[0001] 本发明主要涉及英语单词辅助记忆技术领域，具体是一种辅助记忆的英语单词随机生成器。

[0002] 目前，英语学习已经成为学校教学的一项必修课程，在英语学习过程中，对英语单词的掌握尤其重要，它直接关系到个人的英语水平。学生在学习英语单词时，记忆单词是一项枯燥的工作，易厌倦，在学生初学英语时往往不能很好地掌握单词的记忆方法，只能拿着书本死记硬背，久而久之，很多学生因为兴趣原因没办法坚持记英语单词，而不能良好地掌握英语。

[0003] 同时，学生在记忆英语单词时，往往在记忆一定数量后会对自己进行考核，其一般方法是让同学随机读出自己所背诵的单词，然后说出单词对应的意思，此过程中需要得到同学的帮助，浪费同学的时间。

[0029] 下面结合附图和具体实施例，对本发明作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。此外应理解，在阅读了本发明讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本发明作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。

[0030] 如附图1～7所示，一种辅助记忆的英语单词随机生成器，包括透明的壳体2，所述壳体2内设有上轮盘腔26和下驱动腔13，所述上轮盘腔26内设有轮盘机构，所述下驱动腔13内设有驱动轮盘机构转动的驱动机构；

[0031] 所述轮盘机构包括可转动的主轴4、支撑盘5、齿轮盘25和若干个字母盘机构6，所述支撑盘5和齿轮盘25分别通过键连接可拆卸的固定在主轴4上，所述主轴4的一端伸出壳体2，在伸出壳体2的部分设有驱动主轴4转动的手动摇柄23，在支撑盘5和齿轮盘25的端面上均设有若干个柱形槽27，所述柱形槽27沿支撑盘5和齿轮盘25的周向均匀设置，所述字母盘机构6的个数与柱形槽27相对应，字母盘机构6包括连接轴34、字母盘组、字母盘弹簧33，所述连接轴34两端分别连接支撑盘5和齿轮盘25的柱形槽27，所述字母盘组包括字母盘31和挡盘32，所述字母盘31和挡盘32均为多个，且每个字母盘31和其对应的挡盘32配合使用，字母盘31和挡盘32沿连接轴34的轴向均匀设置，其中挡盘32和连接轴34固定连接，字母盘31与连接轴34滑动配合，在字母盘31的侧面周向至少设有A～Z共26个字母35，在字母盘31与挡盘32相配合的端面设有与每个字母35相对应的插柱36，在挡盘32与字母盘31相配合的端面设有与插柱36相配合的插孔37，所述挡盘32和字母盘31之间通过插柱36与插孔37的配合实现可拆卸连接，所述字母盘弹簧33套在连接轴34上，字母盘弹簧33两端分别连接两个相邻的字母盘组；

[0032] 所述驱动机构包括电机15、蓄电池10、驱动齿轮14，所述电机15由蓄电池10供电，电机15的输出轴41上设有平键39，驱动齿轮14上设有键槽38，所述驱动齿轮14通过键槽38与平键39的间隙配合可滑动的安装在电机15的输出轴41上，所述驱动齿轮14与齿轮盘25相啮合，在壳体2外部设有电源开关9、启动按钮11和为蓄电池10充电的充电口12；在壳体2外侧还设有控制驱动齿轮14滑动的拨叉机构，所述拨叉机构包括拉杆17、锁杆21，所述拉杆17穿过壳体2连接至驱动齿轮14的端面，所述拉杆17上套有拉杆弹簧16，所述拉杆弹簧16两端分别抵接驱动齿轮14和壳体2，向外拉动拉杆17时，拉杆17带动驱动齿轮14脱离与齿轮盘25的啮合，松开拉杆17时，在拉杆弹簧16的作用下，拉杆17推动驱动齿轮14与齿轮盘25相啮合，所述锁杆21一端设有卡柱19，所述卡柱19连接套在锁杆21上的锁杆弹簧20，在拉杆17上设有与卡柱19相配合的卡槽18，当卡柱19卡入卡槽18后，拉杆17被锁死，当卡柱19脱离卡槽18后，拉杆17解锁。

[0033] 本发明的工作原理及使用方式如下：

[0034] 本发明的轮盘机构主要是通过旋转停止后将预先设置在字母盘机构6上的单词进行随机定位，学生在学习使用时，通过观察随机定位的单词进行自我考核和学习，增加了学习的趣味性，有助于单词的记忆。主轴4为主支撑轴，其两端由壳体2支撑，如附图1所示部分，在设有手动摇柄23一侧的主轴4还可设置一轴承24，以便主轴4的转动，同时不妨碍本发明的拆装使用方便性。支撑盘5和齿轮盘25用于连接若干个字母盘机构6，每个字母盘机构6上可设置一个单词，该单词的设置通过多个字母盘31组合使用，每个字母盘31设置该单词的一个字母35，当需要设置单词时，首先打开轮盘腔盖3，将支撑盘5、字母盘机构6、齿轮盘25一起从主轴4上拿下，将字母盘31的插柱36由插孔37拔出，然后转动字母盘31，调整好所需字码35的位置后，将插柱36插入插孔37内，在字母盘弹簧33的作用力下，字母盘31与挡盘
32连接，并可随连接轴34一起沿主轴4转动，字母盘机构6的数量决定了本生成器一次性可设置多少个单词。在使用时，如若选择使用电机驱动，则只需打开电源开关9后，按下启动按钮11一端时间后松开，那么轮盘机构在惯性力的作用下转动一定圈数后停止，此时可进行随机生成单词的学习和考核；如若选择使用手动驱动，为了消除电机15对操作时的影响，本发明设计了拨叉机构，即在驱动齿轮14上连接一拉杆17，连接孔40用于拉杆17与驱动齿轮
14的连接，在切换时，只需向外拉动拉杆17，利用卡柱19与卡槽18将拉杆17锁死即可使驱动齿轮14与齿轮盘取消啮合，此时驱动机构对轮盘机构不连接，那么可通过转动手柄摇柄23操作。

[0035] 如附图2、3所示，本发明的支撑盘4、齿轮盘25分别通过支撑盘键槽29与主轴键28的间隙配合以及齿轮盘键槽30与主轴键28的间隙配合固定在主轴4上，因此其支撑盘4与齿轮盘25拆装方便，且安装后可随主轴4一起转动。

[0036] 本发明在使用过程中可将近期学习的单词设置到本装置中，然后通过随机生成的方式，将单词随机显示后进行自我考核，解决了传统方式中需要其他同学帮助的缺点，节省了学生的时间，提高了学习效率。

[0037] 较佳的，所述字母盘31的侧面周向均匀的分为27处，其中26处设置A～Z共26个字母35，另一处为空白，所述插柱36个数为27个，分别对应26个字母35和空白处。本发明的字母盘31上设有26个字母35和一个空白处，是为了当单词的字母35数量小于字母盘31数量时，组成单词的后几位使用不到的字母盘31可以调到空白处，方便学生能够较直观的看出单词。

[0038] 较佳的，在壳体2的下部还设有一置物仓8；所述上轮盘腔26处设有可打开的轮盘腔盖3，所述下驱动腔13处设有可打开的驱动腔盖22，所述置物仓处设有可打开的置物仓盖7。如附图1所示，置物仓8设置在上轮盘腔26下部，下驱动腔13的一侧，可节省本发明的空间同时减轻重量，增加实用性，轮盘腔盖3、驱动腔盖22、置物仓盖7方便本发明的组装和使用。