技术领域
[0001] 本发明涉及音频训练技术领域，具体为一种防止人工智能抓取音频训练的装置与方法。
相关背景技术
[0002] 目前，在钢琴训练时，一些先进的钢琴采用了人工智能琴音识别技术，能够准确识别学生在弹奏钢琴时的音符错误和节奏错误，并在实时标记后反馈给学生，这种技术基于深度学习算法和精细的工作，实现了对琴音识别的精准度和准确率的提升，从而能够给学生提供专业的指导，而在练习过程中，通过提高识谱能力、听音能力，注意速度控制，以及使用相关的训练装置，可以有效地避免钢琴训练时出现错误声音，而常用防止人工智能抓取音频的训练装置便是手指训练器，它是专门设计用于锻炼手指的灵活性和力量的训练器，可以帮助提高钢琴演奏的精准度和表现力，继而有效避免弹钢琴发出错误的音频被人工智能抓取。
[0003] 传统的手指训练器大多单独设计，例如公开号CN213092584U公开的一种钢琴训练用跨指练习器，由于在训练时，需要经常进行双手训练，因此传统的单个设计比较不便，包括位置不稳定，训练时两个训练器容易晃动，并且携带时也比较不便，无法满足使用需求，同时传统的没有支撑手腕的结构，导致训练时间长了手腕容易酸痛
[0004] 于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提出一种防止人工智能抓取音频训练的装置与方法。
具体实施方式
[0027] 下面结合附图和实施例对本发明的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本发明，但不能用来限制本发明的范围。
[0028] 如图1‑图4所示，包括装置台1，装置台1顶部固定有横板2和对接板3，横板2和对接板3互相垂直设计，对接板3之间安装有两个滑杆4，滑杆4上滑动连接有训练器5，训练器5顶部安装有按键6，训练器5一侧固定中空板7，中空板7通过调节机构9安装有手腕托板8，调节机构9用于对手腕托板8的高度和水平位置进行范围内调节，横板2上设有一排栓孔，训练器5与横板2的对应面上设有一处栓孔，横板2和训练器5通过定位栓10穿插二者对应的栓孔进行固定。
[0029] 通过上述结构设计，在进行双手训练时，可以通过对接板3之间的滑杆4对训练器5进行滑动，继而调节两个训练器5的间距，非常便捷，并且调节到合适位置后，通过横板2和训练器5对应的栓孔插入定位栓10即可进行限定，继而使得在训练过程中按压按键6时，训练器5不会发生位移，提高训练的稳定性，同时通手腕可以搭放在中空板7顶部的手腕托板8上，继而使得联系时手腕得到很好的支撑，有效保护手腕部分不受损伤，同时通过调节机构9还可以对手腕托板8进行高度和间距调整，提高适用性，继而解决了现有技术中单独设计和没有手腕支撑的不便之处，注意的是装置台1可以使用沉重材料设计，例如金属钢，继而保持使用过程中的稳定性，最后手腕托板8和按键6顶部均粘接有橡胶块11，且橡胶块11表面涂有抗菌涂层，通过橡胶块11可以提升使用时的舒适度，同时抗菌涂层可以提高防护效果。
[0030] 调节机构9包括转动连接在中空板7内壁的丝杆91，丝杆91上螺纹连接有移动块92，移动块92顶部的连接片对接中空板7顶部插槽板93，插槽板93顶部安装有手腕托板8，调节机构9还包括从插槽板93顶部插入并滑动连接的方板94，方板94与手腕托板8底部对接并为一体化设计，插槽板93正面螺纹安装有一处挤压螺杆95，挤压螺杆95通过与方板94外壁紧贴进行固定，中空板7一端固定有螺纹头12，螺纹头12通过螺纹连接插入训练器5一侧的螺纹孔中。
[0031] 通过调节机构9设计，这样在根据个人需求调节手腕托板8位置时，可以通过旋钮旋转丝杆91，使得移动块92移动，并使得插槽板93带动手腕托板8平移，完成水平间距调节，接着可以上下拉动方板94调节手腕托板8高度，调节完成后扭紧挤压螺杆95压住方板94即可，从而有效提升手腕托板8的适用性，满足不同使用需求，同时螺纹头12便于对中空板7、调节机构9以及手腕托板8进行拆卸维护，非常实用。
[0032] 两个对接板3一侧均固定有贴板14，贴板14贴合在装置台1顶面，且贴板14和装置台1通过元宝螺栓15穿插对应栓孔进行固定，滑杆4两端固定有方块13，且方块13插入对接板3内侧对应的矩形开口中。
[0033] 通过上述结构设计，通过贴板14和元宝螺栓15便于将对接板3安装在装置台1顶面且位于横板2两侧位置，同时安装时，滑杆4两端方块13插入对接板3开口形成对接关系，继而使得滑杆4不会转动，同时需要单个训练器5练习或者单个携带时，都可以拆下对接板3并使其与滑杆4分离，再将训练器5拉出来即可，非常方便。
[0034] 本发明还公开了一种防止人工智能抓取音频训练的方法，包括以下步骤：
[0035] S1、装配处理
[0036] 将装置台1置于合适位置，将一个对接板3装好后，再将两根滑杆4通过方块13插接到该对接板3内侧，然后滑杆4上套上两个训练器5，再将另一边的对接板3装好即可，此时训练器5即可左右滑动。
[0037] S2、训练器5位置调节处理
[0038] 接着在进行双手训练前，可以通过对接板3之间的滑杆4对训练器5进行滑动，继而调节两个训练器5的间距，非常便捷，并且调节到合适位置后，通过横板2和训练器5对应的栓孔插入定位栓10即可进行限定。
[0039] S3、手腕托板8位置调节处理
[0040] 最后在根据个人需求调节手腕托板8位置时，可以通过旋钮旋转丝杆91，使得移动块92移动，并使得插槽板93带动手腕托板8平移，接着可以上下拉动方板94调节手腕托板8高度，调节完成后扭紧挤压螺杆95压住方板94即可，然后即可进行训练操作。
[0041] 本发明的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本发明限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本发明的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本发明从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。
