技术领域
[0001] 本发明涉及乐器技术领域，特别是涉及一种音乐教学系统。
相关背景技术
[0002] 随着人们生活水平的不断提高，音乐逐渐成为人们生活中不可缺失的部分，也有越来越多的孩子开始学习音乐，学音乐首先要学习乐谱，但是目前大部分院校在音乐教学方面比较落后，大部分使用黑板进行教学，特别是距离黑板较远的同学，很难清楚听到老师讲解的内容，还很难清楚看清黑板内容，因此无法使学生对音乐的学习产生兴趣，导致教学质量差。
具体实施方式
[0030] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0031] 本发明的目的是提供一种音乐教学系统，以实现远距离教学。
[0032] 为使本发明的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步详细的说明。
[0033] 图1为本发明实施例音乐教学系统结构图，图2为本发明实施例第一音乐教学装置结构图，图3为本发明实施例第二音乐教学装置结构图，如图1‑3所示，本发明提供一种音乐教学系统，所述系统包括：第一音乐教学装置1和多个第二音乐教学装置2；所述第一音乐教学装置1分别与各所述第二音乐教学装置2连接；所述第一音乐教学装置1包括第一键盘12、第一控制器11和第一摄像机13；所述第一控制器11分别与所述第一键盘12和所述第一摄像机13连接；所述第二音乐教学装置2包括第二控制器21、第二显示屏25和第二播放器24；所述第二控制器21分别与所述第一控制器11、所述第二显示屏25和所述第二播放器24连接。
[0034] 所述第一键盘12用于输入演示曲谱；所述第一摄像机13用于录制教学视频；所述第一控制器11用于将所述演示曲谱转换成演示乐谱；所述第二控制器21用于接收所述第一控制器11发送的所述演示乐谱和所述教学视频；并将所述演示乐谱发送至所述第二播放器24进行播放，将所述教学视频发送至所述第二显示屏25进行播放。
[0035] 本发明实现每个学生拥有一台第二音乐教学装置2，无论学生距离黑板多远，学生通过第二音乐教学装置2中的第二播放器24和第二显示屏25均可以清楚和看到老师讲解的内容，使学生对音乐的学习产生兴趣。
[0036] 作为一种可选的实施方式，本发明所述第二音乐教学装置2还包括：第二键盘22；所述第二控制器21与所述第二键盘22连接；所述第二键盘22用于输入练习曲谱；所述第二控制器21用于将所述练习曲谱转换成练习乐谱，并发送至所述第一控制器11。
[0037] 所述第一音乐教学装置1还包括：第一播放器14，与所述第一控制器11连接，用于播放所述第一控制器11接收的所述练习乐谱；还用于播放演示乐谱。
[0038] 本发明还可以通过第二键盘22让每个学生输入练习曲谱，以使老师通过所述第一播放器14播放练习乐谱，进而指导学生练习。
[0039] 本发明在老师演示曲谱时，可以通过第一播放器14直接播放所述演示乐谱，还可以让每个学生通过第二播放器24来播放所述演示乐谱，以实现多种不同播放方式。
[0040] 作为一种可选的实施方式，本发明所述第二音乐教学装置2还包括：第二摄像机23，所述第二控制器21与所述摄像机连接；所述第二摄像机23用于录制练习视频；所述第二控制器21用于将所述练习视频和所述第二音乐教学装置2对应的ID号发送至所述第一控制器11。
[0041] 所述第一音乐教学装置1还包括：第一显示屏15，与所述第一控制器11连接，用于播放所述第一控制器11接收的所述练习视频和ID号，以使老师通过第一显示屏15上播放的练习视频以及ID号来指导该ID号对应的学生练习，实现远距离指导操作。
[0042] 作为一种可选的实施方式，本发明所述第一音乐教学装置1还包括：选择按钮16，与所述第一控制器11连接，用于选择播放各所述第二音乐教学装置2发送的练习乐谱和/或练习视频。
[0043] 作为一种可选的实施方式，本发明所述第一控制器11还用于将所述练习乐谱与标准乐谱相比较，将比较结果和ID号发送至所述第一显示屏15进行显示。
[0044] 作为一种可选的实施方式，本发明所述第一音乐教学装置1还包括第一发射天线17和第一接收天线18，所述第一发射天线17和所述第一接收天线18分别与所述第一控制器
11连接；所述第二音乐教学装置2还包括第二发射天线27和第二接收天线28，所述第二发射天线27和所述第二接收天线28分别与所述第二控制器21连接；
[0045] 所述第一控制器11依次通过所述第一发射天线17、所述第二接收天线28将教学视频和所述演示乐谱发送至所述第二控制器21；所述第二控制器21依次通过所述第二发射天线27、所述第一接收天线18将发练习视频、ID号和所述练习乐谱发送至所述第一控制器11。
[0046] 为了克服疫情期间无法实现面对面进行交流指导学习，本发明通过设置第一发射天线17、第一接收天线18、第二发射天线27和第二接收天线28实现远程指导，提高了使用的便利性。
[0047] 作为一种可选的实施方式，本发明所述系统还包括：监控装置3，与所述第一音乐教学装置1连接，用于存储所述标准乐谱，所述教学视频，所述演示乐谱，各ID号对应的所述练习视频、所述练习乐谱和比较结果，以使后续实时抽查监控教师的教学情况和学生的学习情况。
[0048] 作为一种可选的实施方式，本发明所述第二音乐教学装置2还包括：计时装置26，用于记录学生练习的时间；所述第二控制器21与所述计时装置26连接，所述第二控制器21将练习的时间和ID号通过所述第一控制器11发送至所述第一显示屏15显示，以使老师时刻监督学生练习情况，避免学生偷懒。
[0049] 作为一种可选的实施方式，本发明所述第二音乐教学装置2还包括：音乐回放按钮29，与所述第二控制器21连接，用于通过所述第二控制器21循环播放所述演示乐谱和/或所述教学视频，以使学生能够在任意时间输入练习曲谱进行练习。
[0050] 本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。
[0051] 本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处。综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。
