[0001] 本实用新型涉及一种教具，尤其是一种古诗记忆教学设备。

[0002] 在语文教学中，很多传统的方式都过于死板单一，缺少学习乐趣和对学生足够的吸引力，容易造成学生在语文学习中失去学习兴趣，甚至形成厌学的现象。特别是在古诗词教学中，常用的方法多是老师照本宣科，学生通过简单的背诵记忆加深印象，学生与学习内容之间缺少足够的互动，往往达不到预期的学习效果。实用新型内容

[0003] 针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学形式新颖，丰富学习互动的古诗记忆教学设备。

[0004] 本实用新型采用的技术方案如下：一种古诗记忆教学设备，包括长方形背板与设置于背板表面的多个安装孔；所述安装孔为背板上的矩形通孔，并且所有安装孔都按照固定的排列方式依次分布于背板之上，安装孔横排列的方向与背板的长边平行，安装孔竖排列的方向与背板的短边平行，各个安装孔的横向间隔距离相同，同时各个安装孔的竖向间隔距离也相同；在背板背面所有安装孔的位置上都固定安装有长方体形状的安装架，在每个安装架中都设置有能自由取放的长方体形状的字块体，使得所述字块体能通过背板正面的安装孔安装于背板背面的安装架之中；在每个安装架中的字块体朝向背板正面一侧的表面上能书写文字，并且在每个字块体上都设置有穿透字块体的竖通孔和横通孔；在背板背面的两条长边边沿部位分别设置有平行于背板长边的竖向扫描一部和竖向扫描二部，在背板背面的两条短边边沿部位分别设置有平行于背板短边的横向扫描一部和横向扫描二部；在所述竖向扫描一部朝向安装架一侧的表面设置有多组排列方式不同的竖向发光器，在所述竖向扫描二部朝向安装架一侧的表面设置有多组排列方式不同的竖向收光器，并且所述竖向发光器都有唯一的一组竖向收光器与之对应，使得竖向发光器发出的光信号能被唯一一组竖向收光器收到；在所述横向扫描一部朝向安装架一侧的表面设置有多组排列方式不同的横向发光器，在所述横向扫描二部朝向安装架一侧的表面设置有多组排列方式不同的横向收光器，并且所述横向发光器都有唯一的一组横向收光器与之对应，使得横向发光器发出的光信号能被唯一一组横向收光器收到；在每两个竖向相邻的安装架中的字块体的竖通孔的开孔位置相同，使得与每组竖列安装架对应的竖向发光器发出的光信号能穿过相应竖列中所有字块体的竖通孔到达对应的竖向收光器；在每两个横向相邻的安装架中的字块体的横通孔的开孔位置相同，使得与每组横列安装架对应的横向发光器发出的光信号能穿过相应横列中所有字块体的横通孔到达对应的横向收光器。

[0005] 优选的，每组横向排列的安装孔的数量都为七个，同时每组横向排列的安装孔的数量都为四个。

[0006] 优选的，在背板正面还安装有音频播放器、第一显示灯和第二显示灯。

[0007] 本实用新型所述的古诗记忆教学设备能在学生学习古诗的过程中增加大量与学习内容互动的环节，特别是所述古诗记忆教学设备造型新颖、功能多样，不仅类似于趣味填格玩具，还能在教学过程中通过声光结合的方式帮助学生更好的完成古诗内容的学习和记忆。

[0013] 实施例：

[0014] 由图1-图4所示，本实用新型所述的一种古诗记忆教学设备，包括长方形背板1与设置于背板1表面的多个安装孔2；安装孔2为背板1上的矩形通孔，并且所有安装孔2都按照固定的排列方式依次分布于背板1之上，安装孔2横排列的方向与背板1的长边平行，安装孔2竖排列的方向与背板1的短边平行，每组横向排列的安装孔2的数量都为七个，同时每组横向排列的安装孔2的数量都为四个，各个安装孔2的横向间隔距离相同，同时各个安装孔2的竖向间隔距离也相同；在背板1背面所有安装孔2的位置上都固定安装有长方体形状的安装架3，在每个安装架3中都设置有能自由取放的长方体形状的字块体12，使得字块体12能通过背板1正面的安装孔2安装于背板1背面的安装架3之中；在每个安装架3中的字块体12朝向背板1正面一侧的表面上能书写文字，并且在每个字块体12上都设置有穿透字块体12的竖通孔121和横通孔122；在背板1背面的两条长边边沿部位分别设置有平行于背板1长边的竖向扫描一部4和竖向扫描二部5，在背板1背面的两条短边边沿部位分别设置有平行于背板1短边的横向扫描一部6和横向扫描二部7；在竖向扫描一部4朝向安装架3一侧的表面设置有多组排列方式不同的竖向发光器8，在竖向扫描二部5朝向安装架3一侧的表面设置有多组排列方式不同的竖向收光器9，并且竖向发光器8都有唯一的一组竖向收光器9与之对应，使得竖向发光器8发出的光信号能被唯一一组竖向收光器9收到；在所述横向扫描一部6朝向安装架3一侧的表面设置有多组排列方式不同的横向发光器10，在横向扫描二部7朝向安装架3一侧的表面设置有多组排列方式不同的横向收光器11，并且横向发光器10都有唯一的一组横向收光器11与之对应，使得横向发光器10发出的光信号能被唯一一组横向收光器11收到；在每两个竖向相邻的安装架3中的字块体12的竖通孔121的开孔位置相同，使得与每组竖列安装架3对应的竖向发光器8发出的光信号能穿过相应竖列中所有字块体12的竖通孔121到达对应的竖向收光器9；在每两个横向相邻的安装架3中的字块体12的横通孔
122的开孔位置相同，使得与每组横列安装架3对应的横向发光器10发出的光信号能穿过相应横列中所有字块体12的横通孔122到达对应的横向收光器11。每个字块体12上都有唯一的竖通孔121与横通孔122组合，使得当每个字块体12都安装在正确的安装架3中时，所有的竖向收光器9都能接收到来自相应竖向发光器8发出的光信号，同时所有的横向收光器11都能接收到来自相应横向发光器10发出的光信号，在背板1正面还安装有音频播放器15、第一显示灯13和第二显示灯14。

[0015] 在古诗记忆教学设备中还安装有主控制模块和光电传感控制模块，主控制模块和光电传感控制模块之间能进行数据传输，光电传感控制模块能检测到每一个竖向收光器9和横向收光器11接收到的光信号，并将检测处理后的相应数据传输到主控制模块。将每一个字块体12都放在正确的位置，此时背板1正面每个字块体12正面所显示的文字横竖排列起来就是一篇完整的古诗，此时所有的竖向收光器9和横向收光器11接收到光信号转化成电信号传输到光电传感控制模块，光电传感控制模块再将处理后的信号传输到主控制模块，主控制模块接收到所有字块体12安装到正确位置的信号，控制第一显示灯13发出绿色的光信号。

[0016] 在古诗记忆教学设备使用前，先将设定好的古诗相关信息及语音内容存入主控模块，此时打乱各字块体12的顺序，然后使用者根据每个字块体12正面的文字内容将字块体12放入相应正确位置的安装架3，当所有字块体12都放入正确位置时，所有的竖向收光器9和横向收光器11接收到光信号转化成电信号传输到光电传感控制模块，光电传感控制模块再将处理后的信号传输到主控制模块，主控制模块接收到所有字块体12安装到正确位置的信号，控制第一显示灯13发出绿色的光信号，同时音频播放器15开始播放与古诗内容相关的语音信息。如果在放置字块体12的过程中有字块体12被放到了错位位置的安装架3中，侧会出现竖向收光器9或横向收光器11接收不到光信号的情况，此时光电传感控制模块根据接收到的电信号进行处理分析，并将相应的处理数据发送到主控制模块，主控制模块接收到字块体12安装到错误位置的信号，控制第二显示灯14发出红色的光信号，同时音频播放器15提示放置错误的语音提示。

[0017] 尽管结合优选实施方案具体展示和介绍了本实用新型，但所属领域的技术人员应该明白，在不脱离所附权利要求书所限定的本实用新型的精神和范围内，在形式上和细节上对本实用新型做出各种的变化，均未超出本实用新型的保护范围。