技术领域
[0001] 本申请涉及电子设备领域，具体而言，涉及一种UPS培训设备。
相关背景技术
[0002] 现有技术中，UPS电源车的培训工作，是通过在实体UPS电源车上一对一进行教学、练习模式为主；UPS电源车内部空间有限，厢体内最大可容纳人员5名，导致培训效率、效果不佳。在培训、练习过程当中，因UPS自身设备特点，设备启动限制条件多，频繁启、停设备也会导致设备使用寿命下降且面临元器件损坏等风险，培训过程中如出现误操作则将对设备造成不可逆的损坏。
[0003] 针对上述问题，目前尚未提出有效的解决方案。
具体实施方式
[0019] 为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。
[0020] 需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例能够以除了在这里图示或描述的那些以外的顺序实施。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
[0021] 随着北京地区供电保障工作标准和工作要求的不断提高，现场应急供电保障设备需求日趋强烈，UPS电源车的使用频率也随之提高，为保证各项保障任务的顺利开展，加强UPS电源车设备培训工作成为重中之重，但UPS电源车在培训过程中,遇到如下困难：
[0022] UPS电源车启动需要具备持续输入三相四线制交流电源以及输入电源开关要求大于100A，现南苑基地不具备此条件，导致设备无法启动，给培训工作带来困难；
[0023] 在实体电源车上对UPS设备的使用进行培训的过程中，如出现误操作将会直接导致UPS电源车设备不可逆损坏；UPS设备内部含有大量电力电子设备，频繁操作会对内部元器件造成损坏或降低使用寿命，给设备带来安全隐患；其次，UPS电源车内空间有限，厢体内最大可容纳的人员较少，导致培训效率、效果不佳。为解决上述问题，本申请实施例提供了一种UPS培训设备，该UPS培训设备通过PLC模块，显示屏，以及开关组的设计，实现了脱离了实体UPS设备进行培训的目的，相应的解决方案，以下详细说明。
[0024] 图1是根据本申请实施例的UPS培训设备的结构示意图，如图1所示，该UPS培训设备至少包括：显示屏12、开关组14、PLC模块16；其中：
[0025] 显示屏12，用于展示UPS设备中的各个模块的开关状态和/或电流通路的状态；
[0026] 在本申请的一些可选的实施例中，显示屏12为维纶通态触摸屏，例如:MT8150IE 15寸触摸屏，该类型触摸屏屏幕尺寸较大，便于查看显示内容；可以显示编程模拟的数据信息，具备网络端口，并能实现屏幕实时检测功能。
[0027] 在本申请的一些可选的实施例中，显示屏12，用于对UPS培训设备中各个模块的开关状态和/或电流通路的状态的监控。
[0028] 在本申请的一些可选的实施例中，各个模块包括以下至少之一：整流器、逆变器。
[0029] 在本申请的一些可选的实施例中，上述显示屏12与UPS电源车操作界面相同，并根据检测到的的操作步骤，模拟显示对应的数据；另外，显示屏12还可以连接局域网，显示屏12与PLC模块16具有联动功能，可实现投屏功能。在实际运用时，可提前对联动功能进行测试。
[0030] 开关组14，用于接收对各个模块的控制指令。
[0031] 在本申请的一些可选的实施例中，开关组14包括：多个两档旋转开关；用户可以通过旋转开关实现对整个UPS培训设备的开启与关闭，或UPS培训设备中的各个模块的开启与关闭。
[0032] 在本申请的一些可选的实施例中，在对各个开关完成布线后，可对开关的线号和/或开关的名称进行标示。
[0033] 在本申请的一些可选的实施例中，上述两档旋转开关可以为两档保持式旋转开关，可选择规格为直径29mm的开关。该类开关占用空间较小，方便对开关数量进行添加。
[0034] PLC模块16，与显示屏12和开关组14连接，用于根据控制指令,控制显示屏12显示与控制指令对应的开关状态和/或电流通路的状态。
[0035] 在本申请的一些可选的实施例中，上述PLC模块16可设置20个输入点，35个输出点。PLC模块16用于编程与UPS设备的作业流程相关的程序。
[0036] 在本申请的一些可选的实施例中，上述PLC模块16为三菱FX2N系列可编程逻辑控制器，例如：三菱FX2N-80MR，该系列的PLC运行速度较快，成本较低。
[0037] 在本申请的一些可选的实施例中，UPS培训设备包括：操作面板。
[0038] 在本申请的一些可选的实施例中，上述操作面板可以通过对普通文件柜进行改造制作而成。
[0039] 在本申请的一些可选的实施例中，操作面板包括：壳体18，显示屏12和开关组14设置于壳体18的外表面，PLC模块16设置于壳体18的内部。如图2所示，图2中，显示屏12设置于壳体18的外表面。
[0040] 在本申请的一些可选的实施例中，UPS培训设备还包括：动态展示电路112，与PLC模块16连接，安装于壳体18的外表面，用于展示开关状态和/或电流通路的状态。
[0041] 在本申请的一些可选的实施例中，动态展示电路112可以为LED灯带展示电路。其中，动态展示电路112可以获取PLC模块16发送的各个模块的开关状态，并对开关状态进行展示。
[0042] 在本申请的一些可选的实施例中，动态展示电路112还可以直接与开关组14连接，从开关组14获取各个模块的开关状态，并对开关状态进行展示。
[0043] 在本申请的一些可选的实施例中，开关组14中的各个开关与各个模块一一对应，当某个开关的状态为开启时，该开关对应的模块也为开启。
[0044] 在本申请的一些可选的实施例中，开关组14中的各个开关与各个模块还可以为一对多，或多对一的关系。
[0045] 在本申请的一些可选的实施例中，上述LED灯带可以为带芯片的LED灯带，例如：全彩软灯条，灯带可随意剪切拼接，与开关连接，加入开关控制；可实现流线效果，并且，灯带模式可以随意变化。
[0046] 如图2所示，图2中，LED灯带展示电路设置于壳体18的外表面。
[0047] 在本申请的一些可选的实施例中，动态展示电路112包括：LED灯带，包括至少两个LED灯珠，用于展示开关状态。
[0048] 在本申请的一些可选的实施例中，可通过拼、焊接的方式，将LED灯带设置于壳体18外表面，并通过连线实现LED灯带中灯珠与图1中的开关组14中开关的对应关系。
[0049] 在本申请的一些可选的实施例中，UPS培训设备还包括：语音提示器，设置于壳体18内部或壳体18的外表面，与PLC模块16连接，用于从PLC模块16获取开关状态，并提示用户根据开关状态，对开关组14进行操作。
[0050] 在本申请的一些可选的实施例中，上述语音提示器可以为开关量语音提示器，例如：JQ533开关量语音提示器，可接收多路触发进行语音播放，并可实现开关量控制。
[0051] 在本申请的一些可选的实施例中，上述语音提示器可在以下情况下，进行语音提示：
[0052] 1)系统欢迎
[0053] 触发条件：培训设备上电及错误恢复之后；
[0054] 语音内容：欢迎使用UPS模拟操作系统，本系统现已正常启动，请根据语音提示进行操作，接到上级通知，现某单位将要举办重要活动，需要进行不间断电源供电保障，三百千伏安UPS不间断电源车现已就位，经现场核实用户为正相序，请对UPS正常开机，进行保电任务。
[0055] 2)UPS开机
[0056] 触发条件：开机第一步操作之后；
[0057] 语音内容：UPS已进入开机模式。
[0058] 3)UPS开机完成
[0059] 触发条件：所有开机操作完成之后；
[0060] 语音内容：UPS现已正常开机，重要负荷已实现不间断电源供电保障需求，保电任务开始，接到用户通知重要活动已结束，请对UPS正常关机。
[0061] 4)UPS关机
[0062] 触发条件：开机操作完成，关机第一步操作之后；
[0063] 语音内容：UPS已进入关机模式。
[0064] 5)UPS关机完成
[0065] 触发条件：所有关机操作完成之后；
[0066] 语音内容：恭喜您，您的操作步骤完全正确，UPS现已正常关机，由于您出色的表现，此次保电任务圆满完成，有请下一位操作人员。
[0067] 6)操作错误
[0068] 触发条件：任何违反标准化操作流程的操作之后；
[0069] 语音内容：操作错误！由于您的错误操作，导致UPS设备已严重受损，保电任务无法正常开展，此次保电任务失败，请恢复所有开关至0的位置，有请下一位操作人员。
[0070] 7)系统关机
[0071] 触发条件：操作平台断电之后；
[0072] 语音内容：感谢您使用本系统，再见。
[0073] 在本申请的一些可选的实施例中，UPS培训设备还包括：语音提示存储器，与语音提示器连接，用于存储自定义语音文件。
[0074] 在本申请的一些可选的实施例中，上述语音提示存储器也可以与PLC模块16相连接。
[0075] 在本申请的一些可选的实施例中，自定义语音文件也可以存储在PLC模块16中。
[0076] 在本申请的一些可选的实施例中，UPS培训设备还包括：指示灯110，设置于壳体18外表面，用于指示开关状态；其中，指示灯110与开关组14中的开关一一对应。
[0077] 在本申请的一些可选的实施例中，指示灯110与开关组14中的开关也可以为一对多，或多对一的关系。
[0078] 如图2所示，图2中，开关142属于图1开关组14中的开关，设置于壳体18的外表面；指示灯110设置于壳体18的外表面。
[0079] 在本申请的一些可选的实施例中，在对各个指示灯110完成布线后，可对指示灯110的线号，和/或指示灯110，和/或指示灯110对应的开关的名称进行标示。
[0080] 在本申请的一些可选的实施例中，上述指示灯110为LED指示灯，例如：AD16-22LED指示灯。
[0081] 本发明实施例利用PLC作为核心，参照实体UPS设备操作步骤，进行自主研发逻辑控制程序设计，通过建立通态触摸屏的控制界面、逻辑控制程序，LED灯带与各部分逻辑关系、操作面板及平台外观，实现无线多媒体教学、操作考核评判、过程语音提示、动态电流图显示等功能集合于一体的UPS智能仿真培训平台。脱离了实体设备培训方式，克服实体设备限制，对设备、人身安全隐患为零，扩大了培训范围，可同时培训多名人员提高了培训效率。
[0082] 在本申请实施例中提供了一种UPS培训设备，该UPS培训设备包括：显示屏，用于展示UPS设备中的各个模块的开关状态和/或电流通路的状态；开关组，用于接收对各个模块的控制指令；PLC模块，与显示屏和开关组连接，用于根据控制指令,控制显示屏显示与控制指令对应的开关状态和/或电流通路的状态，达到了脱离了实体UPS设备进行培训的目的，从而解决了在实体UPS设备上实施培训，容易对UPS设备的元器件造成损坏的技术问题。
[0083] 上述本申请实施例序号仅仅为了描述，不代表实施例的优劣。
[0084] 在本申请的上述实施例中，对各个实施例的描述都各有侧重，某个实施例中没有详述的部分，可以参见其他实施例的相关描述。
[0085] 在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的技术内容，可通过其它的方式实现。其中，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如单元的划分，可以为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，单元或模块的间接耦合或通信连接，可以是电性或其它的形式。
[0086] 作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。
[0087] 另外，在本申请各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。
[0088] 集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本申请的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可为个人计算机、服务器或者网络设备等)执行本申请各个实施例方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、移动硬盘、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
[0089] 以上仅是本申请的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本申请原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本申请的保护范围。
