[0001] 本发明涉及教学平台技术领域，特别是涉及一种嵌入式计算机网络教学平台。

[0002] 计算机网络的飞速发展，为信息时代的教育提供了强有力的支撑。所谓网络教学，是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息，学生通过计算机网络获取知识。

[0003] 目前，现有的计算机网络教学平台，一般包括一个具有内腔的柜体，该柜体内部设有计算机，且计算机显示屏从柜体顶面露出，为对计算机进行散热，柜体左右侧壁设有通气口，且在柜体内设有散热风扇；然而在教学过程中，教师还会在黑板上板书，计算机网络教学平台周围会存在较多的粉体(主要为在下课后(计算机网络教学平台不使用时)，檫黑板过程中和后)，该粉体会经过通气口进入柜体内腔，严重影响计算机的散热；并且现有的计算机网络教学平台还存在计算机显示屏外露，粉体覆盖在计算机显示屏上，经常的擦拭计算机显示屏可以导致计算机显示屏被划伤的风险；以及通过散热风扇散热时，散热风扇可能产生较大的噪音，导致教室内“嗡嗡”的响声，不利于对学生进行教学。

[0030] 为使本发明实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施方式中的附图，对本发明实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本发明一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本发明中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本发明保护的范围。

[0031] 因此，以下对在附图中提供的本发明的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施方式。基于本发明中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本发明保护的范围。

[0032] 在本发明的描述中，需要理解的是，指示方位或位置关系的术语为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

[0033] 在本发明中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

[0034] 在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该发明产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

[0035] 此外，术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。

[0036] 在本发明中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之上或之下可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征之上、上方和上面包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征之下、下方和下面包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

[0037] 如图1‑5所示，一种嵌入式计算机网络教学平台，包括柜体1，柜体1左右两侧壁均匀设有多个散热口11，根据需要，散热口11且前后设置的方形口，且散热口11上下均匀间隔设置；

[0038] 柜体1内腔设有计算机本体2，柜体1左右两内侧壁对贴合有能够上下移动的密封挡板3，且密封挡板3设有能够与散热口11一一对应的通气口31，柜体1内腔还设有能够带动密封挡板3升降，以便于实现通气口31与散热口11连通或错开的驱动结构4；具体的，密封挡板3的高度低于柜体1左右两内侧壁的高度，通气口31与散热口11形状相同；

[0039] 也就是说，驱动结构4能够带动密封挡板3上升，使得通气口31与散热口11连通，驱动结构4还能够带动密封挡板3下降，使得通气口31与散热口11位置错开，此时散热口11被封堵；

[0040] 或者，驱动结构4能够带动密封挡板3下降，使得通气口31与散热口11连通，驱动结构4还能够带动密封挡板3上升，使得通气口31与散热口11位置错开，此时散热口11被封堵。

[0041] 在本实施例中，如图5所示，柜体1包括框架龙骨101，框架龙骨101上下、左右和前侧均设有围板102，框架龙骨101后侧设有能够开合的柜门103，根据需要，柜门103左右尺寸可以大于为计算机本体2显示屏的尺寸，使得上方的围板102还存在有放置区13，进一步的，计算机本体2显示屏对应位于上方的围板102左右方位的中部，上方的围板102位于计算机本体2显示屏左右两侧的位置为放置区13，该放置区13可以放置教案、粉笔、水杯等物品；

[0042] 在不使用计算机本体2时，防止计算机本体2显示屏被粉体覆盖，上方的围板102中部设有凹陷部14，该凹陷部14底面设有开口，计算机本体2显示屏从开口处漏出；凹陷部14设有能够打开使得计算机本体2显示屏漏出或关闭使得计算机本体2显示屏被遮盖的盖板15；

[0043] 进一步的，凹陷部14后侧敞口，盖板15后侧与凹陷部14后侧敞口对应铰接；在使用时，把盖板15前端向上翻转，使得盖板15翻转270度，此时盖板15前端位于后下的下方，不占有教师的站立空间。

[0044] 在一实施例中，如图4所示，驱动结构4包括沿左右方向设置于柜体1内腔的伸缩设备41，伸缩设备41伸缩端垂直朝向密封挡板3，且伸缩设备41伸缩端与密封挡板3之间设有上下倾斜的连杆42；

[0045] 根据需要，伸缩设备41为电动伸缩杆；

[0046] 进步的，伸缩设备41为双向伸缩设备，且伸缩设备41的两伸缩端均通过一个连杆42与对应的密封挡板3对应铰接。

[0047] 为保证密封挡板3的稳定性，柜体1内腔设有竖直的导轨结构12，密封挡板3内板面设有沿导轨结构长度方向滑动连接的滑动部32；

[0048] 进一步的，导轨结构12可以为竖直设置的导向柱，滑动部32为滑动套设于导向柱柱身的连接耳，该连接耳焊接在对应的密封挡板3上；

[0049] 根据需要，密封挡板3可以通过滑动部32与连杆42对应铰接；

[0050] 更进一步的，每个密封挡板3对应至少两个导向柱，且两个导向柱前后间隔设置，根据需要，密封挡板3对应每个导向柱的位置上下间隔设有至少两个连接耳；需要强调的是导向柱和连接耳的数量不做具体限制，只需保证密封挡板3与柜体1内侧壁始终贴合或仅存在微小间隙即可。

[0051] 在一些实施例中，如图4、6所示，柜体1内腔还设有液冷组件5，通过液冷组件5对计算机2进行散热降温；

[0052] 进一步的，如图6所示，液冷组件5包括与计算机本体2主机相连的容器51，容器51填充有不相容的液体A52和液体B53，且液体A52的密度大于液体B53的密度、液体A52的沸点小于液体B53的沸点；其中，液体A液面高度高于计算机本体2主机；

[0053] 进一步的，液体A52采用氟化液，液体B采用冷却油，例如价格较低的矿物油；

[0054] 在一些实施例中，计算机本体2主机设在容器51内部，并浸没的液体A52内；

[0055] 在一些实施例中，计算机本体2主机可以不设置外壳，容器51采用铝制，使得计算机本体2元器件靠近或贴合容器51外侧面；

[0056] 这样设置计算机本体2产生的热量传递至液体A52，液体A52受热沸腾变为气相，此时气相的液体A52上升进入液体B内，气相的液体A52被冷却后再次变为液相下降，回流至液体A52区域再次吸收计算机本体2产生的热量，进而达到无动力设备的液冷功能。

[0057] 在一实施例中，防止容器51内气压过高，容器51顶部设有密封气囊54。

[0058] 在另一实施例中，防止容器51内气压过高，液体B液面与容器51顶面之间存在间隙，容器51顶面设有压力阀。。

[0059] 以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。