技术领域
[0001] 本发明涉及一种学习管理系统，具体是一种基于学习路径图的学习活动管理系统。
相关背景技术
[0002] 现有的学习管理系统结构比较单一，学习状态是静态的，学员不能跟踪自己学习状况，也无法获知其它人的学习情况，互动性，针对性，目标性都不很强，从而导致学习过程不能满足战略规划的调整，无法动态的结合企业目标制定自己的学习计划和进度。学员在学习过程中不能有机的结合企业的规划实施自身的学习目标，看不到自己的学习发展目标和路径。
具体实施方式
[0053] 下面结合附图对本发明的结构原理和工作原理作具体的描述：图1所示，本发明的基于学习路径图的学习活动管理系统基本架构示意图，包括学习平台1、学习系统2和管理系统3。学习系统2与管理系统3分别与学习平台1连接。
[0054] 学习平台1是供用户在平台上进行学习培训、登录，包括：
[0055] 用户登录模块，供学员和/或管理员的身份识别、权限识别及验证。
[0056] 显示模块，用于浏览、查询等交互式学习的显示；
[0057] 学习系统2，供学员浏览、进行学习活动、查看学习路径图，与学习平台1连接，包括：
[0058] 学习路径图模块，用于浏览、查看任务模型信息，根据企业各部门的组件架构，以及部门下的岗位之间的关系，岗位关联关系得到的学习路径，并以地图的形式展现；
[0059] 学习任务模块，用于查看学习方式的信息，操作学习活动；可以浏览到典型工作任务的定义、工作流程、任务的胜任标准、能力词典、能力与任务的匹配描述；该模块对应着五种学习方式包括，教室内正式培训、在线练习、阅读与自学、得到教练指导和培训指导新人，每种学习方式中的学习活动以列表的形式表现。
[0060] 学员报表模块，用于查看所关注学员的学习状态；
[0061] 论坛模块，用于参与学习内容的讨论；
[0062] 我的中心模块，用于修改个人信息；
[0063] 学习数据库模块，用在存储学习系统数据；
[0064] 管理系统3，是适应企业的不断变化而相应的调整设置发展路径的重要系统，与学习平台1连接，供管理员配置任务模型、用户信息等基础数据，包括：
[0065] 企业信息模块，用于设置、修改企业基本信息及企业标识，用于创建、编辑、搜索和删除用户和组织信息；
[0066] 学习路径图设置模块，用于编制、修改学习路径图其中包括学习路径图列表、编辑学习路径图、设计学习活动；在学习路径图列表中，通过创建学习路径图、编辑所创建的学习路径图，浏览察看学习路径图的式样，根据企业各部门的组件架构，以及部门下的岗位之间的关系，岗位关联关系得到的学习路径，并以地图的形式展现，最后将系统用户关联到当前学习路径图中成为学员。
[0067] 学习路径图建构包括五个步骤，
[0068] 创建基本信息：路径图名称、专业线名称、学程等；
[0069] 设置关键任务：任务名称、任务流程、胜任标准；
[0070] 配置能力要项：能力名称、能力词典；
[0071] 配置任务模型：能力对应任务的展现级别，能力与任务的匹配描述；
[0072] 设置学习与发展路径：可设置五种类型的学习活动包括：教室内正式培训、在岗练习、阅读与自学、得到教练指导、教练辅导他人。
[0073] 学习进程模块，查看学习路径图的名称、当前学员数量、以及等待讲师、教练，通过系统为学员提供反馈数量；可以按学员或者活动来察看学习进程，教师可以对学员进行判定；
[0074] 资源库模块：集中管理各类学习资源；
[0075] 论坛管理模块，管理论坛的板块和浏览，设置，修改帖子列表；
[0076] 权限管理模块，配置系统角色的权限设置、修改成员列表；角色设置为学员、讲师、教练、培训管理园和系统管理员；添加、删减角色成员，并设置对应的使用权限；
[0077] 系统工具模块，配置系统公告，查看系统日志；
[0078] 综合报表模块，查看学员、学习进程、讲师、教练的统计数据；包括学员状况，对学员性别、年龄、从业年限等自然状况的统计分析；学习进程，对学员学习质量、速度的统计分析；讲师统计，对讲师工作量、满意度的统计；教练统计，对教练工作量、满意度的统计。
[0079] 管理数据库模块，用于存储管理系统数据；
[0080] 如图1所示，管理系统3中还包括查询模块，根据输入的条件查找知识点中满足条件的结果。
[0081] 学习路径图模块为树状结构，见图2所示，包括：
[0082] 任务模型单元，根据企业各部门的组件架构，以及部门下的岗位之间的关系和岗位关联关系，提供典型工作任务的定义、工作流程、任务的胜任标准、能力词典、能力与任务的匹配描述；
[0083] 学习与发展路径单元，为学员设置的具体的学习活动；可以用于察看学习活动序列、察看基本信息及排课信息，在学习活动序列里面可以具体察看测试题、讨论话题和观察表等；
[0084] 关注学员单元，将其他学员设置为“关注对象”，即可在学习路径图中查看其当前的学习进度；
[0085] 教练推荐单元，展示被推荐的教练及简介；
[0086] 学员分布单元，展示本学习路径图中学员的分布情况；
[0087] 最新公告单元，显示培训管理人员最新发布的公告信息。
[0088] 系统工具模块为树状结构，见图3所示，包括：
[0089] 日志配置单元，日志的设置、管理；
[0090] 操作日志查询单元，日志浏览、查询操作；
[0091] 邮件日志查询单元，邮件日志的浏览、查询操作；
[0092] 短信日志查询单元，短信日志的浏览、查询操作
[0093] 公告单元，公告的设置、发布操作；
[0094] 消息单元，消息的设置、发布操作；
[0095] 教练推荐单元，教练的评价、列表设置。
[0096] 资料库模块为树状结构，见图4所示，包括：
[0097] 在线课程库单元，用于存储在线的课程题库；
[0098] 测试题库单元，用于学员自我测试的题库；
[0099] 学习资料库单元，用于学员学习参考的学习资料库；
[0100] 评估表库单元，用于教练对学员学习情况的评判表库；
[0101] 观察表库单元，用于观察学员学习进度情况，教练对学员的评价情况；
[0102] 管理活动地址单元，用于查询、添加、编辑、删除举办活动的场地；
[0103] 管理承办机构单元，用于查询、添加、编辑、删除承办活动的机构。
[0104] 当然，本发明还可有其它多种实施例，在不背离本发明精神及其实质的情况下，熟悉本领域的技术人员当可根据本发明作出各种相应的改变和变形，但这些相应的改变和变形都应属于本发明所附的权利要求的保护范围。
