[0001] 本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种计算机软件编程教学用教学装置。

[0002] 计算机俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备，编辑程序让电脑执行的过程就叫编程，在计算机软件编程过程中，通常要用到的设备是计算机以及辅助的编程软件，在软件编程教学中，通常会有一个连接在教师计算机主机的显示屏供学生学习，但是现有辅助的显示器通常是直接通过显示器的底座固定在桌子上，但是由于显示器的高度和角度不能调节，因此不方便学生的观察，使用局限性较大，不方便教学展示。

[0012] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

[0013] 请参阅图1，本发明提供一种技术方案：一种计算机软件编程教学用教学装置，包括底板1，底板1的侧面设有四个均匀分布的万向轮2，且底板1的上表面设有两个对称设置的防滑装置3，防滑装置3包括调节螺栓32，调节螺栓32的侧面中部螺纹连接有螺母31，螺母31与底板1的上表面的安装孔固定连接，且调节螺栓32的下表面设有防滑皮垫33，可以通过转动调节螺栓32对防滑皮垫33的位置进行调节，防止底板1移动，提高整个教学装置的稳定性，底板1的上表面设有四根均匀分布的伸缩杆41，且底板1与伸缩杆41的伸缩端固定连接，伸缩杆41的固定端与支撑板4的下表面固定连接，推动整个教学装置移动到适当位置，转动调节螺栓32，调节螺栓32带动防滑皮垫33下移，并使防滑皮垫33与外部桌面接触，从而使显示器7无法移动，底板1的上表面中部设有调节装置5，调节装置5包括电动伸缩杆51，电动伸缩杆51的伸缩端与底板1的上表面固定连接，电动伸缩杆51的固定端设有固定座52，固定座
52与支撑板4的下表面固定连接，且固定座52的上表面设有步进电机53，步进电机53与支撑板4上表面中部的圆形孔活动卡接，且电动伸缩杆51的输入端和步进电机53的输入端均与开关组91的输出端电连接，可以通过电动伸缩杆51和步进电机53间接对显示器7的高度和角度进行调节，便于不同位置学生的观察，降低整个教学装置使用的局限性，通过开关组91控制电动伸缩杆51工作，电动伸缩杆51通过固定座52推动支撑板4移动，支撑板4带动伸缩杆41伸长，固定座52带动条形板61移动，条形板61带动显示器7和辅助挡板63移动，从而对显示器7的高度进行调节，通过开关组91控制步进电机53工作，步进电机53带动条形板61转动，条形板61带动显示器7和辅助挡板63转动，从而对显示器7的角度进行调节，使不同位置的学生都可以观察到显示器7，调节装置5的上端设有安装架6，安装架6包括条形板61，条形板61的下表面中部与步进电机53的输出轴固定连接，条形板61的上表面设有条形槽62，且条形板61的后表面设有辅助挡板63，辅助挡板63的前表面上端设有三个等距分布的安装槽
64，安装槽64的内部设有吸盘65，吸盘65与显示器7的后表面吸附连接，便于对显示器7的后端进行支撑和吸附固定，从而提高显示器7的稳定性和使用的安全性，将显示器7放在条形槽62内部，并使吸盘65吸附显示器7后表面，从而将显示器7进行固定，安装架6位于支撑板4的上侧，且安装架6的条形板61下表面设有平面轴承8，平面轴承8的下表面与支撑板4的上表面固定连接，平面轴承8起到稳定条形板61的作用，从而便于条形板61的转动，安装架6的条形槽62内部活动卡接有显示器7，支撑板4的侧面设有竖板9，竖板9的侧面设有开关组91，显示器7的输入端与外部电脑主机的输出端电连接，外部主机可以将信号传输到显示器7进行显示，开关组91的输入端与外部电源的输出端电连接，开关组91上设有与电动伸缩杆51和步进电机53对应的控制按钮，整个计算机软件编程教学用教学装置，可以移动，方便固定，能够对显示器7进行卡接固定，还可以对显示器7的高度和角度进行调节，减小整个教学装置使用的局限性，方便学生的观察学习，同时便于教学使用，使用方便。

[0014] 在使用时：将显示器7放在条形槽62内部，并使吸盘65吸附显示器7后表面，从而将显示器7进行固定，推动整个教学装置移动到适当位置，转动调节螺栓32，调节螺栓32带动防滑皮垫33下移，并使防滑皮垫33与外部桌面接触，从而使显示器7无法移动，通过开关组91控制电动伸缩杆51工作，电动伸缩杆51通过固定座52推动支撑板4移动，支撑板4带动伸缩杆41伸长，固定座52带动条形板61移动，条形板61带动显示器7和辅助挡板63移动，从而对显示器7的高度进行调节，通过开关组91控制步进电机53工作，步进电机53带动条形板61转动，条形板61带动显示器7和辅助挡板63转动，从而对显示器7的角度进行调节，使不同位置的学生都可以观察到显示器7。

[0015] 本发明可以通过转动调节螺栓32对防滑皮垫33的位置进行调节，防止底板1移动，提高整个教学装置的稳定性；可以通过电动伸缩杆51和步进电机53间接对显示器7的高度和角度进行调节，便于不同位置学生的观察，降低整个教学装置使用的局限性；便于对显示器7的后端进行支撑和吸附固定，从而提高显示器7的稳定性和使用的安全性；整个计算机软件编程教学用教学装置，可以移动，方便固定，能够对显示器7进行卡接固定，还可以对显示器7的高度和角度进行调节，减小整个教学装置使用的局限性，方便学生的观察学习，同时便于教学使用，使用方便。

[0016] 尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。