[0001] 本实用新型涉及一种儿童学习娱乐的智能装置，具体讲是一种学习装置。

[0002] 现有技术的学习装置包括一触摸式电子平板和多张软质学习卡片，所述的触摸式电子平板上设有至少两个限位孔，所述的多张软质学习卡片上设有与限位孔一一对应相配的限位柱。上述结构的学习装置在实际的使用过程中存在以下缺陷：由于学习卡片是软质的，因此儿童在点击的过程中容易前后左右晃动，即学习装置的工作可靠性较差，从而不易点中软质学习卡片下面的触摸钮，使得儿童在点击相应的按钮时并不会发出相应的声音响应，进而影响儿童的学习积极性。实用新型内容

[0003] 本实用新型要解决的技术问题是，克服以上现有技术的缺陷，提供一种工作可靠性高的学习装置。

[0004] 本实用新型的技术方案是，提供一种学习装置，包括一触摸式电子平板和多张学习卡片，所述的多张学习卡片内设有多个按钮；所述的触摸式电子平板上设有两个限位孔，所述的多张学习卡片上设有与盲孔一一对应相配的限位柱；所述的多张学习卡片均为硬质学习卡片；所述的多个按钮为软质卡片按钮；所述的多个软质卡片按钮均设在硬质学习卡片上。

[0005] 所述的触摸式电子平板上还设有一限定硬质学习卡片的限位装置。

[0006] 所述的限位装置包括四个可容纳硬质学习卡片的拐角，所述的拐角固定在触摸式电子平板上。

[0007] 采用以上结构后，本实用新型与现有技术相比，具有以下优点：

[0008] 本实用新型学习装置所述的多张学习卡片均为硬质学习卡片；所述的多个按钮为软质卡片；所述的多个软质卡片均设在硬质学习卡片。由于学习卡片是硬质的且多个按钮为软质卡片，因此儿童在点击的过程中不容易前后左右晃动，也不会受儿童另外一只手的触摸影响，即学习装置的工作可靠性较高，从而可以轻易点中软质学习卡片下面的触摸钮，使得儿童在点击相应的按钮时发出相应的声音响应，进而保证儿童的学习积极性。

[0009] 作为改进，所述的触摸式电子平板上还设有一限定硬质学习卡片的限位装置。通过该装置有效地解决了卡片在使用过程中的移动问题，从而使得本实用新型学习装置使用起来更加地便利，其工作可靠性更高。

[0013] 下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。

[0014] 如图1、图2所示，本实用新型一种学习装置，包括一触摸式电子平板1和多张学习卡片，所述的多张学习卡片内设有多个按钮2，按钮2用于儿童的点击；所述的触摸式电子平板1上设有两个限位孔3，所述的多张学习卡片上设有与限位孔3一一对应相配的限位柱4，两个限位柱4分别嵌在两个限位孔3内；所述的多张学习卡片均为硬质学习卡片5，硬质学习卡片5为纸质卡片；所述的多个按钮2为软质卡片按钮，即软质卡片按钮为纸质按钮，该纸质按钮为柔性的；所述的多个软质卡片按钮均设在硬质学习卡片5上，这样儿童可点击硬质学习卡片5上的纸质按钮即可。

[0015] 所述的触摸式电子平板1上还设有一限定硬质学习卡片5的限位装置。

[0016] 所述的限位装置包括四个可容纳硬质学习卡片5的拐角6，所述的拐角6固定在触摸式电子平板1上，拐角6粘接在触摸式电子平板1上。

[0017] 以上仅就本实用新型的最佳实施例作了说明，但不能理解为是对权利要求的限制。本实用新型不仅限于以上实施例，其具体结构允许有变化。凡在本实用新型独立权利要求的保护范围内所作的各种变化均在本实用新型的保护范围内。