技术领域
[0001] 本发明特别涉及一种智能教学系统，属于智能教学技术领域。
相关背景技术
[0002] 随着科技的发展及人民生活水平的不断提高，家长对子女的幼儿教育问题越来越重视，从幼儿起就开始了外语教育，传统的教科书式的教学方式及普通教具类的简单说教方式都不同程度扼杀了孩子的童真，无法很好地开发和促进幼儿更好的学习及发展。如何开发出更加适合幼儿教学的互动式智能教具及教学方法，成为了广大幼儿家长的迫切的需求。通常，现有的互动教学装置结构及操作方法较为单一，幼儿学生则属于被动地接受，比较枯燥乏味，教学效果不佳。
具体实施方式
[0023] 鉴于现有技术中的不足，本案发明人经长期研究和大量实践，得以提出本发明的技术方案。如下将对该技术方案、其实施过程及原理等作进一步的解释说明。
[0024] 本发明实施例提供了一种智能教学系统，包括教学总控服务器以及与所述教学总控服务器网络连接的多个智能学习桌；所述智能学习桌包括桌体，所述桌体包括桌面板和书架，以及智能教学装置；
[0025] 所述智能教学装置包括至少一主控板、至少一功能子板及至少一智能终端，所述至少一功能子板可拆卸电连接于所述主控板上，所述至少一智能终端无线通信连接于所述主控板，其嵌设于所述书架内的显示屏以及桌面板内的触控板内，所述显示屏和所述触控板连接有远程教学模块，所述远程教学模块通过所述无线数据收发单元与所述教学总控服务器连接。
[0026] 进一步的，所述远程教学模块包括：
[0027] 指令接收单元，其与所述触控板连接；
[0028] 数据处理单元，其与所述显示屏和所述指令接收单元连接，并至少用于进行数据计算；
[0029] 无线数据收发单元，其与数据处理单元连接。
[0030] 进一步的，所述主控板上分布有多个插孔母头，每一功能子板包括壳体及设于所述壳体上的多个插孔公头，所述功能子板通过插孔公头从主控板的插孔母头上插入或拔出。
[0031] 进一步的，所述触控板上覆盖设置有用于感测外部温度的温度感应板，所述温度感应板与所述数据处理单元相连接。
[0032] 进一步的，所述书架上还设置有安装位，所述显示屏可拆卸地安装于所述书架上。
[0033] 更进一步的，所述显示屏外设置有不透明盖板。
[0034] 进一步的，所述桌面板上设置有安装位，所述触控板可拆卸地安装于所述桌面板上。
[0035] 进一步的，所述桌面板上还设置有操控按键区。
[0036] 进一步的，所述书架或所述桌面板上设置有语音接收器，所述语音接收器与所述数据处理单元连接。
[0037] 本发明较佳实施例的智能教学系统结构如图1所示，包括教学总控服务器2，和与教学总控服务器2网络连接的多个智能学习桌1；智能学习桌1原理如图2、图3和图4所示，包括桌体，桌体包括桌面板10和书架20，还包括智能教学装置，智能教学装置包括：嵌入设置于书架20内的显示屏21和嵌入设置于桌面板10内的触控板11，显示屏21和触控板11连接有远程教学模块；其中，远程教学模块40包括：与触控板11连接的指令接收单元41；与显示屏21和指令接收单元41连接、用于进行数据计算的数据处理单元42；和，与数据处理单元42连接的无线数据收发单元43。本实施例通过采用与桌体一体设置的智能教学装置，可以实现各种课程的远程教学辅导及学习，设置于书架20上的显示屏21可以模拟课堂教学环境，使得孩子们犹如身处课堂氛围中学习，提高专注力和学习效果。
[0038] 上述智能教学系统中，触控板11上覆盖设置有用于感测外部温度的温度感应板，温度感应板与数据处理单元42相连接。上述智能教学系统中，书架20上设置有安装位，显示屏21可拆卸地安装于书架上。上述智能教学系统中，显示屏21外设置有不透明盖板。上述智能教学系统中，桌面板10上设置有安装位，触控板11可拆卸地安装于桌面板上。上述智能教学系统中，桌面板10上还设置有操控按键区12。上述智能教学系统中，书架20或桌面板10上设置有语音接收器30，语音接收器30与数据处理单元42电连接。
[0039] 与现有技术相比，
[0040] 应当理解，上述实施例仅为说明本发明的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本发明的内容并据以实施，并不能以此限制本发明的保护范围。凡根据本发明精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
