[0001] 本发明涉及学习装置技术领域，具体为一种适于工商管理专业学习的学习装置。

[0002] 工商管理学是一门培养具备管理、经济、法律、企业管理及生产运营等多方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才的学科。工商管理专业依靠先进的教学设施，科学的教学方法，完备的教学环节，广泛的社会实践，全面提高学生的政治素质和业务素质，为现代工商企业培养理论基础扎实、适应性强、动手能力突出的高级综合管理人才。

[0003] 英语学习在工商管理专业学习中是必不可少的一门重要课程，在以后的经济往来交流中发挥着重要作用，常见工商管理专业学习装置只单一注重开发相关学习功能，对学生的吸引性较差，既影响后续学生的学习兴趣，又使学习效果大打折扣，且常见工商管理专业学习装置防护性较差，受碰撞掉落易损坏，影响后续正常使用，因此发明一款既适用于工商管理专业学生学习又能提升学生学习兴趣的装置具有一定积极作用及价值。

[0027] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

[0028] 如图1-6所示，本发明提供一种技术方案：一种适于工商管理专业学习的学习装置，包括主体底座1、旋转基带2、字母底座3、荧光字母4、第一限位环5、第二限位环6、第一护罩7、第一主磁环8、第一防滑垫9、第一耐磨块10、第一辅磁环11、第一滑座12、第一限位块13、第二护罩14、第二主磁环15、第二防滑垫16、第二耐磨块17、第二辅磁环18、第二滑座19、第二限位块20、主体转杆21、第一磁块22、第二磁块23、卡轴24和分隔环25，主体底座1贯穿旋转基带2，旋转基带2与主体底座1转动连接，字母底座3位于旋转基带2前表面，且与旋转基带2固定连接，荧光字母4位于字母底座3上表面，且与字母底座3固定连接，第一限位环5位于主体底座1上表面，且与主体底座1固定连接，第二限位环6位于主体底座1下表面，且与主体底座1固定连接，主体底座1顶端贯穿第一护罩7下表面，且与第一护罩7滑动连接，第一主磁环8位于第一护罩7下表面，且与第一护罩7固定连接，第一护罩7贯穿第一防滑垫9，第一防滑垫9与第一护罩7固定连接，第一耐磨块10位于第一防滑垫9前表面，且与第一防滑垫
9固定连接，第一辅磁环11位于第一护罩7上表面，且与第一护罩7固定连接，第一滑座12贯穿第一护罩7和第一辅磁环11，且与第一护罩7和第一辅磁环11滑动连接，第一限位块13位于第一滑座12上表面，且与第一滑座12固定连接，主体底座1底端贯穿第二护罩14上表面，且与第二护罩14滑动连接，第二主磁环15位于第二护罩14上表面，且与第二护罩14固定连接，第二护罩14贯穿第二防滑垫16，第二防滑垫16与第二护罩14固定连接，第二耐磨块17位于第二防滑垫16前表面，且与第二防滑垫16固定连接，第二辅磁环18位于第二护罩14下表面，且与第二护罩14固定连接，第二滑座19贯穿第二护罩14和第二辅磁环18，且与第二护罩
14和第二辅磁环18滑动连接，第二限位块20位于第二滑座19下表面，且与第二滑座19固定连接，主体转杆21贯穿主体底座1，第一磁块22位于主体转杆21上表面，且与主体转杆21固定连接，第二磁块23位于主体转杆21下表面，且与主体转杆21固定连接，主体转杆21贯穿卡轴24，卡轴24与主体转杆21转动连接，主体转杆21贯穿分隔环25，分隔环25与主体转杆21固定连接。

[0029] 进一步的，荧光字母4材质为外表PVC材质内部嵌入荧光粉，字母底座3和荧光字母4的数量为二十六组，相互间距相同，依次对应设于旋转基带2外表面，均与旋转基带2固定连接，荧光字母4参照英文二十六个字母依次对应设置于二十六个字母底座3上，设置荧光粉材质的荧光字母4，在夜间也可以发亮显示，进行正常使用，设置二十六组字母底座3和荧光字母4，可通过转动四组旋转基带2，切换不同英文字母，组成不同英文单词。

[0030] 进一步的，旋转基带2的数量为四个，从上到下间距相同，依次设于主体底座1外表面，均与主体底座1转动连接，通过设置四个旋转基带2，可通过转动四组旋转基带2，切换四组英文字母转动，拼凑成自身所认识的英文单词，强化自身学习记忆。

[0031] 进一步的，主体底座1与第一护罩7和第二护罩14之间通过第一限位环5和第二限位环6卡合固定，通过设置第一限位环5和第二限位环6，用于限制第一护罩7和第二护罩14滑动范围，防止第一护罩7和第二护罩14滑出主体底座1。

[0032] 进一步的，第一主磁环8和第二主磁环15材质均为磁石，形状为圆环状，第一护罩7与第二护罩14之间通过第一主磁环8和第二主磁环15吸附固定，通过设置圆环状磁石材质的第一主磁环8和第二主磁环15，用于辅助第一护罩7与第二护罩14之间吸附固定，对内部工商管理专业学习装置进行防护，使控制第一护罩7和第二护罩14的打开或闭合更加简单方便。

[0033] 进一步的，第一辅磁环11和第二辅磁环18材质均为磁石，形状为圆环状，第一护罩7和第二护罩14与第一滑座12和第二滑座19之间通过第一辅磁环11与第一限位块13和第二辅磁环18与第二限位块20吸附固定，通过设置圆环状磁石材质的第一辅磁环11和第二辅磁环18，可在第一护罩7和第二护罩14打开时吸附住第一护罩7和第二护罩14，防止第一护罩7和第二护罩14落下闭合，保障后续学习使用。

[0034] 进一步的，主体转杆21与主体底座1之间通过卡轴24转动连接，通过卡轴24可转动主体底座1，辅助工商管理专业学习装置转动，便于后续学习使用。

[0035] 进一步的，第一磁块22和第二磁块23材质均为磁石，主体转杆21与第一滑座12和第二滑座19之间通过第一磁块22和第二磁块23吸附固定，通过设置磁石材质的第一磁块22和第二磁块23，辅助吸附第一滑座12和第二滑座19，保障第一护罩7和第二护罩14闭合效果，利于后续防护第一护罩7和第二护罩14内部工商管理专业学习装置。

[0036] 进一步的，卡轴24的数量为四个，从上到下间距相同，依次设于主体转杆21外表面，均与主体转杆21转动连接，通过设置四个卡轴24，可助力转动主体底座1，辅助工商管理专业学习装置转动，便于后续学习使用，提升学生学习兴趣。

[0037] 综上可得，本发明的工作流程：工商管理专业学习装置使用时，可先拉开第一护罩7和第二护罩14，后通过第一辅磁环11和第二辅磁环18吸附住第一护罩7和第二护罩14，防止第一护罩7和第二护罩14落下闭合，再转动旋转基带2，带动字母底座3上荧光字母4转动，切换不同英文字母，学生可根据自身知识储备，转动四组对应旋转基带2，将不同英文字母拼凑成自身所认识的英文单词，强化自身记忆，也可以拼出自身认识的单词，给其它同学辨认学习，相互促进，在工商管理专业学习装置不用时，滑动闭合第一护罩7和第二护罩14，对工商管理专业学习装置进行防护，通过第一主磁环8和第二主磁环15辅助第一护罩7与第二护罩14之间吸附固定，避免内部工商管理专业学习装置受碰撞掉落损坏。

[0038] 需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

[0039] 尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。