技术领域
[0001] 本发明涉及多媒体开发领域，特别是涉及一种多媒体教学系统。
相关背景技术
[0002] 随着科学技术的日益发展，计算机、网络等逐步被教育领域所接受，这样大大方便了学校和老师的日常教学工作。
[0003] 目前的多媒体教学一般只采用一种显示器，所有的教学资源通过该显示器进行显示，然后输送给学生。这样给学生的学习带来了困难，增加了教学的时间，使得教学效率大大降低。
具体实施方式
[0011] 下面结合附图对本发明的较佳实施例进行详细阐述，以使本发明的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本发明的保护范围做出更为清楚明确的界定。
[0012] 请参阅图1，本发明实施例包括：一种多媒体教学系统，包括：校园教学管理中心1和教学主机2，所述校园教学管理中心1连接教学主机2，所述教学主机2连接信息投放装置3，所述信息投放装置3连接个人PC4。
[0013] 校园教学管理中心1存储大量的教学资源，通过以太网输送给每个教学主机2，教学主机2把教学资源进行分析整理，然后通过信息投放装置3输送给每个学生的个人PC4。
[0014] 具体地，所述信息投放装置3包括多个信息显示器，所述信息投放装置3与信息显示器之间通过USB接口连接。USB接口是一种即插即用的热插拔接口，其标准统一，可以连接多个设备。
[0015] 所述信息显示器包括课件显示器31、案例显示器32、实验显示器33、试题显示器34、网络资料显示器35和共享资源显示器36，多个信息显示器之间并联设置。教学主机2把教学资源进行分析整理，然后通过多个不同的信息显示器进行显示，可以更加方便学生对于信息的接收和消化，减少了教学时间，提高了学生的学习效率，提高了教学效率。
[0016] 所述信息显示器连接个人PC4，信息显示器与个人PC4通过无线网络连接，增加了信息传送的速度和幅度，提高了教学效率。
[0017] 本发明多媒体教学系统的有益效果是：采用网络教学，更加稳定可靠，增加了信息传送的速度和幅度，教学资源通过多个信息显示器传送给学生的个人PC4，便于学生对于信息的接收和消化，减少了教学时间，提高了学生的学习效率，提高了教学效率。
[0018] 以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。
