[0001] 本实用新型涉及教育技术教学管理技术领域，具体是一种现代教育技术教学反馈系统。

[0002] 随着现代化教学系统在各学校的不断推进，传统的“填鸭式”、“电灌式”的教学模式，使得学生难以参与教学活动，降低了学生的上课兴趣，使得学生在上课时出现了很多的打瞌睡、小生讲话的现象，另外，传统的教学模式，没有很多的教学记录保留，很不方便老师、家长、学校实时了解学生学习状况，目前，在教学中，电化教学逐渐成为主流，而多媒体电化教室的使用也相当普遍，但是课堂教学过程是一个多因素相互作用的、多变的动态过程，信息技术环境下，教学过程更是呈现出了多变性和不确定性，特别是新课程标准的实施，在教学理念和教学方法上都需要做出巨大的转变，要充分体现以学生为主体而不是以技术为本，从教学需要出发，从学生的实际出发，以满足学生发展的需求的目的，仟何先进的技术都不可能自动的改善课堂教学效果，最终实现课堂教学信息化的根本性突破在于教师，只有实现信息技术与教学活动的有机结合，才能真正实现教师与学生之间的交流与互动。

[0003] 在教学过程中，最直接的方式就是课堂提问和回答，原有的课堂教学中教师只能对个别学生进行提问，只能了解个别学生的学习情况，对其他大多数学生的学习情况以及全班的整体情况都不了解，无法及时掌握学生的学习情况，为此，我们提供了一种现代教育技术教学反馈系统。实用新型内容

[0004] 一)解决的技术问题

[0005] 本实用新型的目的就是为了弥补现有技术的不足，提供了一种现代教育技术教学反馈系统。

[0006] 二)技术方案

[0007] 为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种现代教育技术教学反馈系统，包括电源、开关、主控机、显示器、通讯机、终端机、按键模块、发送模块、教学反馈模块、电子点名模块、电子答题模块、结果统计模块、抢答模块、学生参与统计模块、评分调查模块、报表生成模块、数据库模块和保护电路，所述电源通过导线电连接有开关，所述开关通过导线电连接有主控机，所述主控机通过导线电连接有显示器，所述主控机通过导线双向电连接有通讯机，所述通讯机通过导线电连接有终端机，所述终端机通过导线双向电连接有发送模块，所述发送模块通过导线电连接有按键模块，所述显示器通过导线双向电连接有数据库模块，所述显示器通过导线双向电连接有教学反馈模块，所述教学反馈模块通过导线电连接有电子点名模块，所述教学反馈模块通过导线电连接有评分调查模块，所述评分调查模块通过导线电连接有报表生成模块，所述教学反馈模块通过导线双向电连接有电子答题模块。

[0008] 进一步的，所述电源通过导线电连接有保护电路。

[0009] 通过采用上述技术方案，使一种现代教育技术教学反馈系统能够达到了防止该系统电路出现故障，提高了对该系统电路的保护。

[0010] 进一步的，所述电子答题模块通过导线电连接有结果统计模块。

[0011] 通过采用上述技术方案，使一种现代教育技术教学反馈系统能够达到了对学生做题答案的统计，提高了教学效率。

[0012] 进一步的，所述电子答题模块通过导线双向电连接有抢答模块。

[0013] 通过采用上述技术方案，使一种现代教育技术教学反馈系统能够达到了增强课堂教学趣味，提高了学生答题的积极性。

[0014] 进一步的，所述抢答模块通过导线双向电连接有学生参与统计模块。

[0015] 通过采用上述技术方案，使一种现代教育技术教学反馈系统能够达到了对参与抢答学生的统计，提高了教师对学生情况的掌握。

[0016] 三)有益效果

[0017] 与现有技术相比，该种现代教育技术教学反馈系统具备如下有益效果：

[0018] 第一：本实用新型通过电子点名模块用于统计出勤学生的名单，通过电子答题模块用于学生在课堂上进行问题回答，通过主控机，教师把出的题输入显示器之后，学生开始通过遥控器进行答题，结束答题之后，通过结果统计模块快速统计结果，将考试内容保存至数据库模块，通过抢答模块可以让学生回答教师上课中提出的问题，通过学生参与统计模块会精确统计教师授课学生的参与情况以及统计某个学生在课堂互动的参与数据，通过评分调查模块用于用于投票表决和意见收集，并通过报表生成模块自动生成投票结果报表，达到了教师学生的学习情况以及全班的整体情况都深入了解，及时掌握学生的学习情况。

[0019] 第二：本实用新型通过电源通过导线电连接有保护电路，能够达到了防止该系统电路出现故障，提高了对该系统电路的保护，通过电子答题模块通过导线电连接有结果统计模块，能够达到了对学生做题答案的统计，提高了教学效率，通过电子答题模块通过导线双向电连接有抢答模块，能够达到了增强课堂教学趣味，提高了学生答题的积极性，通过抢答模块通过导线双向电连接有学生参与统计模块，能够达到了对参与抢答学生的统计，提高了教师对学生情况的掌握。

[0024] 下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

[0025] 如图1-3所示，本实用新型提供一种技术方案：一种现代教育技术教学反馈系统，包括电源1、开关2、主控机3、显示器4、通讯机5、终端机6、按键模块7、发送模块8、教学反馈模块9、电子点名模块10、电子答题模块11、结果统计模块12、抢答模块13、学生参与统计模块14、评分调查模块15、报表生成模块16、数据库模块17和保护电路18，电源1通过导线电连接有开关2，开关2通过导线电连接有主控机3，主控机3通过导线电连接有显示器4，主控机3通过导线双向电连接有通讯机5，通讯机5通过导线电连接有终端机6，终端机6通过导线双向电连接有发送模块8，发送模块8通过导线电连接有按键模块7，显示器4通过导线双向电连接有数据库模块17，显示器4通过导线双向电连接有教学反馈模块9，教学反馈模块9通过导线电连接有电子点名模块10，教学反馈模块9通过导线电连接有评分调查模块15，评分调查模块15通过导线电连接有报表生成模块16，教学反馈模块9通过导线双向电连接有电子答题模块11。

[0026] 进一步的，电源1通过导线电连接有保护电路18。

[0027] 通过采用上述技术方案，使一种现代教育技术教学反馈系统能够达到了防止该系统电路出现故障，提高了对该系统电路的保护。

[0028] 进一步的，电子答题模块11通过导线电连接有结果统计模块12。

[0029] 通过采用上述技术方案，使一种现代教育技术教学反馈系统能够达到了对学生做题答案的统计，提高了教学效率。

[0030] 进一步的，电子答题模块11通过导线双向电连接有抢答模块13。

[0031] 通过采用上述技术方案，使一种现代教育技术教学反馈系统能够达到了增强课堂教学趣味，提高了学生答题的积极性。

[0032] 进一步的，抢答模块13通过导线双向电连接有学生参与统计模块14。

[0033] 通过采用上述技术方案，使一种现代教育技术教学反馈系统能够达到了对参与抢答学生的统计，提高了教师对学生情况的掌握。

[0034] 工作原理：首先连通电源1，通过开关2闭合电路，通过电子点名模块10用于统计出勤学生的名单，通过电子答题模块11用于学生在课堂上进行问题回答，通过主控机3，教师把出的题输入显示器4之后，学生开始通过遥控器进行答题，结束答题之后，通过结果统计模块12快速统计结果，将考试内容保存至数据库模块17，通过抢答模块13可以让学生回答教师上课中提出的问题，通过学生参与统计模块14会精确统计教师授课学生的参与情况以及统计某个学生在课堂互动的参与数据，通过评分调查模块15用于用于投票表决和意见收集，并通过报表生成模块16自动生成投票结果报表，达到了教师学生的学习情况以及全班的整体情况都深入了解，及时掌握学生的学习情况。

[0035] 需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

[0036] 尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。