[0001] 本发明属于城市规划与设计技术领域，涉及一种组合模型展示设备。

[0002] 城市设计，是一种关注城市规划布局、城市面貌、城镇功能，并且特别关注城市公共空间的一门学科。相对于城市规划的抽象性和数据化，城市设计更具有具体性和图形化。为了方便教学，常将建筑模型、交通模型、公共设施模型、住宅区模型、商业区模型等以组合模型的形式展示在平台上，便于直观地为学生展现城市设计的概念、原则和实践方法，让学生更容易理解和掌握这些知识点。

[0003] 目前，现有的组合模型展示设备，常通过旋转机构带动展示平台转动，以便于使学生从不同角度对组合模型进行观察，但为了避免在展示平台转动过程中组合模型的位置发生偏移或者整体从展示平台上掉落，常将组合模型整体固定设置在展示平台。

[0004] 然而，由于教学并非一成不变的，在教学过程中也经常需要调整组合模型的地势高低以便于向学生展示不同地势对于城市布局、交通系统、排水系统等方面的影响，但采用整体固定设置的方式易使得地势不能根据需要进行调整，导致学生难以直观感受城市的变化，增加了学生理解和掌握知识点的难度，影响了教学的效果。

[0040] 下面将结合附图，对本申请中的技术方案进行清楚、详尽地描述。其中，在本申请实施例的描述中，除非另有说明，“/”表示或的意思，例如，A/B可以表示A或B：文本中的“和/或”仅仅是一种描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如A和/或B，可以表示：单独存在A，同时存在A和B，单独存在B这三种情况，另外，在本申请实施例的描述中，“多个”是指两个或多于两个。以下术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为暗示或暗示相对重要性或隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者多个该特征。

[0041] 如图1、2、3所示，本发明提供了一种组合模型展示设备，包括展示台2，展示台2内部中空且上部开设有通槽4，通槽4内水平设置有多个安装块5，每个安装块5上部用于设置一个模型，展示台2内部水平设置有第一隔板8，第一隔板8的边缘与展示台2内壁固定连接，第一隔板8上靠近多个安装块5的位置分别开设有导向孔10，第一隔板8的下方竖直设置有多个导向杆13，多个导向杆13与多个导向孔10一一对应，每个导向杆13的上端穿过导向孔10后与安装块5连接，每个导向杆13能够在对应的导向孔10内上下自由滑动，多个导向杆13的下方水平设置有多个调节板17，多个调节板17沿着通槽4的槽口均匀设置，每个调节板17的上部与部分导向杆13的下端接触，即每个调节板17与靠近边缘的部分导向杆13的下端接触，多个调节板17的下方设置有上下移动组件，上下移动组件分别与多个调节板17连接，上下移动组件用于带动每个调节板17上下移动，带动边缘的部分导向杆13上下移动，从而通过部分安装块5调节部分模型的高度，使得组合模型边缘位置的部分地势高度能够进行调节，模拟丘陵类型的城市，从而向学生展示丘陵地势对于城市布局、交通系统、排水系统等方面的影响，避免教学方式固化，使得学生能够直观感受城市的变化，降低学生理解和掌握知识点的难度，提高教学的效果。

[0042] 如图2、3、4、5、6所示，上下移动组件包括第二隔板9、调节盘11与第一移动球21，第二隔板9水平设置在多个导向杆13的下方，第二隔板9靠近多个调节板17的位置分别开设有调节槽16，每个调节板17位于对应的调节槽16内且与调节槽16内壁沿竖直方向滑动连接，调节盘11水平设置在第二隔板9的下方，每个调节板17的下部与调节盘11接触，每个调节板17的下部边缘位置均为弧形面，调节盘11上部位于其中两个调节板17之间的位置开设有第一球槽20，第一移动球21位于第一球槽20内，每个导向杆13连接有弹性复位组件，弹性复位组件用于使对应导向杆13向上移动之后复位，展示台2与调节盘11之间设置有相对转动组件，相对转动组件用于使展示台2与调节盘11之间产生相对位置，带动第一移动球21转动从其中一个调节板17的下部边缘的弧形面滑入调节板17的下部将该调节板17顶起，从而通过对应部分的导向杆13带动部分安装块5上部的模型高度升高。

[0043] 如图3、5所示，每个调节槽16内竖直对称开设有两个限位槽18，两个限位槽18的位置处于调节盘11的半径上，每个限位槽18的上下两端都为开口结构，每个限位槽18内竖直设置有限位条19，限位条19能够在限位槽18内上下自由滑动，限位条19的长度大于限位槽18的长度，避免限位条19滑出限位槽18，每个限位条19的一侧与对应调节板17的侧面连接，使得调节板17上下移动更加稳定。

[0044] 如图2所示，相对转动组件包括第一传动筒6、调节杆33、转动盘36与底座1，底座1设置在展示台2的下方，底座1内部中空且上部开设有第一通孔29，转动盘36水平设置在第一通孔29内，转动盘36的边缘与第一通孔29的内壁转动连接，第一传动筒6竖直设置在展示台2与转动盘36之间，第一传动筒6的两端分别与展示台2、转动盘36连接，转动盘36的下部连接有驱动组件，驱动组件用于带动转动盘36转动，调节杆33竖直设置在第一传动筒6内，调节杆33的上端穿过展示台2下部后与调节盘11固定连接，展示台2下部靠近调节杆33的位置开设有第二通孔34，调节杆33穿过第二通孔34，调节杆33能够在第二通孔34自由转动，调节杆33的下端穿过转动盘36后与底座1底部固定连接，调节杆33与转动盘36转动连接，转动盘36转动带动第一传动筒6转动，第一传动筒6带动展示台2转动，固定设置的调节杆33带动调节盘11与展示台2相对转动。

[0045] 如图2所示，第一通孔29内壁开设有环形槽37，环形槽37内设置有限位环36，限位环36的内侧面与转动盘36的边缘连接，即限位环36固定套设在转动盘36上，限位环36能够在环形槽37内自由转动，便于使得转动盘36转动过程中能够更加稳定。

[0046] 如图6所示，调节盘11上部表面设置有多个第二移动球25，多个第二移动球25与第一移动球21围绕调节盘11的圆心均匀设置，即第二移动球25与相邻的第一移动球21之间的夹角与相邻两个第二移动球25之间的夹角相同，多个第二移动球25与第一移动球21的数量之和与多个调节板17的数量相同，多个第二移动球25位于多个调节板17与调节盘11的圆心之间，且每个第二移动球25位于相邻的两个调节盘11之间，调节盘11上设置有径向移动组件，径向移动组件与多个第二移动球25连接，径向移动组件用于带动每个第二移动球25沿着调节盘11的径向向着其中一个调节板17的下方移动，将多个调节板17顶起，从而带动边缘位置的模型高度升高，使得整个组合模型的边缘位置地势高于中心的地势，模拟盆地类型的城市，从而向学生展示盆地地势对于城市布局、交通系统、排水系统等方面的影响，进一步降低学生理解和掌握知识点的难度，从而进一步提高教学的效果。

[0047] 如图6、7、8所示，径向移动组件包括多个滑块23、多个移动块28与多个移动杆43，调节盘11上部表面靠近多个第二移动球25的位置分别开设有滑槽22，每个滑槽22沿着调节盘11的半径方向设置，多个滑槽22与多个滑块23一一对应，每个滑块23位于对应滑槽22内且上部开设有第二球槽24，多个第二球槽24与多个第二移动球25一一对应，每个第二移动球25位于对应第二球槽24内，展示台2内底部靠近每个滑槽22的位置开设有弧形槽26，多个移动块28与多个弧形槽26一一对应，每个移动块28位于一个弧形槽26内，每个移动块28为圆柱形，每个滑槽22的底部开设有连接槽28，多个连接槽28与多个移动杆43一一对应，每个移动杆43竖直设置在一个连接槽28内，每个移动杆43的两端分别与对应滑块23、移动块28连接，且每个移动杆43的下端与对应移动块28转动连接，便于移动块28在对应弧形槽26内滑动。

[0048] 如图2所示，调节杆33由第一调节部331与第二调节部332组成，第一调节部331的上端与调节盘11连接，第二调节部332的下端与底座1内底部固定连接，第一调节部331与第二调节部332通过棘轮组件连接，棘轮组件用于在转动盘36通过第一传动筒6带动展示台2顺时针转动时，第一调节部331随着第二调节部332处于静止状态，并在转动盘36通过第一传动筒6带动展示台2逆时针转动时，第一调节部331随着展示台2转动，从而便于带动展示台2持续转动进行展示，每个滑槽22内设置有移动复位组件，移动复位组件用于在展示台2逆时针转动时带动每个滑块23在对应滑槽22内复位。

[0049] 如图9所示，棘轮组件包括第一端面棘轮31、第二端面棘轮32、安装环30与第一弹性件14，第一端面棘轮31套设在第一调节部331的下端且与第一调节部331沿竖直方向滑动连接，即第一调节部331的侧面围绕其轴心竖直开设有导向槽，导向槽内设置有导向键，导向键的一侧与第一端面棘轮31内侧面连接，从而便于第一调节部331带动第一端面棘轮31转动的同时使得第一端面棘轮31能够沿着第一调节部331上下移动，安装环30套设在第一调节部331位于第一端面棘轮31的上方位置，第一弹性件14套设在第一调节部331位于第一端面棘轮31与安装环30之间的位置，第一弹性件14的两端分别与安装环30、第一端面棘轮31连接，第二端面棘轮32套设在第二调节部332的上端且与第一端面棘轮31啮合连接，当展示台2顺时针转动时，第一端面棘轮31与第二端面棘轮32啮合，第一端面棘轮31随着第二端面棘轮32处于静止状态，当展示台2逆时针转动时，第一端面棘轮31不与第二端面棘轮32啮合，第一端面棘轮31随着展示台2逆时针转动。

[0050] 如图4、6、7所示，移动复位组件包括第一磁铁41与第二磁铁42，第一磁铁41设置在滑槽22远离调节盘11圆心的端部，第二磁铁42设置在滑块23靠近第一磁铁41的侧面，第一磁铁41为电磁铁，当每个第一磁铁41与对应第二磁铁42接触时，第一磁铁41通电，使得第一磁铁41与第二磁铁42吸附，便于调节盘11通过第一调节部331带动第一端面棘轮31随着展示台2逆时针转动，当需要对整个组合模型的地势复位时，在展示台2逆时针转动过程中，调整第一磁铁41的电流方向，使得第一磁铁41与第二磁铁42同极产生相斥智力，从而推动对应的滑块23向着调节盘11的圆心方向移动，使得多个第二移动球25从对应的调节板17下部移出。

[0051] 如图6、7所示，每个滑块23远离第二磁铁42的位置设置有第三磁铁44，每个滑槽22靠近第三磁铁44的端部设置有第四磁铁45，第四磁铁45为电磁场，在滑块23向着调节盘11的圆心方向移动时，为第四磁铁45通电，使得第四磁铁45磁性相互吸引，进一步便于滑块23复位，同时在展示台2顺时针转动及展示台2逆时针转动向学生展示时，第四磁铁45均处于断电的状态。

[0052] 如图4、10、11所示，弹性复位组件包括支撑块12与第二弹性件15，支撑块12固定设置在对应导向杆13的下端，第二弹性件15套设在对应导向杆13上，第二弹性件15的两端分别与支撑块12、第一隔板8连接，每一个调节板17与对应的部分支撑块12接触。

[0053] 如图2所示，驱动组件包括第二传动筒7、电机38、第一齿轮39与第二齿轮40，第二传动筒7竖直设置在转动盘36的下方，第二传动筒7的上端与转动盘36固定连接，第二传动筒7的下端与底座1底部转动连接，调节杆33的下端位于第二传动筒7内，电机38设置在底座1内部，第一齿轮39与电机38的输出端连接，第二齿轮40套设在第二传动筒7靠近第一齿轮
39的位置，第二齿轮40与第一齿轮39啮合连接，启动电机38，电机38带动第一齿轮39转动，第一齿轮39带动第二齿轮40转动，第二齿轮40带动第二传动筒7转动，第二传动筒7带动转动盘36转动。

[0054] 如图1、2所示，底座1下部靠近其边缘的位置设置有四个万向轮3，通过四个万向轮3便于装置整体移动。

[0055] 工作原理：使用时，将本装置移动到指定的位置，然后启动电机38，电机38带动第一齿轮39转动，第一齿轮39带动第二齿轮40转动，第二齿轮40带动第二传动筒7转动，第二传动筒7带动转动盘36顺时针转动，转动盘36通过第一传动筒6带动展示台2顺时针转动，固定设置的调节杆33带动调节盘11与展示台2相对转动，调节盘11带动第一移动球21从其中一个调节板17的下部边缘的弧形面滑入相邻的调节板17的下部将该调节板17顶起，由于第一移动球21与相邻的调节板17之间的距离小于每一个第二移动球25与相邻的调节板17之间的距离，使得第一移动球21与相邻的调节板17接触之后，多个第二移动球25还未移动到相邻调节板17的下方，使得被顶起该调节板17通过对应部分的导向杆13带动对应部分的安装块5向上移动，使得组合模型边缘位置对应的部分地势高度能够进行升高，模拟丘陵类型的城市，从而向学生展示丘陵地势对于城市布局、交通系统、排水系统等方面的影响。

[0056] 继续带动展示台2顺时针转动，每个移动块28沿着对应的弧形槽26向着远离调节盘11圆心的方向移动，每个移动块28通过移动杆43带动对应滑块23沿着滑槽22向着远离调节盘11圆心的方向移动，每个滑块23带动对应第二移动球25向着远离调节盘11圆心的方向移动，并最终移动到相邻调节板17的下部，此时，第一移动球21还是处于其相邻的调节板17下部并未滑出该调节板17，从而将多个调节板17同时顶起，带动边缘位置的部分模型高度升高，使得整个组合模型的边缘位置地势高于中心的地势，模拟盆地类型的城市，从而向学生展示盆地地势对于城市布局、交通系统、排水系统等方面的影响。

[0057] 当组合模型在模拟盆地类型的城市时，每个滑槽22内的第一磁铁41与第二磁铁42接触，此时为第一磁铁41通电，使得第一磁铁41与第二磁铁42吸附，从而将调节盘11整体与展示台2固定，从而启动电机38，通过电机38带动展示台2逆时针转动，调节盘11通过第一调节部331带动第一端面棘轮31随着展示台2逆时针转动，向学生进行展示。

[0058] 当展示完成之后需要将对整个组合模型的地势复位时，在展示台2逆时针转动过程中，调整第一磁铁41的电流方向，使得第一磁铁41与第二磁铁42同极产生相斥智力，从而推动对应的滑块23向着调节盘11的圆心方向移动，使得多个第二移动球25从对应的调节板17下部移出，对应安装块5在第二弹性件15的作用下向下移动复位，从而使得整个组合模型的地势回复到初始水平的状态。

[0059] 本发明的一种组合模型展示设备具有以下优点：

[0060] 第一，通过多个安装块、第一隔板、多个导向杆、多个调节板与上下移动组件的配合，能够通过每个调节板带动对应部分的安装块上下移动，调节部分模型的高度，使得组合模型边缘位置的部分地势高度能够进行调节，模拟丘陵类型的城市，从而向学生展示丘陵地势对于城市布局、交通系统、排水系统等方面的影响，使得学生能够直观感受城市的变化，降低学生理解和掌握知识点的难度，提高教学的效果。

[0061] 第二，通过相对转动组件、调节盘、多个第二移动球与径向移动组件的配合，能够带动多个调节板同时上下移动，调节多个调节板对应的部分模型的高度，使得组合模型边缘位置的模型高度升高，使得整个组合模型的边缘位置地势高于中心的地势，模拟盆地类型的城市，从而进一步向学生展示盆地地势对于城市布局、交通系统、排水系统等方面的影响。

[0062] 第三，通过调节杆、棘轮组件移动复位组件的配合，能够在展示台逆时针转动的过程中保持模拟盆地类型城市的结构不变，使得学生能够从不同角度对组合模型进行观察，增加学生对知识点的理解和掌握。

[0063] 可以理解，本发明是通过一些实施例进行描述的，本领域技术人员知悉的，在不脱离本发明的精神和范围的情况下，可以对这些特征和实施例进行各种改变或等效替换。另外，在本发明的教导下，可以对这些特征和实施例进行修改以适应具体的情况及材料而不会脱离本发明的精神和范围。因此，本发明不受此处所公开的具体实施例的限制，所有落入本申请的权利要求范围内的实施例都属于本发明所保护的范围内。