[0001] 本发明涉及教学设备，具体涉及音乐教学系统。

[0002] 现有音乐教学系统，由于使用有线网络连接，在教师终端与学生终端之间、学生终端与学生终端之间需要铺设很多的网线进行连接，众多线路不仅混乱，而且长时间使用后网线接口处会因氧化而生锈，从而引起接触不良，最终影响传送效果和速率，从而无法保证系统的稳定性，基于这样，如果想要避免这些问题，就需要实时检测并更新网线，但是这样不仅不环保还造成了资源浪费。

[0019] 下面结合附图对本发明作出详细的说明。

[0020] 如图1所示，本发明提供了一种音乐教学系统，包括通过无线网络连接的教师终端1和多个学生终端2，其中，教师终端1和多个学生终端2均包括音乐装置3、AD/DA转换装置4和控制系统5。无线网络采用无线WIFI网络信号。

[0021] 其中，音乐装置3用于进行模拟音频数据的输入输出。

[0022] AD/DA转换装置4将从音乐装置输出的模拟音频数据转换为数字音频数据，并以信息包的形式传输到无线网络上；同时，从无线网络上接收到以信息包形式存在的数字音频数据，将其转换为模拟音频数据并传输到音乐装置上。

[0023] 控制系统5包括路径控制单元，路径控制单元根据无线网络上传输的数字音频数据，实现教师终端以及多个学生终端之间发送接收路径的分配。

[0024] 音乐装置3包括显示模块6、拾音模块7和发声模块8。其中，显示模块6，显示用于教学或者学习的音乐乐谱，使得教师或者学生根据其乐谱进行相应的演奏；拾音模块7，拾取对应终端的模拟音频数据；发声模块8，根据拾音模块拾取的相应模拟音频数据，发出对应的模拟音频数据。

[0025] 多个学生终端2还包括复位模块9、呼叫模块10和指导模块11。其中，复位模块9用于恢复到初始状态，进行重复练习；呼叫模块10用于学生终端向教师终端请教呼叫；指导模块11根据呼叫模块10的使用，用于教师终端对学生终端进行指导学习。

[0026] 本发明，采用无线WIFI网络信号将教师终端和多个学生终端相互连接，这样学生终端可以不必通过教师终端的开启，通过单独开启，直接连接多个学生终端共同演奏，从而实现多重奏的效果，加强了学生彼此之间的切磋练习；同样的，采用这种无线网络连接方式，操作方便，替代了原有的有线方式，不再需要铺设繁杂的网线，环保美观；避免了网线由于长久使用造成的氧化生锈，从而引起的接触不良的现象，提高了传送效率和传输效果，确保了系统的稳定性。

[0027] 本发明不局限于上述最佳实施方式，任何人应该得知在本发明的启示下作出的结构变化，凡是与本发明具有相同或相近的技术方案，均落入本发明的保护范围之内。