技术领域
[0002] 本发明属于计算机领域，尤其涉及一种企业化实训平台。
相关背景技术
[0003] 传统的软件人才的培训过程基本上都是采用以技术知识为导向的教学训练模式，训练的内容和企业实际的需要存在较大的脱节。基本上训练好的学员进入企业后，还需要经过大量的实践或培训才能真正成长为企业所需要的人才。因此，目前的这种软件人才的培训造成大量的资源浪费。如何以企业实际的需要为指导，建立一种模拟企业真实环境的企业化实训平台是许多培训机构、学校和企业所需要的。
具体实施方式
[0015] 下面结合附图对本发明的实施方式进行详细说明。
[0016] 本发明的企业化实训平台包括依据实际情况制作的教学案例及以下功能模块：案例库功能模块、知识库功能模块、成长方案功能模块。
[0017] 案例库功能模块：案例库以教学案例为对象的数据库；案例库是实训平台的基础之一，所有的实训项目都是基于案例初始化创建的。案例库功能模块用于后台运营系统或数字企业系统中所有的案例信息的维护。一个教学案例的信息包括项目开发过程中的所有工程类、项目管理类和配置管理类等所有过程类信息。教学案例按类别可分为：软件开发项目、咨询管理类项目等，不局限于软件开发类的案例；根据不同的案例类别定义不同的案例内容信息。教学案例是一个实际开发的项目模板，包含所有的项目内容，一旦项目启动后，项目会从案例初始化，即：如果案例是一个类，那么项目就是案例的一个实例化对象。教学案例的内容主要包括：l案例基本信息：用于定义案例的基本信息如，名称、编号、案例目标、案例提供商、提供日期、适用行业、适用岗位、适用技术等；
l案例文档库：项目文档库的定义，文档库分目录维护，文档按类型又分为：文章、视频、文档和源代码；
l案例活动库：案例活动库就是一个预先定义的项目WBS计划文档，分阶段定义；
l里程碑定义：项目案例的里程碑信息的定义；
l生命周期定义：软件项目一般包括售前、需求分析、系统设计、编码实现、集成测试、系统测试、系统发布、系统维护，但不同的案例可以包括不同的生命周期。
[0018] 知识库功能模块：企业实训平台的教学案例库中的案例活动和企业活动库中活动，都有“必备知识”和“相关知识”的功能，这些活动所要求掌握的知识形成了一个知识体系。这样一个知识体系，就是通过“知识库”功能模块来统一维护的。知识库是以目录的方式来组织和维护的，目录的结构由运营中心的课件设计人员设计，通常按照行业方向、技术方向、课程和知识点等来分类；知识目录下的知识分：文章、源代码、视频、文档四种类型。
[0019] 成长方案功能模块：根据选定的教学案例的特定要求生成一套模拟实际企业情况的成长方案。培训老师及培训学员在成长方案中各自担当不同的 “企业”和“项目”角色，来共同实施成长方案，从而实现培训学员由学生到职业员工的转变。
[0020] 如图1所示，本发明的企业化实训平台不再采用传统的、以技术知识为导向的教学训练模式，而将运用以数字企业为运营主体的IT人才情境训练模式。在这种训练模式下，学生将作为实训员工，被虚拟的不同行业业务的数字企业招募后，按职等体系分实习工程师（实习型员工）、技术工程师（成长型员工）、解决方案工程师（成长型员工），分到“项目部”，跟着“在职”的解决方案工程师、技术工程师等“老员工”工作，并由项目经理、人才资源经理、部门经理进行管理。实训员工按职能和工作能力享受“数字薪资”，数字薪资按照真实公司职等化、晋级化，从而增强真实性和竞争性。工作过程中实训员工的专项技能、项目能力和职业素质都得到充分的锻炼、培养和成长，综合能力达到一定程度，从而完成到真正的企业员工的转变。
[0021] 本发明的企业化实训平台模拟企业真实工作环境，以“项目组”的工作方式实现完整的项目开发过程。这个环节也是以学员为中心的，训练学员的团队协作能力，要求组员相互配合，共同解决难度较大的应用问题。这个阶段的培养目标是实现从学员到员工的转变。为了实现这个目标，由项目经理、技术经理和职业督导师多种角色共同作用于学员，使之在项目执行能力、职业技能、职业素养三方面得到有效提升，从而培养出来的每一个学生都成为符合企业需求的应用型人才。
[0022] 本发明的企业化实训平台的特点是：三种真实：真实企业项目、真实企业环境、真实企业管理。实训用的教学案例均来自企业的成功项目，并经过专业整理和二次开发设计，更适于学员操练及掌握项目的完整开发过程；实训场地设置的与企业真实的工作环境一致，让学员零距离接触企业，熟悉企业工作状态；实训基地对学员的管理是按照企业员工规范来统一管理的，培养学员的职业素质。
[0023] 三维培养：X：项目经理、Y：技术经理、Z：职业督导师。项目经理是最关键的指导人员角色，实训项目组织、协调与指导；并担任部分辅助授课与案例分析工作；技术经理是很重要的指导人员角色，有具体特定技术专长，担任部分辅助授课与案例分析工作，并承担学员日常的答疑辅导工作；职业督导师是重要指导人员角色，指导学员养成良好的职业素质与职业习惯。
[0024] 本发明的企业化实训平台以项目及其生命周期为主线，通过实际项目的形式实现实训，是基于职业角色的人才培养，大大提高了学员培训的针对性，缩短了学员的成长周期。此外，本发明的企业化实训平台具有以下优点：l开放标准、众多国际厂商支持，各加盟机构可以添加实训案例。
[0025] l企业化管理方式，帮助学员完成六大转换。
[0026] l随需应变的案例驱动实训。
[0027] l基于职业角色的人才培养。
[0028] l符合CMMI规范或其它标准的软件开发过程。
[0029] l支持多项目、多组实施。
[0030] l支持多国语言（针对欧美、对日外包实训）。
[0031] l智能实训方法的引入：进阶考核以及降阶评。
[0032] l采用“五全”实训方案（全真企业环境、全新实训案例、全线最新技术、全程在线管理、全面绩效考核），通过强化训练，使学员在专业技能、团队协同、职业素养等各方面得到全面的历练和提升。
[0033] 以上已以较佳实施例公开了本发明，然其并非用以限制本发明，凡采用等同替换或者等效变换方式所获得的技术方案，均落在本发明的保护范围之内。
