[0001] 本发明属于光学调校技术领域，具体涉及一种多媒体互动教学机。

[0002] 多媒体互动教学机：能够让所有授课内容，以图文并茂的方式通过液晶大屏幕显示，具有灵活多样、省时省力和形象逼真等优点；与此同时，互动式教学的一个重要特征是学生的参与性，它通过强调教师与学生的双向交流，充分调动双方的积极性和能动性，从而活跃课堂气氛，实现教与学两方面的最佳效益；光的反射分为镜面反射和漫反射：镜面反射:平行光射到光滑的反射面时，反射光仍然被平行的反射出去；漫反射:平行光射到粗糙的反射面上，光线各个方向反射出去；
传统壁挂式或嵌入式多媒体教学机在使用过程中存在以下几点问题：
1、受教室环境特殊性影响，多媒体显示器表面沉积大量粉尘或其他杂质性物质，一方面，削减光的反射量和透过量，即增加反射性散光，降低屏幕对比度；在此过程中。亦会改变光的传播途径，降低聚焦性，继而导致画面模糊不清，影响教学质量，危害使用者眼部健康；此外，在显示器启闭的瞬间，粉尘的存在导致静电概率增加，继而导致显示器短路概率增加，致使教学成本增加；
2、受外界光线或教师同教学机之间交互过程中光线变化等的影响，致使其他不同角度使用者的视界发生变化，即存在局部区域发生镜面反射或高亮，导致使用者接受的有害光增加，不利于使用者观看学习，甚至是对使用者的眼睛造成不可逆的危害。

[0032] 为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

[0033] 需要说明的是，本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”“右”以及类似的表达只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。

[0034] 以下结合具体实施例对本发明的具体实现进行详细描述。

[0035] 参照图1和图2可知，一种多媒体互动教学机，包括显示器1，显示器1底端呈对称状设置有置换模块2，显示器1一侧端设置有清洁模块3，显示器1另一侧端设置有防尘模块4，置换模块2之间设置有调节模块5；参照图1、图3、图8和图9可知，置换模块2包括：侧边轨21，截面形状为L形，且呈对称状卡接安装在显示器1底端两侧；角合架22，通过螺栓可拆卸式安装在显示器1底端背面，且同侧边轨21之间卡接配合安装；接驳板23，滑动安装在侧边轨21水平段中间位置；底合齿条24，卡接安装在接驳板23靠近显示器1一侧端面；外转杆25，转动安装在侧边轨21竖直段中间位置；主位齿轮26，固定安装在外转杆25靠近底合齿条24一端外壁；顶合齿条27，设置在底合齿条24正上方，且同主位齿轮26之间相互配合；置纳盒28，数量为一个，且卡接安装在两个接驳板23之间，此外，匣盒51通过转轴与置纳盒28之间做滑动卡接配合安装；顶条
32，通过加强筋卡接配合安装在显示器1顶端，同时与底边条31相互配合；

[0036] 清洁模块3和调节模块5位置置换过程：假定初始状态下调节模块5位于显示器1底端外侧；
当需要使用清洁模块3对显示器1屏幕进行清洁时：置换模块2具体实施过程如下：
主位齿轮26在外转杆25控制下，同步带动顶合齿条27和底合齿条24相背运动，直至置纳盒28处于显示器1正下方（接驳板23在底合齿条24带动以及侧边轨21的导向支撑双重作用下，控制置纳盒28稳定运动），具体实施时可以通过外接微型电机驱动外转杆25转动，或使用者通过外置旋钮手动调控外转杆25转动，此时可以将清洁模块3（除顶条32）卡接向顶条32，即清洁模块3（除顶条32相对于显示器1是可拆卸式的，一方面，便于使用者操作，增强使用者使用体验和清洁精度，另一方面，便于后期维护和保养）；
同理，当需要使用调节模块5时，操作人员控制外转杆25反向旋转指定圈数或角度，直至置纳盒28完全靠近显示器1一侧端面同显示器1相切；
特此说明：清洁模块3根据使用者意愿可选择拆卸与否，即清洁模块3同调节模块5之间的工作是不相冲突的（顶条32既可以对清洁模块3做导向，亦可对清洁模块3做支撑限位，具体实施时可以通过电动滑块控制清洁模块3运动，或通过使用者手动拖动清洁模块3运动）；
角合架22：增强侧边轨21同显示器1之间的连接稳定性，进而确保置换模块2的运行长期有效性。

[0037] 参照图1、图5、图6和图7可知，清洁模块3包括：底边条31，卡接安装在显示器1底部，同时与顶合齿条27卡接配合安装；工装板33，滑动卡接安装在顶条32靠近底边条31一侧端面中间位置，同时与底边条31之间滑动卡接配合安装；分隔板34，卡接配合安装在工装板33远离显示器1一侧端面中间位置；集尘管35，卡接安装在分隔板34一侧端面中间位置；板尘舱36，截面形状为直角梯形，且卡接安装在工装板33靠近显示器1一侧端面，同时与集尘管35相连通；匚口条37，卡接配合安装在工装板33靠近显示器1一侧端面中间位置；
参照图5和图6可知，匚口条37靠近显示器1一端呈阵列式均匀分布有同其滑动卡接配合安装的可伸缩短轴331，可伸缩短轴331靠近显示器1一端卡接安装有角铲332，数量为一个，工装板33靠近显示器1一侧端面卡接安装有页板333，且页板333同板尘舱36之间呈对称状分布，以工装板33中线为基准，页板333靠近显示器1一端卡接安装有防静电海绵
334；
参照图2、图3和图5可知，防尘模块4包括：外耳座41，数量为两个，且呈对称状卡接安装在显示器1一端侧壁；引向辊42，转动安装在两个外耳座41之间；内耳座43，数量为两个，且呈对称状卡接安装在显示器1一端侧壁，并同外耳座41同属一侧；收卷辊44，通过发条转动安装在内耳座43之间；卷帘45，套设在收卷辊44外壁；居合条46，卡接安装在卷帘45接口端外壁，材质为吸铁石；铁板47，卡接安装在分隔板34远离集尘管35一侧端面中间位置。

[0038] 底边条31同步跟随顶合齿条27运动，即同置纳盒28运动方向相反，且底边条31可以配合顶条32对工装板33（相当于清洁模块3整体（除底边条31和顶条32））进行辅助支撑，增强清洁模块3工作稳定性和精确性；停机状态：
清洁模块3具体工作过程：
板尘舱36（板尘舱36实时且精准将角铲332作业过程中以及空气中的粉尘进行吸附，板尘舱36形状和布局具体可以参考附图6中1c处结构展示）、角铲332和防静电海绵334（通过页板333维持防静电海绵334的形状，提高其使用周期，降低清洁成本）同步跟随工装板33做往复运动，具体实施时可以通过电动滑块带动工装板33往复运动，或通过使用者手动牵引分隔板34带动工装板33移动；
设定工装板33运动状态是由右向左（以附图1中显示器1正向为方向基准）；
特此说明：显示器1端面交界做常规倒角设计（具体可以参考附图6中1a区域）；
在工装板33运动之际，由于防静电海绵334（避免擦拭过程中出现静电，减少静电积累）位于角铲332（亦是防静电材质）右侧（具体可以参考附图6），且海绵自身具有一定的弹性，因此防静电海绵334能够对显示器1边角区域做充分的擦拭清洁；此后，角铲332（角铲
332由附图6中1a位置向1c位置运动）对显示器1屏幕区域粉尘实施刮除清洁（参考附图5或附图6中角铲332形状，即角铲332是非标件，以此对显示器1屏幕做针对性刮除清洁）；
角铲332刮除灵活性的提升方案以及目的：
通过可伸缩短轴331改变角铲332同显示器1之间的刚性接触方案（即可伸缩短轴
331在受到角铲332反向作用力之际，在匚口条37的支撑导向下向工装板33方向回缩，反之可伸缩短轴331带动角铲332向显示器1方向运动），既可避免角铲332同显示器1之间的相互作用力超范，导致的显示器1受损概率，亦可确保角铲332对显示器1屏幕的刮除效果；
防尘模块4具体工作过程（停机且在清洁模块3完成作业之际）：
工装板33向外耳座41方向运动，直至居合条46河铁板47正好能够连接；
在居合条46和铁板47粘接之后，通过工装板33重新带动铁板47运动，在此过程中，铁板47牵引卷帘45逐步脱离收卷辊44（收卷辊44在发条作用下，促使卷帘45和收卷辊44之间始终处于收紧状态）的收卷状态（由收卷状态向平铺状态转变），直至卷帘45完全覆盖显示器1屏幕，直接隔断显示器1屏幕同外界粉尘之间的流通路径，进而降低粉尘向显示器1屏幕的积累量；
本领域技术人员应当理解：上述居合条46同铁板47之间的配合，仅仅是卷帘45展开的一种手段，此种手段不是唯一，还可以通过卡扣和卡环之间的配合，实现卷帘45的打开（此实施例未画出）；
特此说明：引向辊42同显示器1前侧端面相切，一方面，对运动状态下的卷帘45进行导向；另一方面，降低卷帘45同显示器1之间的摩擦，进一步避免静电积累，同时也最大程度降低卷帘45展开之际同显示器1之间的缝隙，充分确保卷帘45对显示器1的包覆性。

[0039] 参照图1、图10、图12和图13可知，调节模块5包括：匣盒51，黑色，活动设置在显示器1底端，且内部为空心结构；卡盘52，嵌入式安装在匣盒51一端侧壁中间位置；支架53，通过连接轴插接安装在卡盘52远离匣盒51一侧端面；销盘54，转动安装在支架53中间位置，同时贯穿卡盘52和匣盒51一侧外壁，且截面形状为十字形；灯管55，螺纹安装在销盘54远离支架53一端轴心；分管架56，同轴心卡接安装在销盘54靠近匣盒51中间位置一端外壁，且分管架56处于匣盒51内部；棘爪57，通过扭力弹簧转动安装在支架53远离卡盘52一侧端面的一端；棘轮58，同轴心固定安装在销盘54远离匣盒51一端外壁，且同棘爪57相互配合；旋帽59，卡接安装在销盘54远离匣盒51一端；参照图11和图12可知，支架53远离卡盘52一侧端面的另一端呈对称状安装有端板
531，两个端板531之间共同滑动卡接安装有弹簧杆532，弹簧杆532靠近销盘54轴线一端卡接安装有半合环533；
参照图12、图13、图14和图15可知，分管架56远离卡盘52一端固定安装有轴台561，轴台561的截面形状为T形，轴台561靠近卡盘52一侧端面轴心位置卡接安装有伸缩垫562，分管架56远离卡盘52一端均匀分布有立柱563，数量为三个，立柱563远离卡盘52一端插接安装有同匣盒51侧壁转动配合安装的分转盘564，三个立柱563外壁中间位置共同滑动安装有定妆盘，定妆盘由两部组成，即轴心圆饼段和外侧圆环段，且圆饼段和圆环段之间转动配合安装，分转盘564轴心位置滑动卡接安装有同定妆盘圆饼段卡接配合安装的插销566，分转盘564靠近定妆盘一侧端面开设有同插销566相配合的卡槽567，立柱563外壁套设有同时于定妆盘和分转盘564固定连接的复位弹簧568，分管架56外壁沿其周向均匀分布有滤光片
569，数量为三个；
参照图1和图10可知，匣盒51远离显示器1一端呈对称状滑动卡接配合安装有活动座511，两个活动座511之间转动配合安装有连杆512，连杆512外壁固定安装有调光板513，连杆512两端外壁固定安装有边合齿轮514，匣盒51远离显示器1一端呈对称状安装有同边合齿轮514相配合的边合齿条515，匣盒51远离显示器1 一端底端通过弹簧滑动安装有伸缩底板516。

[0040] 调节模块5对显示器1局部高亮或暗沉区域的补光过程：首先，匣盒51在置纳盒28内部导向支撑下，在其内部做往复运动（向高亮或暗沉区域移动），具体实施时可以通过电动滑块带动匣盒51运动；
接着，使用者手动旋转旋帽59，销盘54在旋帽59控制下，同步带动分管架56在卡盘
52和匣盒51联合导向作用下转动，与此同时，不同位置代表的不同滤光属性滤光片569（滤光片滤光原理：主要基于光的干涉、吸收和选择性反射改变光的传播途径和波长）位置发生变化（即正向照射向显示器1屏幕的滤光片569滤光属性不相等），继而改变同等光源环境中，照射向显示器1光线的强度和范围，实现补光功能的范围多样性和灵活性；
滤光片不同场景应用简述（以弱光为例）：
特此说明：三个滤光片的滤光属性是呈阶梯式递增或递减）；
从低到高或从高到低以此调整滤光片的位置，直至通过滤光片照射向显示器中的光线强度达到最佳状态（即不刺眼不发生镜面发射）；
此外，滤光片通过改变显示器发射光的传播途径，以此实现护眼目的（将传统光学路径变更为非对称光学传路径）；
在此过程中，通过棘轮58棘爪57的单向配合性，促使旋帽59的转向单一性和稳定性，同时通过端板531对弹簧杆532的导向支撑性和弹簧杆532自身伸缩性，确保半合环533同销盘54之间的相互作用力，进一步增加棘轮58棘爪57之间的运动平稳性；
最终，通过边和齿轮同边合齿条515之间联动配合（具体实施时，可以通过电动滑块带动活动座511移动），促使连杆512带动调光板513做不同角度的调试，以此配合滤光片
569，对复杂环境下显示器1高亮或暗沉区域做进一步的补光调节（调光板同光源之间的距离和角度均会影响光源照射向显示器的强度），充分降低显示器1镜面发射现象，减少有害光的二次发射，提高显示器1的色彩对比度和清晰度；
灯管55或滤光片569的更换和安装过程：
灯管55：首先将灯管55一头放置进销盘54靠近伸缩垫562一端内部，并旋转（灯管
55同销盘54之间可做螺纹对接安装），之后，通过手动拨动伸缩垫562收缩，最终缓慢放开伸缩垫562，直至伸缩垫562对灯管55另一头做非刚性夹持；拆解灯管55：率先按压伸缩垫562，之后旋转灯管55，最终拿出；
滤光片569：首先，将滤光片569（十八分之五圆）卡接进分管架56靠近卡盘52一端；
接着，手动按压插销566向轴台561方向运动；
最后，旋转插销566，直至插销566同卡槽567卡合；
拆解滤光片569同上述步骤相反；
反向旋转插销566，且使插销566回复初始位置之际，定妆盘在复位弹簧568的回复作用力下，反向推动插销566在分转盘564的导向支撑作用下，向远离定妆盘方向运动，直至回复至初始位置。

[0041] 本发明提供的一种多媒体互动教学机工作原理如下：第一步：首先通过工装板33同步带动角铲332和防静电海绵334对显示器1屏幕上沉积的粉尘进行刮除和擦拭清洁，与此同时，通过板尘舱36的吸附作用，将空气中流动的粉尘回收至集尘管35中，有助于提高教室中的空气质量；第二步：接着通过旋帽59控制销盘54，带动分管架56调节滤光片569的位置，与此同时，通过边合齿条515和边合齿轮514之间的联动配合，促使连杆512带动调光板513做出相应角度的变动调整，以此配合滤光片569对显示器1高亮或暗沉区域实施补光；
第三步：最后通过居合条46同铁板47之间的卡接，以及工装板33的牵引和引向辊
42的导向，促使卷帘45向显示器1做全覆盖。

[0042] 本发明中涉及的电路以及控制均为现有技术，在此不进行过多赘述。

[0043] 以上仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。