技术领域
[0001] 本发明涉及音乐教学设备技术领域，特别涉及一种音乐教学用指法辅助练习装置。
相关背景技术
[0002] 随着人们生活水平的提高，人们对音乐教育越来越重视，由于钢琴音域范围广，被誉为“乐器之王”，成为最受欢迎的音乐，然而钢琴教学初期需要进行指法教学，现有的指法辅助练习没有响应的装置，只能在钢琴上练习，然而钢琴比较昂贵，初学者的兴趣不稳定，盲目购买钢琴造成资源浪费，另外使用钢琴练习指法的效果也不好，如何提升钢琴指法的练习效果，同时降低练习成本，是钢琴初学者潜在的需求。
具体实施方式
[0022] 下面结合附图1-5，对本发明的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。
[0023] 如图1和图2所示，本发明实施例提供的一种音乐教学用指法辅助练习装置，包括：壳体1、多个条形按键2、背板3、横杆4、多个压缩弹簧5、连杆6、敲打锤7、发声板8和固定块9；
[0024] 多个条形按键2并排紧挨设置在壳体1的顶面前部，多个条形按键2的后部水平设有贯通孔，多个条形按键2分别通过贯通孔设置在横杆4上，并能沿横杆4转动，横杆4的两端固定在壳体1上，背板3竖向固定在壳体1内，位于多个条形按键2的后下方，多个条形按键2的底部后侧和背板3的前侧面之间分别通过压缩弹簧5连接，多个条形按键2的底部前侧固定有连杆6，连杆6的下端固定有敲打锤7，发声板8通过固定块固定在壳体1内，敲打锤7在条形按键2按下时能够碰撞到发声板8，壳体1的侧面或后面设有发声孔16。
[0025] 发声板8为金属发音板，敲打锤7为木质或塑料制成，条形按键2为塑胶制成，与钢琴的琴键宽度和长度相匹配，横杆4为不锈钢管制成，压缩弹簧5在条形按键与壳体顶面相平齐时处于自由状态。
[0026] 使用方法及工作原理：练习者用手指按压条形按键2的前端，条形按键2的前端向下移动，后端在横杆4的作用下不动，条形按键2的前端带动连杆6和敲打锤7沿横杆4做弧线运动，同时条形按键2的后端对压缩弹簧5施加压力，压缩弹簧5收缩，在力的作用力与反作用力下，只有用力按压条形按键2才能使敲打锤7运动碰撞发声板8，发声板8发出声音，手指松开后，在压缩弹簧5恢复形变的过程中，压缩弹簧5带动条形按键2恢复水平原位，通过反复练习，能够训练手指的力量，通过听发声孔16发出的声音来训练手指触键的力量，通过对手指触键力量的训练，能够使得初学者的手指快速灵活起来，从而能够提高钢琴指法的学习效果。
[0027] 发声板8包括多个不同长度的铁片，多个不同长度的铁片分别对应不同的条形按键2，能够使得不同的条形按键2按压时发出不同的声音，提升了钢琴指法练习的趣味性。
[0028] 如图3所示，所述发声板8通过固定块水平设置在壳体1内，发声板8位于敲打锤7的下方。敲打锤7向下碰撞发声板8发出声音。
[0029] 如图4所示，所述发声板8通过固定块竖直设置在壳体1内，发声板8位于敲打锤7的左侧，敲打锤7为球，敲打锤7向左下做弧线运动碰撞竖向发声板8发出声音。
[0030] 如图5所示，所述壳体1的前侧面上左右两侧均设有滑槽11，两条滑槽11内的后侧从上向下设有多对卡槽14，还包括条形腕垫10，条形腕垫10的侧面固定设有两个水平滑杆12，两个水平滑杆12的末端均设有弹性卡块13，弹性卡块13能够与卡槽14匹配可拆卸连接。
弹性卡块13为橡胶块，或为设有弹性限位凸起的塑胶块。
[0031] 使用方法及工作原理：为了对练习者的手腕进行支撑，通过设置条形腕垫10，能够对初学者的手腕进行支撑，而且条形腕垫10能够通过水平滑杆12带动弹性卡块13在滑槽11内滑动，当固定位置时，将弹性卡块13向后推入卡槽14内进行固定，从而根据不同的人员设置条形腕垫10的高度，使用方便。
[0032] 所述壳体1的顶面后侧设有挡盖14，挡盖14与壳体1铰接，壳体1的顶面后侧设有限位挡板，限位挡板位于挡盖14的后方，挡盖14的内侧面上固定设有两个弹性夹头19。
[0033] 挡盖14能够对壳体1的顶面和条形腕垫10进行遮挡，避免灰尘或外力撞击条形按键2造成的损伤，限位挡板用于对挡盖14进行限位，使得挡盖14倾斜立起来，在挡盖14内可放置指法练习资料，在挡盖14的内侧面设置弹性夹头19或夹板，能够对指法练习资料进行夹持，避免指法练习资料页面滑动。
[0034] 所述壳体1的顶面前侧设有两个盒体15，两个盒体15对称设置在多个条形按键2的左右两侧，两个盒体15相对对称设有开口17，一个盒体15内设有红外线发射器，另一个盒体15内设有红外线接收器，红外线发射器和红外线接收器分别连接电源。
[0035] 使用方法及工作原理：由于在练习手力触键时，指头需离开条形按键2表面约1/4～1/2寸高，为了提醒指法练习人员手指的高度，通过红外发射器发射红外线，红外线从一个盒体的开口17发射出来，射入另外一个盒体的开口内，红外接收器接收红外线，当手指翘起后碰到红外线时，说明手指翘起的高度符合指法练习要求，否则，还需要手指继续太高，使用方便。
[0036] 所述壳体1的底部设有多个弹性脚垫18。
[0037] 弹性脚垫18避免壳体在敲打锤敲打发声板时造成震动对接触物件造成震动影响。
[0038] 所述条形按键2为20个，中间10个和边缘10个所用的压缩弹簧5的弹性系数不同。
[0039] 10个条形按键2正好对应两只手的10个手指，刚开始练习时，可以使用弹性系数较小的压缩弹簧对应的10个条形按键2，当练习熟练后，再使用弹性系数较大的压缩弹簧对应的10个条形按键2，通过逐渐加力对手指进行练习，提高手指的灵活性，提高钢琴的指法的学习效果。
[0040] 以上公开的仅为本发明的几个具体实施例，但是，本发明实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。
