技术领域
[0001] 本发明涉及一种学习陪伴机器人，尤其是涉及一种可培养学生学习兴趣的学习陪伴机器人。
相关背景技术
[0002] 随着人工智能技术、计算机技术等相关技术的发展，对智能机器人的研究越来越多。在教育领域，许多院校已在学生中开设了机器人学方面的有关课程。教学用机器人是一种适合大中专学生的具有开放式特征的实训实验平台，是多种高科技的融合，可以完成电工、电子、单片机、机械设计、传感器、人工智能、机电控制、数字信号处理等许多课程的几百个实训实验。模糊控制、行为控制、人工智能、机器人学、多生命体、导盲机器人、智能家用电器等学科领域在实训实验中可以都得到更好理解和掌握，从而更好的使学生的综合能力得以提高。
[0003] 学习陪伴机器人适合中小学生使用，中小学生更需要培养学习兴趣，学习陪伴机器人一般学习功能较强，帮助学生更好地完成学习任务，学生容易对学习产生厌烦，因此需要一种可培养学生学习兴趣的学习陪伴机器人，从而帮助学生更好地学习。
具体实施方式
[0018] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0019] 请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种可培养学生学习兴趣的学习陪伴机器人，包括机器人头部1、机器人身体2、行走底座14和驱动轮15，机器人头部1的顶部设有两只耳朵，耳朵内设置有录音孔4，机器人头部1安装有LED照明灯5，LED照明灯5上方安装有摄像头3，LED照明灯5下方设置有扬声器6，机器人头部1下方通过旋转盘连接机器人身体2，旋转盘下方设置有步进电机，旋转盘通过联轴器连接步进电机的转轴，机器人身体2一侧镶嵌有电源开关8，机器人身体2一侧的中部内嵌有电容式触摸屏10，机器人身体2内部设有智能控制器9，电容式触摸屏10下方机器人身体2表面内嵌有红外线感应器，红外线感应器下方设有盛放盒12，机器人身体2下部安装有蜂鸣器13，机器人身体2两侧分别焊接有第一胳膊7和第二胳膊18，第一胳膊7内部安装有电机，电机通过转轴连接伸缩杆11，第二胳膊18末端设有万向头16，万向头16外表面均匀分布有若干喷水口17，若干喷水口17底端均连接有水管，各水管上均安装有电磁阀且各水管汇聚到总水管，总水管与水泵19的一端连接，水泵19另一端连接水箱20，机器人身体2下方焊接有行走底座14，行走底座14底部设有两个驱动轮15，机器人身体2的背面嵌有蓄电池仓21，蓄电池仓21内放置有蓄电池，蓄电池仓21下方机器人身体2上设置有充电接口。
[0020] 盛放盒12与机器人身体2为一体结构，伸缩杆11分为上杆和下杆，下杆插在上杆内且与上杆螺纹连接，下杆底部开设有插槽，水箱20、水泵19均设置在机器人身体2内部，水箱20一侧设有进水口，进水口连通到机器人身体2外侧，电容式触摸屏10内部安装有无线收发芯片，电源开关8上下两侧分别设置有LED照明灯开关和水泵开关，水泵19、电磁阀、红外线感应器、驱动轮15、摄像头3、步进电机、电机均与智能控制器9电性连接，智能控制器9、LED照明灯开关和水泵开关均与电源开关8电性连接，电源开关8与蓄电池电性连接。
[0021] 具体原理：使用该种可培养学生学习兴趣的学习陪伴机器人时，打开电源开关8，通过电容式触摸屏10连接无线网，学生利用电容式触摸屏10内的学习软件进行学习，通过进水口加水到水箱20，打开水泵开关，学生可与学习陪伴机器人进行水枪游戏，学习陪伴机器人通过红外线感应器、摄像头3捕捉人的位置，并将信号发送给智能控制器9，智能控制器9经过分析处理控制驱动轮15行走，同时控制与喷水口17对应的电磁阀开启，喷水口17可向人体喷出水，学生拿玩具水枪就可以与学习陪伴机器人进行水枪大战，通过智能控制器9还能控制电机的转动，带动伸缩杆11转动，在伸缩杆11的下杆的插槽内插入勺柄，可实现搅拌牛奶的功能。
[0022] 该种可培养学生学习兴趣的学习陪伴机器人，结构设计完整紧凑，通过摄像头3和红外线感应器的设置，能准确把握学生的位置，更智能地与学生进行互动游戏，通过喷水口17、水泵19、水箱20的设置，使得学习陪伴机器人增加了喷水功能，与学生进行水枪游戏，培养了学生对学习陪伴机器人的喜爱，从而培养学习兴趣，通过盛放盒12的设置，便于学生放置小物品，通过电机、伸缩杆的设置，可利用学习陪伴机器人给学生搅拌牛奶，增加了学习陪伴机器人与学生的感情，本发明设计合理且实用可行，适合推广使用。
[0023] 最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
