[0001] 本发明涉及一种辅助教育教学装置技术领域，具体是一种辅助教育教学装置。

[0002] 数字化教学是指教师和学习者在数字化的教学环境中,遵循现代教育理论和规律，运用数字化的教学资源，以数字化教学模式进行培养适应新世纪需要的具有创新意识和创新能力的复合型人才的教学活动，数字化教学就是利用多媒体教室、电脑等现代化多媒体载体进行的教学，数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境，通过实现从环境(包括设备，教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的，随着数字化教学广泛运用于课堂当中，市场上出现了不同种类的辅助教育教学装置。

[0003] 但是，目前市面上的辅助教育教学装置，教育教学装置整体是固定的，不能旋转贴合，占地面积较大和外界的灰尘或水分影响辅助教育教学装置的使用寿命，且市面上的辅助教育教学装置，不能够实现网上教学与课堂教学于一体，使得学生的学习效果差，难以满足市场及人们的使用需求。

[0004] 教学领域中，多数的学校老师还采用传统方式用粉笔在黑板上写字，粉笔依靠摩擦力附着在黑板上，当教学完毕之后，需要将书写在黑板上的字迹清除，从而产生大量的粉笔灰，粉笔灰由于颗粒较小，其中一部分会掉落在黑板下方的边沿处，还有一部分会在空气中漂浮，学生极易通过呼吸进入体内，影响学生身体健康。

[0028] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

[0029] 请参阅图1-2，本发明实施例中，一种辅助教育教学装置，包括教育教学本体1、黑板2、转动框15和减震底座31；

[0030] 教育教学本体1连接减震底座31，减震底座31底部连接带刹万向轮3，带刹万向轮3能够便于该辅助教育教学装置的移动使用，提高了该辅助教育教学装置的便携使用性；

[0031] 教育教学本体1右侧外壁上连接把手6；

[0032] 进一步的，把手6外表面连接防滑套；

[0033] 教育教学本体1顶部中间连接投影仪9，教育教学本体1顶部右侧连接路由器10，教育教学本体1顶部内壁连接显示屏8；显示屏8两侧连接音响7，音响7连接在教育教学本体1内壁上；

[0034] 教育教学本体1底部右侧连接蓄电池5，蓄电池5与该辅助教育教学装置电性连接，教育教学本体1底部连接多媒体计算机24；

[0035] 教育教学本体1左侧外壁上连接转动框15，转动框15上下两端连接固定座11，固定座11上连接轴承12，轴承12内圈连接转轴13，转轴13顶端连接连接杆14，连接杆14另一端固定黑板2，

[0036] 工作时，通过外力推动黑板2，使得黑板2可沿着转轴13旋转与教育教学本体1贴合，降低外界的灰尘或水分对数据显示屏8、音响7、多媒体计算机24和蓄电池5产生的侵蚀程度，进而延长该辅助教育教学装置的使用寿命；

[0037] 黑板2上端连接吸尘罩16，吸尘罩16出口连接L型管18，L型管18进口端连接吹风装置17，L型管18底端连接过滤板21，过滤板21表面连接滤布，过滤板21底部连接收集箱23，黑板2顶部外壁上连接液压缸19，液压缸19输出端连接伸缩杆20，伸缩杆20底端连接毛刷22；

[0038] 工作时，老师教学时产生的粉笔灰，通过吹风装置17将粉笔灰从吸尘罩16吸入到L型管18内最后在过滤板21聚集，启动液压缸19，带动毛刷22沿着过滤板21上下移动，清理粉笔灰使其落入收集箱23内；

[0039] 减震底座31包括第一支撑板25、第二支撑板28、U型钢板26、固定筒27、减震弹簧29和滑杆30；第一支撑板25连接教育教学本体1；U型钢板26的相互平行的两端分别连接第一支撑板25和第二支撑板28；滑杆30连接第一支撑板25；滑杆30的另一端延伸至固定筒27内；滑杆30滑动连接固定筒27；减震弹簧29套结在滑杆30外侧；减震弹簧29的一端连接第一支撑板25；减震弹簧29的另一端连接固定筒27；固定筒27连接第二支撑板28。

[0040] 本发明的工作原理是：通过外力推动黑板2，使得黑板2可沿着转轴13旋转与教育教学本体1贴合，降低外界的灰尘或水分对数据显示屏8、音响7、多媒体计算机24和蓄电池5产生的侵蚀程度，进而延长该辅助教育教学装置的使用寿命，老师教学时产生的粉笔灰，通过吹风装置17将粉笔灰从吸尘罩16吸入到L型管18内最后在过滤板21聚集，启动液压缸19，带动毛刷22沿着过滤板21上下移动，清理粉笔灰使其落入收集箱23内。

[0041] 对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

[0042] 此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。