[0001] 本发明涉及钢琴教学器械领域，具体是一种钢琴教学支撑装置。

[0002] 在钢琴教学的过程中，需要为每一位学员配备学习曲谱，为便于学员的学习与观看，通常是将曲谱固定在曲谱架上，而现有的曲谱架有两种形式，一种直接放置于钢琴上的曲谱架，另一种是通用的放置于地面上的曲谱架，直接放置于地面上的曲谱架在使用时需要学员扭头观看，极为不便，而可放置于钢琴上的曲谱架在使用时可能会压伤或划伤钢琴，且对于较长的曲谱而言，无法记载在一页纸上，在学习时，需要手动翻动曲谱，学习状态被打断，影响学习状态。

[0021] 下面结合具体实施例，进一步阐述本发明。应理解，这些实施例仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。此外应理解，在阅读了本发明讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本发明作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。

[0022] 实施例：如附图1，本发明所述是一种钢琴教学支撑装置，包括底座1，所述底座1的顶部竖直焊接有支撑柱2，为保证支撑组2的稳定性，支撑柱2与底座1之间焊接有加强筋。所述支撑柱2的顶部水平设有连接柱3，所述连接柱3远离支撑柱2的一端焊接有支撑架4，所述支撑架4远离连接柱3的一端的中部设有传动轴5，所述支撑架4远离连接柱3的一端以传动轴5的轴心线为中心线对称设有支撑轴6，所述支撑轴6、传动轴5均与支撑架4转动连接，所述支撑架4上安装有用于带动传动轴5转动的电机7、以及为电机7供电的电池，电机7与传动轴5之间通过连接套传动连接，所述传动轴5上安装有第一齿轮8，所述支撑轴6上安装有与第一齿轮8啮合的第二齿轮9。两个所述支撑轴6上均安装有卷筒10，两个所述卷筒10之间设有柔性带11，所述柔性带11的一端与其中一个支撑轴6上的卷筒10固定连接，另一端与另外一个支撑轴6上的卷筒10固定连接，所述柔性带11上沿柔性带11的长度方向依次设有若干个用于插装曲谱的透明插袋12，透明插袋12中插装有曲谱，曲谱按顺序插入相应的透明插袋12中，电机7启动，经齿轮传动能够带动支撑轴6转动，齿轮传动能够保证两个支撑轴6同步且同向转动，卷筒10随着支撑轴6转动，能够向学员顺序展示曲谱，能够自动变换曲谱，将底座1放置于钢琴的一侧，曲谱通过支撑架4伸到学员的正前方，不与钢琴接触，能够便于学员的观看，避免损伤钢琴，且无需学员翻动曲谱，能够有效保持学员的学习状态。

[0023] 进一步的，为了保证底座支撑的稳定性，所述底座1的底部环形阵列安装有四个真空吸盘13，利用真空吸盘13将底座1牢固的固定在地面上，防止本发明倾倒。

[0024] 进一步的，为了适用于不同高度的钢琴的需要，所述支撑柱2的高度可调，可对曲谱的展示高度进行调整。

[0025] 进一步的，为了适用于不同使用者的需要，如附图3所示，所述连接柱3水平贯穿支撑柱2，且与支撑柱2转动连接，所述连接柱3远离支撑架4的一端设有曲柄14，所述曲柄14远离连接柱3的一端设有连杆15，所述连杆15的一端与曲柄14铰接，另一端铰接有支撑套16，所述支撑套16套在支撑柱2上且与支撑柱2滑动连接，所述支撑套16上设有用于锁定支撑套16的位置的锁紧螺丝17，松开锁紧螺丝17，能够对支撑套16的高度进行调整，支撑套16上下移动时，经连杆15、曲柄14传动，能够带动连接柱3转动，能够对曲谱的展示倾角进行调整，能够适用于不同使用者的需要。

[0026] 进一步的，为了适用于不同宽度的钢琴的使用，如附图2所示，所述支撑架4包括与连接柱3固定连接的第一支撑板18，第一支撑板18焊接在连接柱3上，所述第一支撑板18远离连接柱3的一侧设有第二支撑板19，所述第二支撑板19与第一支撑板18之间设有伸缩杆20，伸缩杆20的一端焊接在第一支撑板18上，另一端焊接在第二支撑板19上，所述支撑轴6、传动轴5、电机7均安装在第二支撑板19上，根据钢琴的宽度，通过调整伸缩杆20的长度，能够将曲谱调整到学员的正前方，能够适用于不同宽度的钢琴。

[0027] 进一步的，为了便于曲谱的替换，所述支撑轴6上镶嵌有键，所述卷筒10上设有与键相适应的键槽，所述键与键槽滑动连接，所述支撑轴6的端部设有用于锁定卷筒10的限位板21，卷筒10可从支撑轴6上拆下，便于曲谱的替换。

[0028] 进一步的，为了便于限位板的拆卸，如附图4所示，所述限位板21的一侧设有拉环22，另一侧设有弹性卡接件23，拉环22、弹性卡接件23均与限位板21固定连接，弹性卡接件
23采用弹性簧片，所述支撑轴6上设有与弹性卡接件23相适应的插槽。

[0029] 进一步的，为了便于柔性带的维护，如附图5所示，所述卷筒10上设有与柔性带11相适应的压板24，所述压板24通过螺钉25固定在卷筒10上，柔性带11通过压板24固定在卷筒10上，便于柔性带11的拆卸。