技术领域
[0001] 本发明涉及音乐训练辅助装置技术领域，具体是一种音乐高音训练用多功能辅助装置。
相关背景技术
[0002] 音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的、有规律的声波。它的基本要素包括强弱、调性、时长、音色等。由这些基本要素相互结合，形成音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏、曲调、和声，以及力度、速度、调式、曲式、织体等。构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段。
[0003] 授权公告号为CN 210200063 U的专利虽然公开了一种音乐学习训练装置，包括底板，所述底板的顶部左侧安装有升降机构，所述升降机构的左侧固接有第一把手，所述升降机构的顶部固接有横板，所述横板的顶部右侧固接有短板，所述横板的顶部左侧安装训练机构，所述底板的顶部右侧固接有圆筒，但是该装置在使用过程中，不能方便对不同训练情况的灵活调节，为此，现提供一种音乐高音训练用多功能辅助装置，以解决上述技术问题。
具体实施方式
[0024] 下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明：
[0025] 实施例1
[0026] 请参阅图1‑6，一种音乐高音训练用多功能辅助装置，包括支撑板1，支撑板1上固定有竖直架5，竖直架5上竖直滑动安装有竖直导向条19，竖直导向条19上固定有水平设置的坐板2，坐板2上安装有靠背组件，坐板2与支撑板1之间连接有升降支撑机构9，竖直导向条19上转动安装有转轴18，转轴18上安装有滑动套管4，滑动套管4上转动安装有调节轴25，调节轴25上固定有放置板3，滑动套管4上安装有用于对调节轴25定位的摩擦定位组件，放置板3上磁性连接有若干个磁吸块12。
[0027] 其中，转轴18上同轴固定有齿轮16，竖直架5上固定有竖直设置的齿条15，齿条15与齿轮16啮合连接。
[0028] 在使用时，在进行高音训练时，训练者能坐在坐板2上，此时竖直导向条19随着坐板2竖直下移，转轴18、齿轮16下移，同时，齿轮16与齿条15啮合连接，实现转轴18转动，而转轴18带动滑动套管4和放置板3进行围绕转轴18转动，实现将放置板3调节至坐板2上方，方便在高音练习时，通过音乐材料的辅助练习。
[0029] 其中，在滑动套管4滑动套接在转轴18上，转轴18侧壁固定有滑动嵌设在滑动套管4上的卡条17，当转轴18旋转时，通过卡条17带动滑动套管4旋转，进而实现放置板3的转向调节。
[0030] 另外，升降支撑机构包括两对交错设置的铰接杆I14和铰接杆II30，铰接杆14上端铰接在坐板2底部，铰接杆II30两端分别与坐板2和支撑板1铰接，铰接杆14下端安装有与支撑板1滑动连接的滑动套块23，铰接杆II30上开设有腰型孔20，腰型孔20上滑动安装有固定在铰接杆I14上的滑动柱21，滑动套块23滑动嵌设在支撑板1上，滑动套块23上滑动穿设有与支撑板1固定的导杆22，导杆22上套接有两端分别与滑动套块23和支撑板1固定的弹簧圈I24。
[0031] 当训练者坐在坐板2上之后，滑动套块23相对导杆22滑动，弹簧圈I24形变压缩，滑动柱21沿着腰型孔20滑动，实现坐板2高度的降低效果，而当训练者起身后，在弹簧圈I24的弹性复位作用下，坐板2能上移复位，实现坐下时，放置板3转动至使用者面前，而在起身后，放置板3能自动复位，实现了站立高音练习和坐下高音练习的灵活调节效果。
[0032] 另外，在滑动套块23上固定有连接块11，连接块11上滑动穿设有插柱33，插柱33顶部安装有拉块32，支撑板1上开设有与插柱33适配的插槽10，连接块11与拉块32之间连接有弹簧圈II31。
[0033] 在滑动套块23朝向插槽10滑动时，插柱33随之移动，并最终与插槽10对接，在弹簧圈II31的弹性作用下，实现插柱33插接在插槽10内，实现对坐板2位置下降后的及时固定限位效果。
[0034] 实施例2
[0035] 请参阅图1‑6，在实施例1的基础上，另外，摩擦定位组件包括固定在滑动套管4底部的限位板28，限位板28上滑动安装有导柱27，导柱27端部固定有与调节轴25表面抵接的弧形摩擦块29，弧形摩擦块29和限位板28之间连接有连接弹簧26。
[0036] 通过调节轴25相对滑动套管4转动，能对放置板3的偏转角度进行调节，实现对放置板3上放置的音乐材料进行灵活的角度调节效果，方便高音训练的开展进行，设置的连接弹簧26对弧形摩擦块29形成抵推力，弧形摩擦块29对调节轴25摩擦抵接，起到对放置板3角度调节后的及时定位。
[0037] 另外，在靠背组件包括固定在坐板2上的支撑框8，支撑框8上转动安装有转动板6，支撑框8上螺纹连接有与转动板6顶部抵接的锁紧螺柱7，转动板6一侧壁安装有平面镜13。
[0038] 使用者坐在坐板2上时，能依靠着转动板6，转动板6由锁紧螺柱7进行锁紧固定，而当使用者站在坐板2前进行高音训练时，调节转动板6使其上安装的平面镜13转动到与训练者相对设置，能实现高音训练时对面部表情进行实时的查看，起到更为全面的高音训练效果。
[0039] 综上所述，本发明在使用时高音训练者能坐在坐板2上进行训练，也可以站立进行高音练习，当坐在坐板2上时，放置板3能围绕转轴18转动到坐板2前方，而在起立后，放置板3能实现反向旋转并复位，通过放置板3上放置的音乐文件，进行不同情况下的高音练习操作，大大提升了高音训练的调节灵活性。
[0040] 本发明中的滑动套管4可相对转轴18进行轴向滑动，实现放置板3相对竖直架5间距的调节，同时放置板3能相对调节轴25进行旋转调节，实现放置板3上通过磁吸块12固定的音乐材料能灵活的调节，大大方便了高音训练操作。
[0041] 需要特别说明的是，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式，以上实施例仅表达了本技术方案的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本技术方案。
