以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

[0030] 此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。