[0001] 本发明涉及课程演示技术领域，更具体地说，本发明涉及一种课程演示教育装置。

[0002] 在进行创新创业教育课程教学时，常常会用到演示教育装置对教育内容进行播放演示，以便学习者能更好的对教学内容进行理解和接收。

[0003] 如中国专利文献申请号为：CN109658779B的本发明涉及一种具有多方位展示功能的历史思想政治教学展示板，包括支撑底座、直板、展示板主体和伸缩杆，所述支撑底座的内部设置有第一支撑轴，且第一支撑轴穿过支撑底座，并且第一支撑轴通过滚珠与支撑底座相互连接，所述第一支撑轴的内部安装有限位轴，且限位轴的顶面设置有连接轴，并且连接轴穿过第一支撑轴，所述连接轴上开设有限位孔，且限位孔与限位杆相互连接，所述限位杆贯穿收纳槽。该具有多方位展示功能的历史思想政治教学展示板，工作人员通过对限位杆的拉动工作，使该展示板进行高度的调节工作，从而方便该展示板根据现场的情况进行合适的调节工作，便于观看人员对该展示板上记录的信息进行观看工作。

[0004] 上述中教学展示板在进行调节操作时，因需要进行展示板上粉笔的书写，导致粉笔粉尘掉落在展开轨道的内部后，容易造成滑轨之间的摩擦力增大且造成滑动堵塞，长此以往容易影响展开板在进行开展时的流畅性，影响教育演示时的使用便捷性，而在对轨道内的粉笔灰进行清除时，容易将粉尘吹散，掉落在操作人员的衣着外部，从而影响教育现场的工作环境，因此，研究一种课程演示教育装置来解决上述问题具有重要意义。

[0027] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

[0028] 如图1‑8所示，本发明提供了一种课程演示教育装置，包括安装底座1、调节机构2和电子显示屏3，安装底座1的顶端设置有调节机构2，调节机构2的顶端连接有电子显示屏3，电子显示屏3的两侧内部插设有书写面板4，书写面板4的底端连接有移动清洁机构5，电子显示屏3的内部设置有传动机构6，传动机构6的底端连接有转动机构7，转动机构7的外部连接有吹扫机构8；
传动机构6包括安装板601、第一转动齿602、第一齿条板603和第二齿条板604，安装板601固定安装在电子显示屏3的内侧壁上，安装板601的外部安装有第一转动齿602，第一转动齿602的顶端啮合有第一齿条板603，第一转动齿602的底端啮合有第二齿条板604，第二齿条板604的底端啮合有第二转动齿605，第二转动齿605的一侧外部安装有活动棘轮
606，活动棘轮606的底端连接有抵合齿607，第一齿条板603与第二齿条板604在第一转动齿
602的上下两端反向伸缩活动，第一转动齿602在安装板601的外部转动连接，活动棘轮606卡合连接在抵合齿607的外部，抵合齿607在安装板601的外部转动连接；
吹扫机构8包括第一套环座801、第一连接带802、第二连接带803和第二套环座
804，第一套环座801转动连接在安装板601的外部，第一套环座801的外部套设有第一连接带802，第一套环座801的外部套设有第二连接带803，第二连接带803的上下两端内部皆连接有第二套环座804，第二套环座804的一侧内部固定安装有转动风扇805，转动风扇805的一侧外部固定连接有伸缩管806，伸缩管806的一端插设在移动清洁机构5的内部，第一连接带802和第二连接带803的外表面皆为粗糙结构的橡胶带，第一连接带802和第二连接带803在第一套环座801的外部转动连接，转动风扇805设置有两个，且两个转动风扇805皆通过第二连接带803转动连接，伸缩管806的外表面为粗糙材质的橡胶管，第二齿条板604的水平拉伸操作时，使第二齿条板604在与第一转动齿602进行啮合后，控制第二转动齿605与第二齿条板604的啮合转动操作，随后活动棘轮606在进行转动后，带动第一连接带802在进行转动后，使第一套环座801和第二套环座804进行同步转动，从而两个转动风扇805在进行转动后，能够通过伸缩管806的送风，使吹扫头504进行吹扫工作。

[0029] 如图4所示，调节机构2包括调节轨道201、把手卡接座202和铰接活动杆203，调节轨道201安装在安装底座1的顶端，调节轨道201的内部插设有把手卡接座202，把手卡接座202的一侧外部连接有铰接活动杆203，铰接活动杆203的顶端铰接有套设座205，套设座205的内部插设有滑动杆204，套设座205在滑动杆204的外部滑动连接，滑动杆204通过螺丝固定安装在调节轨道201的顶端，把手卡接座202在调节轨道201的内部滑动连接，铰接活动杆
203对称设置在套设座205的两侧，把手卡接座202在调节轨道201的内部有滑动摩擦力，把手卡接座202在进行内向的拉伸时，通过铰接活动杆203在调节轨道201内部的滑动调节，使套设座205在滑动杆204内部的伸缩控制，从而对安装在套设座205上的电子显示屏3进行高度的调节控制。

[0030] 如图5和图7和图8所示，移动清洁机构5包括齿条座501、活动齿轮502和安装座503，齿条座501固定安装在安装底座1的内部，齿条座501的顶端啮合有活动齿轮502，活动齿轮502的外部安装有安装座503，安装座503的一侧外部安装有吹扫头504，活动齿轮502在安装座503的外部转动连接，安装座503的内部插设有伸缩管806，活动齿轮502在齿条座501的顶端转动连接，安装座503的顶端固定连接在书写面板4的外部，移动清洁机构5设置有两个，吹扫头504与伸缩管806贯通连接，转动机构7包括第一传动齿701、转动座702和第二传动齿703，第一传动齿701固定安装在抵合齿607的外侧壁上，第一传动齿701的一侧外部固定连接有转动座702，第一传动齿701的外部啮合有第二传动齿703，第二传动齿703的外部套设有第一连接带802，转动座702在安装板601的外部转动连接，吸附机构9包括存储仓
901、吸附海绵902和限位杆903，存储仓901设置在安装底座1的顶端外部，存储仓901的内部底端设置有吸附海绵902，吸附海绵902的顶端安装有限位杆903，限位杆903的外部套设有静电吸附网板904，静电吸附网板904的一侧外部固定安装有导电板905，导电板905的外部连接有摩擦棒906，存储仓901的内侧壁上固定安装有除静电刷907，存储仓901的外侧壁上固定安装有限位座908，限位座908的内部插设有弹力伸缩杆909，两个除静电刷907对称设置在静电吸附网板904的两侧，弹力伸缩杆909在限位座908的内部弹性伸缩连接，静电吸附网板904在限位杆903的外部滑动连接，静电吸附网板904在限位杆903的外部有滑动摩擦力，摩擦棒906固定连接在活动齿轮502的一侧外部，通过摩擦棒906与导电板905的滑动摩擦产生静电，这里的导电板905表面嵌设有与摩擦棒906相互摩擦能够产生静电的起静电结构，这个起静电结构与摩擦棒906的配合组合可以是皮毛与橡胶棒、绸缎与玻璃棒等组合，保障在多次相对滑动摩擦后，产生足量静电，静电通过导电板905传递给导电的静电吸附网板904，从而使静电吸附网板904在产生静电后，能够对粉笔灰尘进行静电吸附操作，当静电吸附网板904在下压后，能够对静电吸附网板904上的粉尘通过除静电刷907和弹力伸缩杆
909进行抖落清洁操作，当书写面板4在进行拉伸时，通过活动齿轮502在齿条座501顶端的啮合操作，使安装座503进行伸缩移动操作，且通过伸缩管806与吹扫头504的贯通连通，能够使吹扫头504进行吹扫操作，从而对齿条座501的表面进行清灰操作。

[0031] 本发明工作原理：S1、首先当在进行教育演示操作时，通过电子显示屏3能够进行视频的播放操作，而教育导师在进行书写时，需要进行书写面板4的拉伸操作，书写面板4在进行拉伸操作时，带动第二齿条板604进行外向的伸缩活动，此时第二齿条板604与第一转动齿602的啮合连接，能够带动第一齿条板603进行反向的伸缩活动，从而对电子显示屏3两侧的书写面板4进行同步拉伸收缩操作，随后因第二齿条板604在进行拉伸后，第二转动齿605与第二齿条板
604的啮合控制，使第二转动齿605在进行转动时，带动活动棘轮606进行转动控制，因活动棘轮606在逆时针转动时无法带动抵合齿607进行转动，当活动棘轮606在顺时针转动时能够对抵合齿607进行齿轮的卡位限位操作，从而带动抵合齿607进行转动，抵合齿607在转动后，带动第一传动齿701进行转动，从而带动第二传动齿703进行转动，第二传动齿703在转动后，因第一连接带802的连接，使得第一套环座801与第二连接带803在进行套设后，能够控制两个转动风扇805进行同步转动操作；
S2、随后当转动风扇805在进行转动后，转动风扇805产生的风流通过伸缩管806流通至安装在安装座503内部的吹扫头504上，使得吹扫头504能够对齿条座501表面上的粉尘进行吹扫清洁操作，从而书写面板4在拉伸时活动齿轮502与齿条座501的啮合连接更为顺畅，进而控制书写面板4在拉出时不进行风扇的吹扫操作，当书写面板4在进行闭合时进行风扇的吹扫处理，当书写面板4在展开时在电子显示屏3的内部进行滑动伸缩，此时摩擦棒
906与导电板905之间的滑动摩擦产生静电，静电导电至静电吸附网板904的外部，使得静电吸附网板904能够对吹扫时产生的粉尘进行吸附过滤操作，随后操作人员在对静电吸附网板904的按压收缩后，通过除静电刷907对静电吸附网板904表面的清扫，能够进行静电吸附网板904的除静电操作，随后通过对弹力伸缩杆909的拉伸操作，使弹力伸缩杆909通过限位座908的限位，能够对静电吸附网板904进行振筛操作，将其内部吸附的粉尘进行抖落，方便进行粉尘的收集吸附收集操作，防止了粉尘的弥散，进而降低了教育人员在进行使用时的环境的粉尘污染，最后当在进行书写面板4和电子显示屏3整体高度的调节操作时，操作人员对把手卡接座202进行内向拉伸控制，使铰接活动杆203能够进行铰接活动，从而带动套设座205在滑动杆204的外表面进行伸缩控制，使得安装在套设座205上的电子显示屏3能够进行高度的调节控制，方便对电子显示屏3的高度进行控制调节。

[0032] 以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。