技术领域
[0001] 本发明涉及一种学习装置，尤其涉及一种便捷式英语单词快速记忆学习装置。
相关背景技术
[0002] 英语的教学中，老师经常对学生进行听写英语单词，学生为了能保证能拿到好成绩，都会对英语单词进行记忆，通常学生都是看了中文了，再翻动英语词典找到相应的英语单词进行记忆，操作比较麻烦，并且学生翻译错时，导致难以在英语词典上找到正确的英语单词，所以会叫另一个英语学习成绩好的学生帮忙翻动英语词典，如此耽误该学生做其他事。
具体实施方式
[0014] 以下结合附图和具体实施例对本发明进行详细描述，但不作为对本发明的限定。
[0015] 实施例1一种便捷式英语单词快速记忆学习装置，如图1-3所示，包括有底座1、支架2、桌板3、连接杆4、筒体5、遮挡片7、轴承座8、转轴9、实心圆柱体10、滑块12、单词环13和驱动装置14，底座1顶部右侧固接有支架2，底座1通过焊接连接的方式与支架2连接，支架2顶部安装有桌板
3，桌板3顶部左右两侧都固接有起支撑作用的连接杆4，左右两侧连接杆4顶端之间固接有筒体5，筒体5后侧圆心位置嵌入式的安装有轴承座8，轴承座8内连接有转轴9，转轴9前端固接有实心圆柱体10，转轴9通过焊接连接的方式与实心圆柱体10连接，实心圆柱体10外侧面周向前侧均匀间隔的开有四个起导向作用的滑槽11，滑槽11内滑动式的设有滑块12，四个滑块12外侧面之间固接有单词环13，单词环13外侧面一半设置的是英语单词，一半设置的是中文，中文与英语单词相对应，转轴9后端与桌板3之间设有可使单词环13转动的驱动装置14，筒体5左右两侧中部都开有可使家长和学生看到单词环13的开口6，筒体5外侧面左右两侧上部都固接有可遮挡强光的遮挡片7，筒体5通过焊接连接的方式与遮挡片7连接，遮挡片7位于开口6上方。
[0016] 实施例2一种便捷式英语单词快速记忆学习装置，如图1-3所示，包括有底座1、支架2、桌板3、连接杆4、筒体5、遮挡片7、轴承座8、转轴9、实心圆柱体10、滑块12、单词环13和驱动装置14，底座1顶部右侧固接有支架2，支架2顶部安装有桌板3，桌板3顶部左右两侧都固接有起支撑作用的连接杆4，左右两侧连接杆4顶端之间固接有筒体5，筒体5后侧圆心位置嵌入式的安装有轴承座8，轴承座8内连接有转轴9，转轴9前端固接有实心圆柱体10，实心圆柱体10外侧面周向前侧均匀间隔的开有四个起导向作用的滑槽11，滑槽11内滑动式的设有滑块12，四个滑块12外侧面之间固接有单词环13，单词环13外侧面一半设置的是英语单词，一半设置的是中文，中文与英语单词相对应，转轴9后端与桌板3之间设有可使单词环13转动的驱动装置14，筒体5左右两侧中部都开有可使家长和学生看到单词环13的开口6，筒体5外侧面左右两侧上部都固接有可遮挡强光的遮挡片7，遮挡片7位于开口6上方。
[0017] 驱动装置14包括有圆板141、活动齿142、扭力弹簧143、挡块144、第一滑杆146、第一弹簧147、齿条148和踏板149，转轴9后端固接有圆板141，转轴9通过焊接连接的方式与圆板141连接，圆板141外侧面周向均匀间隔的铰接有活动齿142，活动齿142与圆板141的铰接处设有扭力弹簧143，圆板141外侧面周向均匀间隔的安装有可对活动齿142限位的挡块144，圆板141通过焊接连接的方式与挡块144连接，挡块144与活动齿142相对应，桌板3右部后侧开有起导向作用的第一滑孔145，第一滑孔145内滑动式的设有第一滑杆146，第一滑杆
146顶端固接有与活动齿142配合的齿条148，齿条148位于活动齿142右侧与其啮合，齿条
148底端与桌板3顶部之间连接有第一弹簧147，第一弹簧147套在第一滑杆146上，第一滑杆
146底端固接有踏板149，第一滑杆146通过焊接连接的方式与踏板149连接。
[0018] 实施例3一种便捷式英语单词快速记忆学习装置，如图1-3所示，包括有底座1、支架2、桌板3、连接杆4、筒体5、遮挡片7、轴承座8、转轴9、实心圆柱体10、滑块12、单词环13和驱动装置14，底座1顶部右侧固接有支架2，支架2顶部安装有桌板3，桌板3顶部左右两侧都固接有起支撑作用的连接杆4，左右两侧连接杆4顶端之间固接有筒体5，筒体5后侧圆心位置嵌入式的安装有轴承座8，轴承座8内连接有转轴9，转轴9前端固接有实心圆柱体10，实心圆柱体10外侧面周向前侧均匀间隔的开有四个起导向作用的滑槽11，滑槽11内滑动式的设有滑块12，四个滑块12外侧面之间固接有单词环13，单词环13外侧面一半设置的是英语单词，一半设置的是中文，中文与英语单词相对应，转轴9后端与桌板3之间设有可使单词环13转动的驱动装置14，筒体5左右两侧中部都开有可使家长和学生看到单词环13的开口6，筒体5外侧面左右两侧上部都固接有可遮挡强光的遮挡片7，遮挡片7位于开口6上方。
[0019] 驱动装置14包括有圆板141、活动齿142、扭力弹簧143、挡块144、第一滑杆146、第一弹簧147、齿条148和踏板149，转轴9后端固接有圆板141，圆板141外侧面周向均匀间隔的铰接有活动齿142，活动齿142与圆板141的铰接处设有扭力弹簧143，圆板141外侧面周向均匀间隔的安装有可对活动齿142限位的挡块144，挡块144与活动齿142相对应，桌板3右部后侧开有起导向作用的第一滑孔145，第一滑孔145内滑动式的设有第一滑杆146，第一滑杆146顶端固接有与活动齿142配合的齿条148，齿条148位于活动齿142右侧与其啮合，齿条
148底端与桌板3顶部之间连接有第一弹簧147，第一弹簧147套在第一滑杆146上，第一滑杆
146底端固接有踏板149。
[0020] 还包括有可对单词环13限位的卡紧装置15，卡紧装置15包括有第二弹簧152、活动板153、套筒154、圆环板155、第一活动杆156、第二滑杆159、导向轮1510、第三弹簧1511和第四弹簧1513，实心圆柱体10前侧面中部开有起导向作用的圆孔151，圆孔151顶部与底部中间都开有卡槽1512，圆孔151后侧面上下两侧都连接有第二弹簧152，上下两侧第二弹簧152前端之间固接有活动板153，第二弹簧152通过焊接连接的方式与活动板153连接，圆孔151内设有套筒154，套筒154与活动板153接触，套筒154上部与下部中间都开有起导向作用的第二滑孔158，第二滑孔158内设有与卡槽1512配合的第二滑杆159，第二滑杆159外端位于卡槽1512内，第二滑杆159外部与套筒154外侧面之间绕接有第三弹簧1511，第二滑杆159内端转动式的设有导向轮1510，套筒154内设有第一活动杆156，第一活动杆156顶部后侧与底部后侧都开有与导向轮1510配合的斜槽157，导向轮1510位于斜槽157内，第一活动杆156后端与套筒154内后侧面之间连接有第四弹簧1513，套筒154外侧面前部安装有可对单词环13限位的圆环板155，套筒154通过焊接连接的方式与圆环板155连接。
[0021] 实施例4一种便捷式英语单词快速记忆学习装置，如图1-3所示，包括有底座1、支架2、桌板3、连接杆4、筒体5、遮挡片7、轴承座8、转轴9、实心圆柱体10、滑块12、单词环13和驱动装置14，底座1顶部右侧固接有支架2，支架2顶部安装有桌板3，桌板3顶部左右两侧都固接有起支撑作用的连接杆4，左右两侧连接杆4顶端之间固接有筒体5，筒体5后侧圆心位置嵌入式的安装有轴承座8，轴承座8内连接有转轴9，转轴9前端固接有实心圆柱体10，实心圆柱体10外侧面周向前侧均匀间隔的开有四个起导向作用的滑槽11，滑槽11内滑动式的设有滑块12，四个滑块12外侧面之间固接有单词环13，单词环13外侧面一半设置的是英语单词，一半设置的是中文，中文与英语单词相对应，转轴9后端与桌板3之间设有可使单词环13转动的驱动装置14，筒体5左右两侧中部都开有可使家长和学生看到单词环13的开口6，筒体5外侧面左右两侧上部都固接有可遮挡强光的遮挡片7，遮挡片7位于开口6上方。
[0022] 驱动装置14包括有圆板141、活动齿142、扭力弹簧143、挡块144、第一滑杆146、第一弹簧147、齿条148和踏板149，转轴9后端固接有圆板141，圆板141外侧面周向均匀间隔的铰接有活动齿142，活动齿142与圆板141的铰接处设有扭力弹簧143，圆板141外侧面周向均匀间隔的安装有可对活动齿142限位的挡块144，挡块144与活动齿142相对应，桌板3右部后侧开有起导向作用的第一滑孔145，第一滑孔145内滑动式的设有第一滑杆146，第一滑杆146顶端固接有与活动齿142配合的齿条148，齿条148位于活动齿142右侧与其啮合，齿条
148底端与桌板3顶部之间连接有第一弹簧147，第一弹簧147套在第一滑杆146上，第一滑杆
146底端固接有踏板149。
[0023] 还包括有可对单词环13限位的卡紧装置15，卡紧装置15包括有第二弹簧152、活动板153、套筒154、圆环板155、第一活动杆156、第二滑杆159、导向轮1510、第三弹簧1511和第四弹簧1513，实心圆柱体10前侧面中部开有起导向作用的圆孔151，圆孔151顶部与底部中间都开有卡槽1512，圆孔151后侧面上下两侧都连接有第二弹簧152，上下两侧第二弹簧152前端之间固接有活动板153，圆孔151内设有套筒154，套筒154与活动板153接触，套筒154上部与下部中间都开有起导向作用的第二滑孔158，第二滑孔158内设有与卡槽1512配合的第二滑杆159，第二滑杆159外端位于卡槽1512内，第二滑杆159外部与套筒154外侧面之间绕接有第三弹簧1511，第二滑杆159内端转动式的设有导向轮1510，套筒154内设有第一活动杆156，第一活动杆156顶部后侧与底部后侧都开有与导向轮1510配合的斜槽157，导向轮1510位于斜槽157内，第一活动杆156后端与套筒154内后侧面之间连接有第四弹簧1513，套筒154外侧面前部安装有可对单词环13限位的圆环板155。
[0024] 还包括有卡杆17和第五弹簧18，实心圆柱体10后侧面均匀间隔的开有多个与英语单词和中文对应的第三滑孔16，第三滑孔16内设有卡杆17，卡杆17前端与第三滑孔16前侧面之间连接有第五弹簧18，卡杆17通过焊接连接的方式与第五弹簧18连接，筒体5内后侧面均匀间隔的开有多个凹槽19，凹槽19与卡杆17相对应，卡杆17后端位于凹槽19内。
[0025] 实施例5一种便捷式英语单词快速记忆学习装置，如图1-3所示，包括有底座1、支架2、桌板3、连接杆4、筒体5、遮挡片7、轴承座8、转轴9、实心圆柱体10、滑块12、单词环13和驱动装置14，底座1顶部右侧固接有支架2，支架2顶部安装有桌板3，桌板3顶部左右两侧都固接有起支撑作用的连接杆4，左右两侧连接杆4顶端之间固接有筒体5，筒体5后侧圆心位置嵌入式的安装有轴承座8，轴承座8内连接有转轴9，转轴9前端固接有实心圆柱体10，实心圆柱体10外侧面周向前侧均匀间隔的开有四个起导向作用的滑槽11，滑槽11内滑动式的设有滑块12，四个滑块12外侧面之间固接有单词环13，单词环13外侧面一半设置的是英语单词，一半设置的是中文，中文与英语单词相对应，转轴9后端与桌板3之间设有可使单词环13转动的驱动装置14，筒体5左右两侧中部都开有可使家长和学生看到单词环13的开口6，筒体5外侧面左右两侧上部都固接有可遮挡强光的遮挡片7，遮挡片7位于开口6上方。
[0026] 驱动装置14包括有圆板141、活动齿142、扭力弹簧143、挡块144、第一滑杆146、第一弹簧147、齿条148和踏板149，转轴9后端固接有圆板141，圆板141外侧面周向均匀间隔的铰接有活动齿142，活动齿142与圆板141的铰接处设有扭力弹簧143，圆板141外侧面周向均匀间隔的安装有可对活动齿142限位的挡块144，挡块144与活动齿142相对应，桌板3右部后侧开有起导向作用的第一滑孔145，第一滑孔145内滑动式的设有第一滑杆146，第一滑杆146顶端固接有与活动齿142配合的齿条148，齿条148位于活动齿142右侧与其啮合，齿条
148底端与桌板3顶部之间连接有第一弹簧147，第一弹簧147套在第一滑杆146上，第一滑杆
146底端固接有踏板149。
[0027] 还包括有可对单词环13限位的卡紧装置15，卡紧装置15包括有第二弹簧152、活动板153、套筒154、圆环板155、第一活动杆156、第二滑杆159、导向轮1510、第三弹簧1511和第四弹簧1513，实心圆柱体10前侧面中部开有起导向作用的圆孔151，圆孔151顶部与底部中间都开有卡槽1512，圆孔151后侧面上下两侧都连接有第二弹簧152，上下两侧第二弹簧152前端之间固接有活动板153，圆孔151内设有套筒154，套筒154与活动板153接触，套筒154上部与下部中间都开有起导向作用的第二滑孔158，第二滑孔158内设有与卡槽1512配合的第二滑杆159，第二滑杆159外端位于卡槽1512内，第二滑杆159外部与套筒154外侧面之间绕接有第三弹簧1511，第二滑杆159内端转动式的设有导向轮1510，套筒154内设有第一活动杆156，第一活动杆156顶部后侧与底部后侧都开有与导向轮1510配合的斜槽157，导向轮1510位于斜槽157内，第一活动杆156后端与套筒154内后侧面之间连接有第四弹簧1513，套筒154外侧面前部安装有可对单词环13限位的圆环板155。
[0028] 还包括有卡杆17和第五弹簧18，实心圆柱体10后侧面均匀间隔的开有多个与英语单词和中文对应的第三滑孔16，第三滑孔16内设有卡杆17，卡杆17前端与第三滑孔16前侧面之间连接有第五弹簧18，筒体5内后侧面均匀间隔的开有多个凹槽19，凹槽19与卡杆17相对应，卡杆17后端位于凹槽19内。
[0029] 还包括有第二活动杆21、提示块22和滚珠23，筒体5顶部中间后侧开有异形孔20，异形孔20内设有第二活动杆21，第二活动杆21顶端固接有可提醒人们的提示块22，第二活动杆21通过焊接连接的方式与提示块22连接，实心圆柱体10外侧面周向后部均匀间隔的安装有滚珠23，滚珠23与英语单词和中文相对应，滚珠23与第二活动杆21配合。
[0030] 首先老师坐在本装置左方，学生坐在本装置右方，学生即可通过右侧开口6看到单词环13上的中文，学生再对中文翻译成英语单词，老师即可通过左侧开口6看到中文对应的英语单词，老师也就知道学生是否翻译正确，不正确的话，老师则对学生进行纠正，学生即可对英语单词进行记忆，遮挡片7则能防止强光照射，当学生看完一个中文后，老师即可踩动驱动装置14带动转轴9正转，转轴9正转带动实心圆柱体10正转，实心圆柱体10正转通过滑块12带动单词环13正转，单词环13正转使得下一个中文正转至右侧开口6正左侧时，停止踩动驱动装置14，学生即可继续对中文进行翻译，老师则继续能看到相对应的英语单词看学生是否翻译正确。如此反复，即可使学生对单词环13上的中文进行翻译，然后对翻译的英语单词进行记忆。当单词环13上中文全部翻译完成后，老师即可拉动单词环13向前移动至筒体5外，再将新的单词环13插入至原位，按上述操作，即可使学生对英语单词进行记忆，比较方便、便捷。
[0031] 当学生翻译完一个中文后，老师即可踩动踏板149向下移动，踏板149向下移动带动第一滑杆146向下移动，第一滑杆146向下移动带动齿条148向下移动，第一弹簧147压缩，由于挡块144将活动齿142的限位作用，齿条148向下移动带动活动齿142正转，活动齿142正转带动圆板141正转，圆板141正转带动转轴9正转，进而带动单词环13正转使得下一个中文正转至右侧开口6正左侧，老师即可松开踏板149，因第一弹簧147的作用，齿条148向上移动通过第一滑杆146带动踏板149向上移动复位，同时，因扭力弹簧143的作用，齿条148向上移动在活动齿142上滑过，如此反复，即可使学生不断的将中文翻译成英语单词后进行记忆。
[0032] 初始时，第二弹簧152为压缩状态，第三弹簧1511为拉伸状态，当老师踩动踏板149向下移动使单词环13正转时，圆环板155对单词环13进行限位，防止单词环13正转从实心圆柱体10上掉落下。当需要更换新的单词环13时，老师即可推动第一活动杆156向后移动，第四弹簧1513压缩，第一活动杆156向后移动带动斜槽157向后移动，因第三弹簧1511的作用，斜槽157向后移动使得导向轮1510向内移动，导向轮1510向内移动带动第二滑杆159向内移动，第二滑杆159向内移动与卡槽1512脱离，进而将套筒154松开，因第二弹簧152的作用，活动板153向前移动带动套筒154向前移动，套筒154向前移动带动圆环板155向前移动不将单词环13挡住，进而当套筒154向前移动与圆孔151脱离时，松开第一活动杆156，因第四弹簧1513的作用，第一活动杆156向前移动带动斜槽157向前移动，进而通过导向轮1510带动第二滑杆159向外移动复位，第三弹簧1511拉伸，即可拉动单词环13向前移动与筒体5内脱离，再将新的单词环13通过滑块12向后推动复位，再拿着圆环板155移动套筒154至圆孔151内，再推动圆环板155向后移动，圆环板155向后移动带动套筒154向后移动，套筒154向后移动带动第二滑杆159向后移动，第二滑杆159向后移动与实心圆柱体10接触，进而实心圆柱体
10使得第二滑杆159向内移动，第二滑杆159向内移动通过导向轮1510带动第一活动杆156向后移动，第四弹簧1513压缩，随着套筒154不断的向后移动，套筒154带动活动板153向后移动，第二弹簧152压缩，当第二滑杆159向后移动至与卡槽1512相对应时，因第四弹簧1513的作用，第一活动杆156向前移动通过导向轮1510带动第二滑杆159向外移动卡入卡槽1512内，第二滑杆159与卡槽1512配合将套筒154固定，停止推动圆环板155，圆环板155也就对单词环13进行限位，即可继续使学生对英语单词进行记忆。如此，可防止单词环13正转时从实心圆柱体10上掉落下影响使用。
[0033] 当老师踩动踏板149向下移动时，实心圆柱体10正转还带动卡杆17正转与凹槽19脱离，第五弹簧18压缩，当卡杆17正转至下一个凹槽19前侧时，因第五弹簧18的作用，卡杆17向后移动卡入凹槽19内，老师即可停止踩动踏板149。如此，可使得老师清楚的知道下一个中文已经正转至右侧开口6正左侧了，避免了中文不是正转至右侧开口6正左侧影响学生观看。
[0034] 当老师踩动踏板149向下移动时，实心圆柱体10正转还带动滚珠23正转，滚珠23正转不与第二活动杆21接触，因重力的作用，第二活动杆21向下移动带动提示块22向下移动，提示块22向下移动完全移动至异形孔20内，当下一个滚珠23正转带动第二活动杆21向上移动时，第二活动杆21带动提示块22向上移动复位，老师即可停止踩动踏板149，实心圆柱体10停止正转。如此，可使老师更直观、清楚的知道下一个中文已经正转至右侧开口6正左侧。
[0035] 本行业的技术人员应该了解，上述实施例不以任何形式限制本发明，凡采用等同替换或等效变换的方式所获得的技术方案，均落在本发明的保护范围内。
