[0001] 本发明涉及学习辅助装置。

[0002] 例如伴随着上下学时的孩子的交通事故等的增加，寻求一种对孩子教育安全的有效手段。例如关于交通安全，例如在国际公开2019/240070中公开了一种如下所述的系统：孩子携带的终端检测与孩子上下学时的行动相关的检测值并发送至数据中心，数据中心基于检测值来评价行动。

[0003] 然而，根据国际公开2019/240070的系统，由于孩子在回家后被评价上下学时的行动、其结果被通知给终端，所以在从进行为了交通安全的行动的场所离开之后知晓行动的评价结果。因此，由于缺乏孩子对于评价结果的实际感受，所以学习效果低，孩子难以养成为了交通安全的行动习惯。此外，该问题并不局限于为了交通安全的行动的学习，例如针对为了避开因上学路的地形引起的事故所需的其他安全行动的学习也存在该问题。

[0025] (交通安全学习辅助系统的结构以及功能)

[0026] 图1是表示交通安全学习辅助系统(以下，称为“系统”)7的一个例子的结构图。系统7包括学习辅助装置1、智能手机2以及记录服务器3。学习辅助装置1、智能手机2以及记录服务器3例如与因特网等网络9连接，能够经由网络9相互通信。学习辅助装置1以及智能手机2例如通过基于LTE(Long Term Evolution)等的无线通信功能来进行通信。

[0027] 学习辅助装置1例如是使上下学时的孩子学习确保交通安全的行动(以下，称为“安全行动”)的便携式的装置。附图标记Ga是携带了学习辅助装置1的孩子的简图。学习辅助装置1例如是大致矩形的徽章式的设备，被安装于孩子的上学用帽子H。因此，孩子能够在上下学时简便地携带学习辅助装置1。

[0028] 此外，学习辅助装置1的安装位置并不局限于此，例如也可以安装于孩子的双肩背书包的肩带，还可以安装于孩子的衣服。另外，学习辅助装置1的形状也不限定，例如可以形成为腕表式的形状以便安装于孩子的手臂。

[0029] 学习辅助装置1例如在上学路上的多个指定位置判定孩子的安全行动的有无。指定位置是交叉路口、拐角等在交通安全上需要注意的场所。学习辅助装置1记录每个指定位置的孩子的安全行动的有无的判定历史记录，例如定期地作为历史记录信息发送至记录服务器3。

[0030] 记录服务器3将学习辅助装置1所记录的安全行动的判定历史记录保存于历史记录数据库(DB)30。历史记录数据库30被储存于记录服务器3的硬盘驱动器或者固态驱动器等。

[0031] 智能手机2是携带学习辅助装置1的孩子的父母所拥有的终端。智能手机2安装有与学习辅助装置1对应的专用的应用(APP)20。智能手机2基于应用20的功能例如来对于学习辅助装置1设定安全行动的指定位置。此时，从智能手机2向学习辅助装置1发送指定位置的信息。

[0032] 另外，智能手机2基于应用20的功能来从记录服务器3取得安全行动的历史记录信息。应用20将孩子的安全行动的判定结果与地图上的孩子的移动路径一同显示于智能手机2的触摸面板。

[0033] 附图标记Gb表示应用20所显示的触摸面板的画面的一个例子。在画面中显示有表示孩子上下学的路径(虚线)的地图80、孩子的当前位置Po、安全行动的指定位置P#1～#3以及各指定位置P#1～#3处的判定结果81～83。

[0034] 例如，指定位置P#1相当于T字路的区域，作为安全行动，需要暂时停止以及左右确认。在孩子进行了所有的安全行动的情况下，对于指定位置P#1的判定结果81而言，暂时停止以及左右确认都为“OK”。

[0035] 另外，指定位置P#2相当于小巷的区域，作为安全行动而需要低速步行(即，不跑动)。在孩子未进行该安全行动的情况下，指定位置P#2的判定结果82为“NG”。

[0036] 另外，指定位置P#3相当于十字路的区域，作为安全行动而需要暂时停止以及左右确认。在孩子进行了暂时停止但未进行左右确认的情况下，对于指定位置P#3的判定结果83而言，暂时停止为“OK”，但左右确认为“NG”。

[0037] 因此，父母能够通过智能手机2的画面来确认孩子的安全行动的结果。此外，在本例中举出孩子作为安全行动的学习者，但并不局限于此，例如，也可以是往返于医院的老人。

[0038] (学习辅助装置的结构)

[0039] 图2是表示学习辅助装置1的一个例子的结构图。学习辅助装置1具有控制部40、RTC(Real Time Clock)模块41、GPS(Global Positioning System)模块42、运动传感器部43、扬声器44以及通信处理部45。

[0040] RTC模块41具有日历以及时钟的功能。RTC模块41根据来自控制部40的请求来将用于生成安全行动的判定历史记录的年月日信息以及时刻信息输出至控制部40。

[0041] GPS模块42通过从GPS卫星接收到的电波来检测学习辅助装置1的当前位置、即学习者的当前位置Po。GPS模块42根据来自控制部40的请求来将检测到的当前位置的位置信息输出至控制部40。其中，GPS模块42是检测学习者的位置的位置检测机构。

[0042] 运动传感器部43包括1以上的传感器，检测学习者的动作。运动传感器部43例如包括加速度传感器以及角速度传感器等。运动传感器部43根据来自控制部40的请求来将加速度以及角速度等各传感器的检测值输出至控制部40。其中，运动传感器部43是检测学习者的动作的动作检测机构。

[0043] 扬声器44输出与被从控制部40输入的消息的声音信号相应的声音消息。作为声音消息，有在学习者的当前位置Po到达以指定位置P#1～#3为中心且半径为距离D的区域(以下，称为“指定区域”)内时向学习者指示安全行动的指示消息、在学习者进行了安全行动的情况下表扬学习者的OK判定消息、以及在学习者未进行安全行动的情况下向学习者指出该情况的NG判定消息。

[0044] 通信处理部45例如是遵照LTE的无线通信电路，对经由网络9的控制部40与记录服务器3以及智能手机2的通信进行处理。通信处理部45将从控制部40输入的数据信号发送至网络9，将从网络9输入的数据信号发送至控制部40。

[0045] 控制部40按每个指定位置P#1～#3对学习者是否进行了安全行动进行判定，将与判定结果相应的消息从扬声器44通知给学习者。这里，控制部40从GPS模块42取得学习者的当前位置Po来对学习者的当前位置Po是否是指定区域内进行判定。另外，控制部40从运动传感器部43取得学习者的动作并在安全行动的判定中使用。

[0046] 图3是表示控制部40的一个例子的结构图。控制部40例如是微型控制器，具有CPU(Central Processing Unit)10、ROM(Read Only Memory)11、RAM(Random Access Memory)12、储存存储器13以及输入输出端口14。CPU10与ROM11、RAM12、储存存储器13以及输入输出端口14经由总线19连接，以便相互能够实现信号的输入输出。其中，控制部40是计算机的一个例子。

[0047] ROM11储存有驱动CPU10的程序。RAM12作为CPU10的工作存储器发挥功能。输入输出端口14例如与RTC模块41、GPS模块42、运动传感器部43、扬声器44以及通信处理部45之间分别收发各种信号。CPU10经由输入输出端口14与RTC模块41、GPS模块42、运动传感器部43、扬声器44以及通信处理部45之间输入输出信号。

[0048] CPU10若从ROM11读入程序，则形成管理部100、设定处理部101、信息取得部102、安全行动判定部103、消息输出部104以及历史记录发送部105作为功能。另外，在储存存储器13储存有安全行动管理表(TBL)130、消息表(TBL)131以及判定结果历史记录表(TBL)132。
作为储存存储器13，可举出闪存，但并不限定于此。

[0049] 管理部100管理学习辅助装置1的整体的动作。管理部100根据设定于程序的时序来对于设定处理部101、信息取得部102、安全行动判定部103、消息输出部104以及历史记录发送部105指示动作。

[0050] 设定处理部101从智能手机2经由输入输出端口14接收指定位置P#1～#3的设定信息。设定信息可以不仅包括指定位置P#1～#3，还包括每个指定位置P#1～#3的安全行动的类别(左右确认等)。设定处理部101根据设定信息来设定安全行动管理表130。

[0051] 图4是表示安全行动管理表130的一个例子的图。在安全行动管理表130中以相互建立关联的方式登记有指定位置P#1～#3以及作为需要的安全行动、即学习者在指定位置P#1～#3应该进行的安全行动的暂时停止、左右确认以及低速步行等。这里，指定位置P#1～#3是基于GPS的经度以及纬度的值。安全行动管理表130在学习者的当前位置Po到达了指定区域时被参照，在安全行动的判定中使用。

[0052] 若再次参照图3，则信息取得部102从RTC模块41、GPS模块42以及运动传感器部43经由输入输出端口14取得各种信息。信息取得部102从RTC模块41取得年月日信息以及时刻信息。另外，信息取得部102从GPS模块42取得纬度以及经度的信息作为表示学习者的当前位置Po的位置信息，并从运动传感器部43取得与学习者的动作相关的各种检测值。

[0053] 安全行动判定部103是判定部的一个例子，在学习者的当前位置Po到达了指定位置P#1～#3的附近的区域内时，基于运动传感器部43的检测结果来对学习者在指定区域内是否进行了安全行动进行判定。例如，在角速度传感器的检测值向正方向以及负方向超过规定值地连续变动了的情况下，安全行动判定部103判定为学习者进行了左右确认。另外，在加速度传感器的检测值为规定值以下的情况下，安全行动判定部103判定为学习者停止或者正进行低速步行。

[0054] 安全行动判定部103的判定方法并不限定于上述，可根据运动传感器部43的传感器类的类别、学习辅助装置1的安装位置而采用适当的方法。例如可以设置小型照相机作为运动传感器部43，该情况下，运动传感器部43基于小型照相机拍摄到的图像来判定安全行动。另外，可以将GPS模块42与运动传感器部43一同作为动作检测机构来在安全行动的判定中使用，该情况下，安全行动判定部103能够根据GPS模块42检测到的当前位置Po的与时刻对应的位移来判定为学习者停止或者正进行低速步行。

[0055] 在安全行动判定部103判定为学习者进行了安全行动的情况下，消息输出部104从扬声器44输出表扬学习者的OK判定消息，在安全行动判定部103判定为学习者未进行安全行动的情况下，消息输出部104从扬声器44输出将未进行安全行动这一情况通知给学习者的NG判定消息。例如OK判定消息能够为“做得好。”，NG判定消息能够为“下次要进行左右确认(暂时停止、缓慢地行走(低速步行))。”。

[0056] 在安全行动判定部103的判定后，消息输出部104迅速将其判定结果通知给学习者。例如，若从安全行动判定部103获得了判定结果，则管理部100在学习者走出到指定区域外为止的所需时间内对于消息输出部104指示OK判定消息的输出作为判定结果。其中，消息输出部104是通知部的一个例子，OK判定消息是第1判定消息的一个例子，NG判定消息是第2判定消息的一个例子。

[0057] 由此，在安全行动的判定后，学习辅助装置1能够立即将该判定结果通知给学习者。因此，若举出孩子为例，则在上下学的途中，由于在进行了安全行动之后孩子能够立即听到OK判定消息，所以可认为自身的安全行动正确而能够获得高的满足感。假设当孩子在离开指定区域并回家之后听到OK判定消息的情况下，由于对于安全行动的判定结果的实际感受淡薄，所以只能获得低的满足感。

[0058] 另外，在不进行安全行动就走出指定区域之后，由于孩子立即听到NG判定消息而能够注意到忘记了安全行动，所以其懊悔强烈地留下印象。假设当孩子在离开指定区域并回家之后听到NG判定消息的情况下，由于对于安全行动的判定结果的实际感受淡薄，所以对忘记安全行动不怎么能够感到懊悔。此外，大人的学习者也同样能够获得上述的效果。

[0059] 由此，根据本例的学习辅助装置1，能够提高为了交通安全的行动的学习效果。

[0060] 这样，由于学习辅助装置1对于学习者的安全行动通知OK判定消息或者NG判定消息，所以在学习者例如为孩子的情况下，可认为在指定区域外也因趣味为主而进行安全行动。存在孩子例如在不需要左右确认的一条路也期待上述的判定消息而故意进行左右确认的担忧。若假设学习辅助装置1对于指定区域外的安全行动通知上述的判定消息，则存在难以养成在需要安全行动的指定区域内适当地进行安全行动的习惯的担忧。

[0061] 因此，消息输出部104不将学习者在指定区域外进行了的安全行动的判定结果通知给学习者。此时，在学习者的当前位置Po是指定区域外的情况下，安全行动判定部103停止安全行动的判定。因此，由于不将OK判定消息以及NG判定消息作为指定区域外的安全行动的判定结果通知给学习者，所以学习辅助装置1能够使学习者更有效地学习在需要安全行动的指定区域内适当地进行安全行动的习惯。

[0062] 另外，在学习者的当前位置Po到达了指定区域内时，消息输出部104基于随机数来选择学习的难易度不同的容易(EASY)模式以及困难(HARD)模式的一方。容易模式是第2模式的一个例子，困难模式是第1模式的一个例子。容易模式的学习的难易度在预先向学习者指示安全行动的点上低于困难模式的学习的难易度。

[0063] 在选择了容易模式时，消息输出部104从扬声器44输出向学习者指示安全行动的指示消息。指示消息例如可以为“进行左右确认(暂时停止、低速步行)吧。”。因此，学习者能够听到指示消息而想到进行安全行动。另一方面，在选择了困难模式时，消息输出部104不向学习者输出指示消息。这样，由于可随机选择通知指示消息的容易模式以及不通知指示消息的困难模式，所以学习者无法总依赖指示消息，因而能够提高对于安全行动的意识。

[0064] 另外，消息输出部104根据是容易模式以及困难模式的哪个动作模式来使OK判定消息的内容不同。例如，在安全行动判定部103判定为学习者进行了安全行动的情况下，消息输出部104在选择困难模式时比在选择容易模式时强调OK判定消息来进行输出。即，消息输出部104在选择困难模式时比在选择容易模式时强调OK判定消息来通知给学习者。

[0065] 例如消息输出部104在困难模式的情况下比在容易模式的情况下强调OK判定消息的语句。例如在容易模式的OK判定消息为“做得好。”的情况下，困难模式的OK判定消息能够为“做得非常好。”。因此，听到OK判定消息的学习者能够在困难模式下比在容易模式的情况下获得更高的满足感。此外。容易模式以及困难模式的OK判定消息可以不仅语句不同，音量以及次数也不同。

[0066] 图5是表示消息表131的一个例子的图。消息输出部104从消息表131读出适当的消息的设定数据，通过将该声音信号输出至扬声器44来输出上述的各种消息。

[0067] 在消息表131中登记有类别、动作模式、音量、(输出的)次数以及消息。在消息内的“＊＊＊＊”的部分放入与安全行动相应的语句(左右确认、暂时停止、缓慢地行走)等。

[0068] 对于OK判定消息而言，如上所述，消息的语句在容易模式以及困难模式下不同。另外，OK判定消息的音量在容易模式下为“通常”，相对于此，在困难模式下被设定为“大”。并且，OK判定消息的次数在容易模式下为“1次”，相对于此，在困难模式下被设定为“2次”。其中，指示消息以及NG判定消息的音量及次数分别被设定为“通常”以及“1次”。

[0069] 若再次参照图3，则安全行动判定部103按每个指定位置P#1～#3将安全行动的判定结果记录于判定结果历史记录表132。安全行动判定部103从RTC模块41经由输入输出端口14取得年月日信息以及时刻信息并作为日期时间记录于判定结果历史记录表132。其中，判定结果历史记录表132是记录安全行动判定部103的判定结果的表的一个例子，储存存储器13是存储部的一个例子。作为存储部，并不限定于储存存储器13，也可以使用其他信息存储机构。

[0070] 图6是表示判定结果历史记录表132的一个例子的图。在判定结果历史记录表132中记录有日期时间、指定位置、安全行动以及判定结果。如上述那样，从RTC模块41取得日期时间。指定位置以及安全行动从安全行动管理表130取得。

[0071] 当判定为学习者在相当于指定位置P#1～#3的指定区域内进行了安全行动的情况下，判定结果表示“OK”，当判定为学习者在相当于指定位置P#1～#3的指定区域内未进行安全行动的情况下，判定结果表示“NG”。

[0072] 若再次参照图3，则历史记录发送部105例如定期地从储存存储器13读出判定结果历史记录表132，并经由输入输出端口14输出至通信处理部45。通信处理部45将判定结果历史记录表132作为历史记录信息发送至记录服务器3。

[0073] 另外，消息输出部104基于判定结果历史记录表132对在容易模式以及困难模式的一方的选择中使用的随机数进行修正。作为一个例子，消息输出部104根据“OK”的判定结果数相对于判定结果历史记录表132内的全部的判定结果数的比率来决定选择困难模式的概率(以下，称为“选择概率”)。例如在“OK”的判定结果数的比率为0.1时，困难模式的选择概率为0.1，在“OK”的判定结果的比率为0.5时，困难模式的选择概率为0.5。

[0074] 这样，消息输出部104基于判定结果历史记录表132来修正随机数，以便“OK”判定结果的频度越高、则选择困难模式的频度越高。因此，对于学习者而言，安全行动的掌握的程度越高，则在指定区域内听到指示消息的机会越少，能够进一步提高掌握的程度。

[0075] (控制部的动作)

[0076] 接下来，对控制部40的动作进行说明。在控制部40中，管理部100在向设定处理部101指示了安全行动管理表130的设定处理之后，对于信息取得部102指示从RTC模块41、GPS模块42以及运动传感器部43取得各种信息的处理，并且分别向安全行动判定部103以及消息输出部104指示安全行动的判定处理以及结果输出处理。

[0077] 图7是表示信息的取得处理的一个例子的流程图。例如按照规定的周期反复执行本处理。

[0078] 信息取得部102从RTC模块41取得年月日信息以及时刻信息(步骤St1)。接下来，信息取得部102从GPS模块42取得学习者的当前位置Po(步骤St2)。当前位置Po例如用纬度以及经度来表示。

[0079] 接下来，信息取得部102从运动传感器部43取得与学习者的动作相关的各种检测值(步骤St3)。作为检测值，可举出加速度以及角加速度，但并不局限于此，可根据学习辅助装置1的安装位置、判定对象的安全行动的种类来适当地决定。

[0080] 图8是表示安全行动的判定的指示处理的一个例子的流程图。本处理例如在作为学习者的孩子上下学的开始时启动，在上下学结束时停止。

[0081] 管理部100从储存存储器13读出安全行动管理表130(步骤St11)。预先从父母的智能手机2设定了安全行动管理表130。其中，管理部100根据需要将信息取得部102所取得的各种信息输出至安全行动判定部103以及消息输出部104。

[0082] 接下来，管理部100从安全行动管理表130选择指定位置P#1～#3的1个(步骤St12)。接下来，管理部100向安全行动判定部103以及消息输出部104分别指示选择中的指定位置P#1～#3处的安全行动的判定处理以及结果输出处理(步骤St13)。

[0083] 接下来，管理部100对是否选择完毕安全行动管理表130的全部的指定位置P#1～#3进行判定(步骤St14)。当存在未选择的指定位置P#1～#3的情况下(步骤St14的“否”)，管理部100选择下一指定位置P#1～#3(步骤St12)。然后，再次执行步骤St13以及St14的处理。
这里，管理部100例如按照沿着孩子上下学的路径的顺序来选择指定位置P#1～#3。

[0084] 另外，在全部的指定位置P#1～#3选择完毕的情况下(步骤St14的“是”)，管理部100结束处理。

[0085] 图9是表示安全行动的判定以及结果输出的处理的一个例子的流程图。根据上述的步骤St13的指示来执行本处理。对指示赋予了安全行动管理表130的指定位置P#1～#3。

[0086] 消息输出部104计算当前位置Po与选择中的指定位置P#1～#3之间的距离D(步骤St21)。接下来，消息输出部104对距离D与阈值Dth进行比较(步骤St22)。由此，消息输出部104判定学习者的当前位置Po是否到达了指定区域内。其中，阈值Dth例如是每个指定位置P#1～#3各自的值，可根据交叉路口的大小等指定位置P#1～#3的各种条件来决定。

[0087] 在距离D大于阈值Dth的情况下(步骤St22的“否”)，消息输出部104再次执行步骤St21的处理。即，在学习者的当前位置Po为指定区域外的情况下，即便学习者进行安全行动，消息输出部104也不输出其判定消息。因此，能够使学习者更有效地学习在需要安全行动的指定区域内恰当地进行安全行动的习惯。

[0088] 另外，在距离D为阈值Dth以下的情况下(步骤St22的“是”)，消息输出部104读出判定结果历史记录表132(步骤St23)。接下来，消息输出部104基于判定结果历史记录表132来调整动作模式的选择概率(步骤St24)。如上所述，消息输出部104修正随机数，以便“OK”的判定结果的频度越高、则选择困难模式的频度越高。

[0089] 接下来，消息输出部104根据随机数来选择动作模式(步骤St25)。在选择了容易模式的情况下(步骤St26的“是”)，消息输出部104基于消息表131从扬声器44输出指示安全行动的指示消息(步骤St27)。即，消息输出部104将指示消息通知给学习者。由此，学习者能够想起安全行动。

[0090] 另外，在选择了困难模式的情况下(步骤St26的“否”)，消息输出部104不输出指示消息。即，消息输出部104不将指示消息通知给学习者。因此，需要学习者不依赖于指示消息而自发地进行安全行动。

[0091] 接下来，安全行动判定部103基于运动传感器部43的各检测值来解析学习者的动作(步骤St28)。接下来，安全行动判定部103根据动作解析的结果来判定学习者是否进行了与选择中的指定位置P#1～#3对应的安全行动(步骤St29)。例如安全行动判定部103根据加速度以及角加速度来判定学习者在指定位置P#1的指定区域内是否进行了暂时停止以及左右确认。

[0092] 在安全行动判定部103判定为学习者进行了安全行动的情况下(步骤St29的“是”)，当选择了容易模式时(步骤St30的“是”)，消息输出部104基于消息表131输出与容易模式对应的OK判定消息(步骤St31)。另外，当选择了困难模式时(步骤St30的“否”)，消息输出部104基于消息表131输出与困难模式对应的OK判定消息(步骤St32)。即，消息输出部104向学习者通知OK判定消息。如上所述，由于与困难模式对应的OK判定消息比与容易模式对应的OK判定消息被强调，所以学习者能够获得高的满足感。

[0093] 此时，例如在安全行动判定部103的判定(步骤St29)之后，管理部100对消息输出部104赋予指示以便迅速地输出OK判定消息。例如管理部100若被从安全行动判定部103输入安全行动的判定结果(有安全行动)，则在用于学习者走出到指定区域外的所需时间内向消息输出部104指示OK判定消息的输出。此外，管理部100可以预先保持所需时间作为固定值，也可以根据当前位置Po的每单位时间的变化来计算学习者的平均移动速度并根据平均移动速度和当前位置Po来计算所需时间。

[0094] 由此，在学习者停留于指定区域内的期间，消息输出部104将安全行动的判定结果通知给学习者。因此，由于学习者能够在刚刚完成安全行动之后就听到OK判定消息作为其判定结果，所以能够提高学习效果。

[0095] 另外，安全行动判定部103在判定为学习者未进行安全行动的情况下(步骤St29的“否”)，计算当前位置Po与选择中的指定位置P#1～#3之间的距离D(步骤St34)。接下来，消息输出部104将距离D与阈值Dth进行比较(步骤St35)。由此，消息输出部104对学习者的当前位置Po是否位于指定区域内进行判定。

[0096] 在距离D为阈值Dth以下的情况下(步骤St35的“是”)，安全行动判定部103再次解析学习者的动作(步骤St28)。然后，执行步骤St29以后的各处理

[0097] 另外，在距离D大于阈值Dth的情况下(步骤St35的“否”)，消息输出部104输出NG判定消息(步骤St36)。即，消息输出部104向学习者通知NG判定消息。

[0098] 此时，例如在安全行动判定部103的判定(步骤St29)之后，管理部100对消息输出部104赋予指示以便迅速地输出NG判定消息。例如管理部100在被从安全行动判定部103输入安全行动的判定结果(无安全行动)并判定为学习者的当前位置Po位于指定区域外之后(步骤St35的“否”)，在规定时间内(例如5秒以内)向消息输出部104指示NG判定消息的输出。

[0099] 这样，在学习者不进行安全行动就移动至指定区域外的情况下，消息输出部104迅速地输出NG判定消息。因此，孩子在不进行安全行动就离开指定区域之后，能够立即听到NG判定消息而注意到忘记了安全行动。

[0100] 接下来，安全行动判定部103将安全行动的判定结果记录于判定结果历史记录表132(步骤St33)。判定结果历史记录表132在动作模式的选择以及智能手机2涉及的安全行动的判定结果确认中被使用。

[0101] 这样，在每个指定区域的学习者的安全行动的判定之后，学习辅助装置1能够立即将OK判定消息以及NG判定消息作为判定结果通知给学习者。因此，根据本例的学习辅助装置1，能够提高为了交通安全的行动的学习效果。

[0102] 此外，在本例中，举出了扬声器44作为各种消息向学习者的传递机构，但消息并不限定于声音。例如，能够举出显示器作为以文字传递消息的机构。该情况下，消息输出部104通过改变文字的大小能够与容易模式的OK判定消息相比强调困难模式的OK判定消息。

[0103] 另外，能够举出LED(Light Emitting Diode)等发光装置作为以光传递消息的机构。该情况下，消息输出部104通过改变光的强度能够与容易模式的OK判定消息相比强调困难模式的OK判定消息。

[0104] 另外，作为以振动传递消息的机构，能够举出振动马达等振动产生装置。该情况下，消息输出部104通过改变振动的强度能够与容易模式的OK判定消息相比强调困难模式的OK判定消息。

[0105] 如至此为止描述那样，根据本例的学习辅助装置1，能够有效地辅助学习者确保交通安全的安全行动的学习。然而，学习辅助装置1不限定于交通安全，也可以是例如辅助相对于因上学路的地形而引起的事故确保安全的行动的学习的装置。该情况下，作为指定位置P#1～P#3，可指定陡坡的附近的路等，安全行动判定部103可以判定学习者在该指定区域内是否低速步行。这样，学习辅助装置1的用途不受限定。

[0106] 上述的实施方式是本发明的优选的实施例。但是，并不限定于此，在不脱离本发明主旨的范围内能够进行各种变形来实施。