[0001] 本发明涉及教学展示装置技术领域，具体为一种便于移动的教育心理学教学用展示装置。

[0002] 教育心理学是心理学的一个分支，研究的是教育过程中的心理现象和行为规律。它主要关注学习者、教师、教学内容以及教育环境之间的相互关系，旨在通过科学的方法提高教学效果，促进学生的全面发展，教育心理学的教学过程中，展示设备是不可或缺的工具之一，这些展示设备通常用于展示教学材料、实验数据、示范装置等，帮助学生更直观地理解复杂的心理学概念。

[0003] 现有的教学用展示装置通常体积较大且笨重，难以在不同教室或教学场景之间灵活移动，而且在调整装置高度不便于调整装置的重心，导致在升高时可能出现倾倒的情况。

[0033] 下面将结合本发明说明书附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

[0034] 实施例：

[0035] 请参阅附图1－附图9，本发明实施例提供一种便于移动的教育心理学教学用展示装置，包括；

[0036] 安装柱1，其用于整体设备的基础安装构件，用于安装和装配各个配套使用机构及其所属结构件；

[0037] 支撑脚14，其对称安装在安装柱1下，其一端底部安装有万向轮，用于支撑与移动安装柱1；

[0038] 调节机构3，其安装在安装柱1上，通过第一滑动块303带动齿轮309在齿条307移动，使第一转动块306带动支撑脚14移动并展开；

[0039] 调节机构3包括第一滑动块303，第一滑动块303的下表面安装有滑动架308，滑动架308滑动在安装柱1内，滑动架308的内部转动连接有第一转动块309，齿轮309下表面固定连接有第一转动块306，第一转动块306滑动在安装柱1内，齿轮309啮合连接有齿条307，齿条307安装在安装柱1内，齿条307一端安装有支撑脚14，滑动架308上设置有传动组件；传动组件包括第一支撑块301，第一支撑块301安装在安装柱1上，第一支撑块301内转动连接有第一螺纹杆304，第一螺纹杆304另一端转动连接有第二支撑块305，第一螺纹杆304一端安装有转动盘302，第一螺纹杆304外壁螺纹连接在第一滑动块303内；

[0040] 具体的，通过拉动转动盘302上的手柄，并带动转动盘302转动，使第一螺纹杆304在第一支撑块301与第二支撑块305上转动，并使第一滑动块303进行移动，进而带动滑动架308在安装柱1内滑动，从而带动齿轮309进行移动，在齿条307上移动并带动第一转动块306转动，进而使支撑脚14在移动时向两端展开。

[0041] 第一螺纹杆304一端固定连接有蜗杆13，蜗杆13外壁转动在第二支撑块305内；安装柱1的外壁安装有防护块15，防护块15内部转动连接有第二转动块35，第二转动块35上安装有涡轮16，涡轮16与蜗杆13啮合连接；涡轮16上安装有第二螺纹杆19，第二螺纹杆19的一端转动连接有支撑杆20，支撑杆20安装在防护块15上，第二螺纹杆19的外壁螺纹连接有螺纹块18，螺纹块18的外壁安装有第一支撑板11；第一支撑板11的一侧底部对称安装有第二滑动块17，第二滑动块17的外壁滑动连接有限位柱2，限位柱2安装在安装柱1上；

[0042] 具体的，第一螺纹杆304转动时带动蜗杆13在第二支撑块305上转动，并驱动涡轮16带动第二转动块35在防护块15上转动，并带动第二螺纹杆19进行移动，进而使螺纹块18在支撑杆20内滑动，进而带动第一支撑板11移动，使第二滑动块17在限位柱2上进行滑动，从而在第一支撑板11的高度变化时支撑脚14的位置与展开角度随着变化。

[0043] 第一支撑板11的一侧对称安装有第二连接板9，第二连接板9内部安装有转动轴8，转动轴8的外壁转动连接有第一连接板7，第一连接板7的外壁安装有第二支撑板12，第一支撑板11与第二支撑板12内均开设有第二限位槽34，第一支撑板11外壁滑动连接有第二延长板5，第二支撑板12的外壁滑动连接有第一延长板4，第一延长板4与第二延长板5的一侧安装有第三限位杆33，第三限位杆33滑动连接在第二限位槽34内；第一支撑板11与第二延长板5的一端均安装有第四连接板36，第二延长板5一端安装的第四连接板36的上表面安装有连接盒25，连接盒25的内部滑动连接有第二限位板31，连接盒25内壁安装有第二弹簧32另一端安装在第二限位板31上，第二限位板31一侧安装有滑动销30滑动在连接盒25内，第二限位板31外壁安装有第三滑动块29；第二支撑板12与第一延长板4的一端均安装有第三连接板22，第一延长板4一端安装的第三连接板22的上表面安装有限位块24，第三连接板22与第四连接板36上均安装有第一限位板10，第一限位板10的内部滑动连接有第一限位杆21，第一限位杆21的一端安装有夹持板6，夹持板6与第一限位板10之间安装有拉簧23其套设在第一限位杆21上；第三连接板22与第四连接板36下表面均安装有第二限位杆26，三个第二限位杆26滑动在第一支撑板11与第二支撑板12内，第二限位杆26内部滑动连接有球形销28，球形销28的一端安装有第一弹簧27，第二限位杆26安装在第一弹簧27内；

[0044] 具体的，通过拉动第二支撑板12带动第一连接板7在转动轴8上转动，使第二支撑板12展开，并通过第二弹簧32推动第二限位板31在连接盒25内滑动，进而使滑动销30插入到限位块24内，进而对第二支撑板12进行限位，在按压球形销28对第一弹簧27进行挤压，使球形销28缩入第一支撑板11与第二支撑板12内，再拉动第一延长板4与第二延长板5进行移动带动第二限位杆26进行移动，进而使第三限位杆33在第二限位槽34上滑动，并通过第一弹簧27推动球形销28插入到第一支撑板11与第二支撑板12的限位孔内，进而对第一延长板4与第二延长板5进行固定，从而达到调节展示区域的大小的效果，通过拉动夹持板6带动第一限位杆21在第一限位板10内滑动，进而带动拉簧23进行移动，进而通过拉簧23拉动夹持板6移动对展示物进行固定。

[0045] 尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。