技术领域
[0001] 本发明属于教学设备领域，具体涉及思政教育教学辅助装置。
相关背景技术
[0002] 思想政治教育是一门重要的课程，对社会和个人良好的思想品德有促进作用。原来的思想政治教育课程，一般采用黑板进行知识的讲解，但是老师在此过程中，板书的内容会较多，信息的传递量也较少，所以现阶段会采用投影仪、电脑和ppt等多元素的结合，能够通过ppt的方式高效的传递知识信息。
[0003] 但是常规的投影仪和电脑的结合，让教室中的投影仪和电脑移动不方便，投影仪的移动和调整费时费力；同时在采用电脑投影后，ppt中的内容也不便于标记，而思政课的内容是比较枯燥乏味的，只让学员关注ppt中的内容，比较注意力不集中，会直接影响教学效果，降低了教学质量。
具体实施方式
[0021] 下面通过具体实施方式进一步详细的说明：
[0022] 说明书附图中的附图标记包括：箱体10、第一连接箱101、第二连接箱102、第三连接箱103、第一环状凸缘104、第二环状凸缘105、第三环状凸缘106、第四环状凸缘107、第一减震块108、第二减震块109、第三减震块110、第四减震块111、智能密码锁112、滚轮20、伸缩柱30、连接架301、显示屏40、保护膜401、支撑架501、框架502、清洁条503、清洁杆504、滑轨505、滑块506、控制钮507。
[0023] 实施例基本如附图1、附图2和附图3所示：思政教育教学辅助装置，包括箱体10、支撑显示单元、清洁单元和四个滚轮20，滚轮20包括壳体和通过转轴转动安装在壳体内的轮体。
[0024] 如图1所示，箱体10包括两个沿竖直面对称设置的连接箱单元，连接箱单元包括第一连接箱101、第二连接箱102和第三连接箱103，第一连接箱101的纵截面呈水平设置的“U”型，第二连接箱102和第三连接箱103均呈环状，第二连接箱102的一端同轴水平转动套设在第一连接箱101的端部内，第三连接箱103的一端同轴水平转动套设在第二连接箱102的另一端，左侧第三连接箱103的右端与右侧第三连接箱103的左端之间设有锁止部，锁止部为智能密码锁112；其中两个壳体均焊接在左侧第一连接箱101的下表面上，另外两个壳体均焊接在右侧第一连接箱101的下表面上。
[0025] 同时如图1所示，第一连接箱101靠近第二连接箱102的一端上设有向第一连接箱101的中心处延伸的第一环状凸缘104，第二连接箱102靠近第一连接箱101的一端上设有向远离第二连接箱102的中心处延伸的第二环状凸缘105，第一环状凸缘104的左侧上胶接有环状的第一减震块108，第二环状凸缘105的右侧上胶接有环状的且可与第一减震块108相抵的第二减震块109；第二连接箱102靠近第三连接箱103的一端上设有向第二连接箱102的中心处延伸的第三环状凸缘106，第三连接箱103靠近第二连接箱102的一端上设有向远离第三连接箱103的中心处延伸的第四环状凸缘107，第三环状凸缘106的左侧上胶接有环状的第三减震块110，第四环状凸缘107的右侧上胶接有环状的且可与第三减震块110相抵的第四减震块111，第一减震块108、第二减震块109、第三减震块110和第四减震块111均为橡胶块，第一环状凸缘104与第一连接箱101一体成型，第二环状凸缘105和第三环状凸缘106均与第二连接箱102一体成型，第四环状凸缘107与第三连接箱103一体成型。
[0026] 支撑显示单元包括伸缩柱30、显示屏40和标记笔(未画出)，清洁单元包括支撑架501、框架502、清洁条503、清洁杆504、两个竖直设置的滑轨505、可在滑轨505上滑动的滑块
506以及控制滑块506同步上下移动的控制钮507，箱体10内水平设置有连接架301，连接架
301的左端与左侧第一连接箱101的内壁焊接，连接架301的右端与右侧第一连接箱101的内壁焊接；伸缩柱30竖直设置，且伸缩柱30为多段式液压伸缩杆。
[0027] 支撑架501水平焊接在伸缩柱30的顶端和显示屏40之间，伸缩柱30的下端与连接架301焊接，伸缩柱30的上端与支撑架501的下表面焊接，显示屏40焊接在支撑架501的上表面上，显示屏40上设有数据读取模块；伸缩柱30伸长时，显示屏40可位于箱体10外，显示屏40的屏幕一侧上粘附有可替换的保护膜401，标记笔可勾画在保护膜401上。
[0028] 如图3所示，控制钮507焊接在支撑架501上，框架502纵截面呈“n”字型，且框架502包裹在显示屏40的轮廓外，框架502的下端与支撑架501的上表面焊接，两个滑轨505竖直焊接在框架502的左右两侧上，清洁杆504水平设置，清洁杆504的左端与左侧的滑块506焊接，清洁杆504的右端与右侧的滑块506焊接，清洁杆504的后侧与保护膜401相对；清洁条503卡扣安装在清洁杆504的后侧上，且清洁条503可与保护膜401的表面滑动接触。
[0029] 本实施例中的思政教育教学辅助装置在使用时，通过智能密码锁112打开两个第三连接箱103的相抵处，推动两侧的第三连接箱103相互背离，同时推动第三连接箱103向第二连接箱102内移动，第二连接箱102向第一连接箱101内移动，第一减震块108沿第二连接箱102的外壁滑动，第二减震块109沿第一连接箱101的内壁滑动，第三减震块110沿第三连接箱103的外壁滑动，第四减震块111沿第二连接箱102的内壁滑动，两个第一连接箱101在滚轮20的支撑下以及连接架301的连接下保持稳定状态，能够有效的将整个箱体10打开，便于支撑显示单元露出。
[0030] 然后启动伸缩柱30伸长，伸缩柱30支撑显示屏40和清洁单元整体上移，使得显示屏40和清洁单元均位于箱体10外，当达到所需的高度后，暂停伸缩柱30的伸长；然后启动显示屏40，将移动存储器插接到显示屏40的数据读取模块上，数据读取模块对移动存储器中的数据进行读取和显示，便于教学者和学员查看屏幕上的相关知识信息；教学者需要对显示屏40上的相关信息进行标记或者解释时，可采用标记笔在保护膜401上书写，此过程中无需对显示屏40中的数据信息进行修改，标记会更加的直接快速，也便于学员观看；当需要对保护膜401上的标记进行清理时，按动一次控制钮507，控制钮507同时控制两侧的滑块506上下移动一次，此时左右两侧滑轨505上的滑块506沿滑轨505下移，两个滑块506带动清洁杆504的左右两端同时下移，使得清洁杆504上的清洁条503与保护膜401滑动接触，进而对保护膜401上的标记进行快速且全面的清理；同时在完成清理后，清洁杆504在滑块506的带动下会回到原位；当清洁杆504上的清洁条503不具有良好的清洁能力后，还能对清洁条503进行更换；同时保护膜401使用时间较长后，也可对保护膜401进行更换。
[0031] 若此过程中需要调整整个教学辅助装置的位置，可水平推动整个箱体10，滚轮20会带动整个教学辅助装置移动，便于改变教学辅助装置的位置，教学辅助装置的使用地点所受到的限制更小。
[0032] 在使用完教学辅助装置后，控制伸缩柱30缩短，使得支撑显示屏40和清洁单元回移至箱体10内，此时拉动两侧的第三连接箱103相向移动，使得两个第三连接箱103的端部相抵，与此同时，第一环状凸缘104上的第一减震块108与第二环状凸缘105上的第二减震块109相抵，第三环状凸缘106上的第三减震块110与第四环状凸缘107上的第四减震块111相抵，能够有效的降低第一环状凸缘104和第二环状凸缘105以及第三环状凸缘106和第四环状凸缘107相抵时产生的噪声，进而可快速稳定的实现两个第三连接箱103端部的扣合，此时两个第三连接箱103的端部扣合的同时，智能密码锁112能对两个第三连接箱103的端部进行锁止，让箱体10的锁止方便。
