技术领域
[0001] 本发明涉及教学管理技术领域，具体涉及一种用于思想政治教育的教学系统。
相关背景技术
[0002] 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。
[0003] 随着科学技术的发展，传统单纯的依靠黑板书写式的模式已经不再适用于现代教学方式，越来越多的多媒体数字教室取而代之。然而，多媒体教学进行替代了传统的黑板书写模式，仍然难以调动学生的积极性，尤其是针对相对枯燥、乏味的思想政治教育课。
具体实施方式
[0021] 下面将结合附图对本发明技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，因此只是作为示例，而不能以此来限制本发明的保护范围。
[0022] 需要注意的是，除非另有说明，本申请使用的技术术语或者科学术语应当为本发明所属领域技术人员所理解的通常意义。
[0023] 请参考图1，是本发明第一实施例所提供的用于思想政治教育的教学系统的结构示意图，如图所示，该教学系统可以包括：
[0024] 语音输入模块10，用于采集用户的语音信息；该语音输入模块10包括但不仅限于麦克风，用户包括但不仅限于进行思想政治教育的教师；
[0025] 语音识别模块11，用于识别语音信息以得到目标信息，该目标信息包括但不仅限于时间信息、人名信息、地点信息以及历史事件信息等；
[0026] 匹配模块12，用于根据时间信息、人名信息以及地点信息调用数据库进行匹配处理以得到展示信息，该展示信息包括但仅限于视频或图片；
[0027] 展示模块13，用于展示视频或图片。
[0028] 实施本发明实施例所提供的用于思想政治教育的教学系统，先通过语音输入模块10采集用户的语音信息，再通过语音识别模块11识别语音信息以得到时间信息、人名信息以及地点信息，之后，通过匹配模块12根据时间信息、人名信息及地点信息调用数据库以得到视频或图片，最后通过展示模块13将视频或图片展示给学生，从而提高了学生对思想政治教育的学习兴趣，进而达到了更好的教学效果。
[0029] 请参考图2，是本发明第二实施例所提供的用于思想政治教育的教学系统的结构示意图，如图所示，该教学系统可以包括：
[0030] 语音输入模块20，用于采集用户的语音信息；该语音输入模块20包括但不仅限于麦克风，用户包括但不仅限于进行思想政治教育的教师；
[0031] 语音识别模块21，用于识别语音信息以得到目标信息，以及用于识别语音信息以对用户进行身份验证；该目标信息包括但不仅限于时间信息、人名信息、地点信息以及历史事件信息等；例如，当用户通过语音输入模块20进行语音教学时，语音识别模块21从中识别出时间信息(1856年×月×日)、人名信息(马某、列某)、地点信息(莫斯科)及历史事件(第×次会晤)；此外，本实施例中，语音识别模块21通过语音信息识别以实现对用户身份进行验证，当验证出当前用户不是合法使用该教学系统的用户时(例如教学系统中预设设置教师才是合法用户，而学生属于非法用户)，教学系统可发出报警提示音，以及时提醒教学系统管理者，从而有效地防止了他人非法、恶意使用该教学系统，保证了该教学系统的使用安全；
[0032] 匹配模块22，用于根据时间信息、人名信息以及地点信息调用数据库进行匹配处理以得到展示信息，该展示信息包括但仅限于视频或图片；具体地，数据库中存储有多个时间信息、人名信息以及地点信息，匹配模块22调用数据库中的上述信息，并将语音识别模块21识别出的时间信息(1856年×月×日)、人名信息(马某、列某)及地点信息(莫斯科)与数据库中的上述信息进行匹配，从而得到视频或图片等展示信息；
[0033] 展示模块23，用于展示视频或图片；本实施例中，所得到的展示信息为图片。
[0034] 进一步地，如图2所示，本实施例中的教学系统还包括记录模块24，用于记录在预设教学时间内、展示模块23所展示的多个视频或图片，并记录每个视频或图片的展示时间；例如，图片1的展示时间为时间1，图片2的展示时间为时间2，。。。。。。，图片n的展示时间为时间n。
[0035] 进一步地，如图2所示，本实施例中的教学系统还包括合成模块25，用于按照展示时间合成记录模块24所记录的多个图片。
[0036] 进一步地，本实施例中的展示模块23还用于在教学结束时、展示合成模块25所合成的多个图片，其展示示意图如图3所示。通过该方式，有利于帮助教师在教学结束时更好地对学生做出本次教学的总结，也使得学生更加清楚了解本次教学所学，有效地调动了学生的积极性。
[0037] 进一步地，如图2所示，本实施例中的教学系统还包括图像采集模块26，用于采集书本的空间位置图片信息，该书本包括但仅限于思想政治教育类书籍。
[0038] 进一步地，如图2所示，本实施例中的教学系统还包括渲染模块27，用于调用数据库并结合增强现实技术渲染书本的空间位置图片信息以得到渲染信息，该渲染信息包括但仅限于三维模型动画内容及图文内容；具体地，数据库中存储有三维动画及图文信息等，渲染模块27对书本的空间位置图片信息进行特征点提取、筛选及分析以得到处理结果，并将处理结果与三维动画及图文信息进行匹配，从而将对应的三维动画定位到空间位置中，完成增强现实的渲染，得到渲染信息。
[0039] 进一步地，本实施例中的展示模块23还用于展示三维动画内容及图文内容。利用增强现实技术，将所学信息以三维模型动画及图文内容的方式展示出来，增强了枯燥的思想政治教育课程的学习趣味性，更加有效地调动了学生对思想政治教育学习的积极性。
[0040] 进一步地，如图2所示，本实施例中的教学系统还包括人数检测模块28，用于检测进入教室的总人数，并将该总人数发送至展示模块23显示，以方便教师统计上课人数。其中，该人数检测模块28的数量可以是多个，分别设置于教室大门处。
[0041] 具体地，如图4所示，该人数检测模块28包括制电路、通信电路、信号处理电路及超声电路。其中，控制电路分别与通信电路、信号处理电路的信号输出端及超声电路的信号输入端连接，超声电路的信号输出端与信号处理电路的信号输入端连接。该人数检测模块28用于检测进入教室的总人数时，通过超声电路发出和接收超声波信号来确定教师门口是否有人，测量精度高、能够克服诸多外接因素影响。
[0042] 进一步地，如图5所示，信号处理电路包括电阻R1、电阻R2、电阻R3、电容C1、电容C2、芯片U和超声波接收头；所述超声波接收头的一端与芯片U的引脚1相连，所述超声波接收头的另一端通过串联的电容C1和电阻R1与芯片U的引脚2相连，所述芯片U的引脚3通过电容C2后接地，所述芯片U的引脚4接地，所述芯片U的引脚5通过电阻R2与+5V电压源相连，所述芯片U的引脚6通过电容C3后接地，所述芯片U的引脚7通过电阻R3与+5V电压源相连，所述芯片U的引脚7与控制电路的信号输入端相连，所述芯片U的引脚8和+5V电压源相连。超声波接收头当收到超声波是产生一个下降沿，通过控制电路来计算出发射信号到收到信号是产生下降沿这段时间的长度。
[0043] 本实施例中，所述芯片U为CX20106A型集成电路芯片；所述CX20106A型集成电路芯片是一款红外线检波接收的专用芯片，常用于电视机红外遥控接收器。考虑到红外遥控常用的载波频率38kHz与测距超声波频率40kHz较为接近，可以利用它作为超声波检测电路。其具有很高的灵敏度和较强的抗干扰能力。所述控制电路包括单片机；结构简单、应用范围广；能够很好兼容其他外接电路和器件。
[0044] 实施本发明实施例所提供的用于思想政治教育的教学系统，先通过语音输入模块20采集用户的语音信息，再通过语音识别模块21识别语音信息以得到时间信息、人名信息以及地点信息，之后，通过匹配模块22根据时间信息、人名信息及地点信息调用数据库以得到视频或图片，最后通过展示模块23将视频或图片展示给学生，从而提高了学生对思想政治教育的学习兴趣，进而达到了更好的教学效果。
[0045] 以上各实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围，其均应涵盖在本发明的权利要求和说明书的范围当中。
