技术领域 本发明涉及一种远程教育系统，特别涉及一种用于在每个预定阶段，对接 受讲座的用户，即学生进行评估，并且能基于上述评估，动态地更改教育材料 的远程教育系统。 背景技术 近年来，信息技术已有很大发展，利用这些技术，远程教育系统(即，电 子学习系统)可提供包含各种单元的教育材料，如经由网络的教育服务，该远 程教育系统已有了很大发展并且已被普遍应用。 虽然已有各种利用IT技术为普通公共用户提供讲座的常规远程教育系统， 并且它们中的一些是利用广播卫星提供网络讲座的系统，但是这样的网络讲座 只能提供相同的教育服务，而且是单方面的方案。换而言之，常规系统不能提 供用户化的教育服务。另外，常规系统很难做到实时地了解学生的状况(比如， 可智力水平或表现情况)。 有各种常规教育系统，例如一些在下列文献中公开的(文献1：日本专利 公开号2001-192068，文献2：日本专利公开号2003-021999，和文献3：日本专 利公开号2003-228272)。 文献1中的教育系统是一个搜索/分配/应用完整的教育材料的系统。虽然这 个常规教育系统能够在基于用户的偏好提供教育材料，但是该系统不能提供可 对个别用户进行适当评估的教育服务。 文献2中的另外一个教育系统是一个基于个人能力或个人环境提供用户化 的教育材料的系统。虽然这个常规教育系统能够在进行讲座前，基于用户的能 力，‘静态地’提供教育服务，但是在用户使用教育材料进行学习期间，该系统不 能提供根据对每个用户的评估来提供动态更改教育材料的教育服务。 文献3中的另外一个教育系统是一个当他/她接受由电子学习系统提供的讲 座时，评估用户态度的系统。虽然这个常规系统可以在每个用户接受讲座期间 评估用户的态度，并且可以评估他们对于教育材料所能接受的程度，但是当他 们在学习期间，该系统不能在各自预定阶段内评估每个用户，并且不能提供的 每个用户的评估结果。另外，这个常规教育系统不能在他或她正在上课期间评 估每位学习者，并且不能基于该评估结果，“动态地”更改教育材料，也不能提 供应用这些更改过的材料的教育服务。即这个常规教育系统不能提供响应于每 位学习者的理解、智力水平或成绩而更改教育材料的教育服务。 发明内容 为了解决前面提及的问题，本发明的一个目的是提供一种远程教育系统或 远程学习系统，该系统能够提供可以“动态”更改教育材料的教育服务，如在他 们学习期间评估各个用户的智力水平。本发明的另一目的是提供一种远程学习 系统，该系统能够通过相应的教育支持人员，为各个学习者有效地提供支持。 根据本发明，提供一个经由网络为用户提供教育服务的远程教育系统，该 系统包括： ID接收装置，用于经由网络从用户接收ID和口令； 验证装置，用于根据验证数据库、基于ID和口令，验证用户的身份； 教育提供装置，用于经由网络，为用户提供利用至少一个教育材料的教育 服务，其中教育材料包括多个单元； 测试发送装置，用于在每个预定阶段向用户发送测试，并且提示用户送出 测试答案，其中所述测试与所述教育材料相关； 评估装置，用于经由网络从用户接收答案以对其进行评估；和 评估发送装置，用于将由评估装置评估的结果发送给用户。 根据本发明，本系统指示正在学习的用户在每个预定阶段回答测试，从而 提交答案并快速地将评估结果呈现给每个用户，以便，在各自的学习阶段，每 个用户都可以基于接收到的评估结果，简单、容易地了解他的/她的学习理解程 度和学习成绩。 在一个根据本发明的系统的实施例中，该系统包括 教育提供装置，用于经由网络，向用户提供利用至少一个教育材料的教育 服务，其中，教育材料包括从存储器，如教育材料数据库中读出的多个单元； 测试发送装置，用于在每个预定阶段向用户发送测试，并且提示用户送出 测试答案，其中所述测试与所述教育材料相关； 评估装置，用于经由网络从用户接收答案，以对其进行评估； 教育材料优化装置，用于基于评估装置根据预定选择标准给出的评估结果， 从教育材料数据库中选择至少一个单元； 教育材料动态更改装置，用于使用所述选定的至少一个单元动态地更改所 述教育材料的一部分，其中该部分对应于选定的单元并且是用户还没有完成/进 行的；和 评估发送装置，用于将由评估装置评估的结果发送给用户。 可选择地，在根据本发明的远程教育系统的另一实施例中，所述系统包括： 教育提供装置，用于经由网络，利用至少一个教育材料为用户提供教育服 务，其中，教育材料包括多个单元； 测试发送装置，用于在每个预定阶段向用户发送测试，并且提示用户送出 测试答案，其中所述测试与所述教育材料相关； 评估装置，用于经由网络从用户接收答案，以对其进行评估； 教育材料优化装置，用于基于评估装置根据预定选择标准给出的评估结果， 从教育材料数据库中选择至少一个单元；和 教育材料动态更改装置，用于经由网络，将所述选定的至少一个单元发送 给用户，并且提示用户装置(例如，PC、终端、或PDA)动态地由选定的单元 替换教育材料的一部分，其中该部分对应于选定的单元，并且是用户还没有完 成/进行的。 在常规远程教育系统中，如网络讲座提供系统中，一旦讲座已经开始，教 育材料的内容就已经固定，并且用户仅能得到一个统一的教育服务。但是，根 据本发明，可以对教育材料的内容(单元)进行动态地更改，从而使其更适合 每一个正在使用该材料学习的用户。由于为了更适合每个用户而允许教育材料 可进行动态地更改，则有可能提高每个用户的学习效率或理解力。 仍然在根据本发明的系统的另一实施例中，所述系统还包括在发送教育材 料前发送预测试，并提示用户送出预测试答案的装置， 其中所述评估装置还接收预测试答案，从而对其进行评估， 并且其中所述的教育材料优化装置，基于所述预定选择标准得出的预测试 评估结果，从预先制定的教育材料数据库中，选择含有多个单元的教育材料。 根据本发明，基于每个用户给出的预先测试答案的评估结果，可以从一开 始就提供更适合每个用户的教育材料。 仍然在根据本发明系统的另一实施例中，所述优化装置基于下述至少一个 信息作为依据：预测试答案的评估结果、用户请求、用户接受讲座的历史、和 用户过去的评估结果，从预先制定的教育材料数据库中选择教育材料。 根据本发明，基于这些信息，可以从一开始就提供更适合每个用户的教育 材料。 仍然在根据本发明系统的另一实施例中，所述系统还包括： 教育支持成员数据库，其中教育支持成员、各个教育支持成员的专业领域、 和各个教育支持成员的联系地址均记录在其中； 支持成员选择装置，用于经由网络接收来自于用户的支持请求，并且从教 育支持成元数据库中，选择至少一个教育支持成员，该教育支持成员具有与经 由网络从用户接收到的所述支持请求的专业领域一致的专业领域，或具有与提 供给用户的教育服务所在的专业领域一致的专业领域；和 连接代理装置，用于经由网络在所述选定的教育支持成员的所述联系地址 与所述用户之间调解连接，并且在选定的教育支持成员与用户之间传送音频信 息、图像信息和文本信息中的至少一种信息。 根据本发明，每个用户都可以接收所需的适当的教育教学，这能提高每个 用户的学习效率或理解力。 仍然在根据本发明系统的另一实施例中，所述系统还包括： 教育支持成员数据库，其中教育支持成员、各个教育支持成员的专业领域、 和各个教育支持成元的联系地址均记录在其中； 支持成员选择装置，用于经由网络接收来自于用户的支持请求，并且从所 述教育支持成元数据库中，选择至少一个教育支持成员，该教育支持成员具有 与经由网络从用户接收到的所述支持请求的专业领域一致的专业领域，或具有 与提供给用户的教育服务所在的专业领域一致的专业领域； 支持请求发送装置，用于经由网络将所述支持请求发送给选定的教育支持 成员的联系地址，并且提示教育支持成员回复它；和 用户支持装置，用于经由网络接收来自于选定的教育支持成员对支持请求 的回复，并且经有网络将其转发给相应的用户。 根据本发明，每个用户都可以接收所需的适当的教育教学，这能提高每个 用户的学习效率或理解力。 仍然在根据本发明系统的另一实施例中，所述系统还包括寄存器装置，用 于将包含每个支持成员是否能快速响应支持请求的教育支持成员的状态记录到 教育支持成员数据库中， 以及当选择教育支持成员时，所述支持选择装置择优选择具有能快速响应 请求的状态的教育支持成员。 可选择的，所述系统还包括寄存器装置，用于记录各个教育支持成员的进 度表，每个进度表都指示出每个支持成员能够响应支持请求的时间表。 根据本发明，每个用户都能够接收所需的适当的教育教学，这能提高每个 用户的学习效率或理解力。 为了简单说明，将本发明的一个方面描述为系统即装置，但是，可以理解 的是，本发明可以作为与该系统相应的方法、具体化该方法的程序、以及其中 存储了该程序的存储媒质而实现。 例如，根据本发明的另一方面，提供一种经由网络为用户提供教育服务的 远程教育方法，该方法包括以下步骤： 经由网络利用至少一个教育材料为用户提供教育服务，其中教育材料包括 多个单元； 在每个预定阶段，向用户发送测试，并且提示用户送出测试答案，其中所 述测试与所述教育材料相关； 经由网络接收来自于用户的答案以对其进行评估； 将在评估步骤中得出的评估结果发送给用户； 基于根据预定选择标准由评估步骤得出的评估结果，从教育材料数据库中 选择至少一个单元；和 使用所述选定的至少一个单元，动态地更改所述教育材料的一部分，其中 该部分与选定的单元相对应，并且是用户还没有完成/进行的。 附图说明 现在将参考附图详细描述本发明的示范性实施例，其中： 图1是表示在常规网络讲座(远程教育系统)中，通常的学习过程原理的 示意图； 图2是表示在常规网络讲座(远程教育系统)中，通常的学习过程中一节 课的概念的示意图； 图3是表示根据本发明远程教育系统的示范性基本的结构的框图； 图4是描述由根据本发明的远程教育系统所提供的学习过程的原理图； 图5是说明由根据本发明的远程教育系统的一个实施例所提供的学习过程 的原理图； 图6是表示由根据本发明的远程教育系统的另一个实施例所提供的学习过 程的原理图； 图7是表示仍然由根据本发明的远程教育系统的另一个实施例所提供的学 习过程的原理图； 图8是一个典型的屏幕界面，用于将根据本发明的远程教育系统所提供的 信息显示给用户； 图9是另一个典型的屏幕界面，用于将根据本发明的远程教育系统所提供 的信息显示给用户。 具体实施方式 下面将参考附图，描述本发明的几个优选示范性实施例和原理。 图1是表示在常规网络讲座(远程教育系统)中，通常的学习过程原理的 示意图，图2是表示在常规网络讲座(远程教育系统)中，通常的学习过程中 一节课的概念的示意图。如图中所示，在常规网络讲座中，一旦用户在教育系 统服务器中选择了某个学科的教育材料，系统就会用选定的教育材料继续讲座 直到最后。大部分常规系统在最后向用户提供测试或书面作业，并且接收来自 于用户的测试回复或报告，以对其进行评估。另外，即使选定的教育材料不适 合用户，也不可以在课程中间更改教育材料即教育服务。 图3是表示根据本发明的远程教育系统的示范性基本结构的框图。如图3 所示，远程教育系统100经由网络200(如公共电信网络、国际互连网、有线电 视网络、或无线网络)，为每个使用户终端250的用户提供教育服务。该远程 教育系统100包括：教育提供装置110，该装置用于经由网络，利用至少一个教 育材料为用户提供教育服务，其中教育材料包含多个单元；测试发送装置120， 该装置用于在每个预定阶段向用户发送测试，并且提示用户发出测试答案，其 中所述测试与所述教育材料相关；评估装置130，该装置用于经由网络接收来自 于用户的答案以对其进行评估；评估发送装置140，该装置用户将评估装置130 得出的评估结果发送给用户；教育材料优化装置150，该装置用于基于评估装置 130根据预定选择标准得出的评估结果，从教育材料数据库中选择至少一个单 元；教育材料动态更改装置160，该装置使用所述选定的至少一个单元，动态地 更改所述教育材料的一部分，其中该部分对应于选定的单元，并且是用户尚未 完成的；支持成员选择装置170，该装置用于从教育支持成员数据库190中选择 至少一个教育支持成员；连接代理装置172，该装置用于经由网络，调解选定的 教育支持成员的联系地址与所述用户之间的连接；支持请求发送装置174，该装 置用于经由网络，将所述支持请求发送给选定的教育支持成员(例如，联系地 址)，并且提示教育支持成员回复该请求；用户支持装置176，该装置用于经由 网络，接收由选定的教育支持成员发出的对支持请求的回复，并且经由网络将 其转发给相应的用户；以及寄存器装置178，该装置用于将包含每个支持成员是 否能快速响应支持请求的教育支持成员的状态记录到教育支持成员数据库中。 用户终端(例如PC)250或支持成员终端(例如PC)300包括显示装置、 字符输入装置(例如键盘或定点设备)、图像捕捉装置(例如摄像机)、和音频 输入/输出装置(如话筒和扬声器)，经由网络根据需要使用所描述的装置使用户 和支持人员能够彼此通信。用户终端250还包括通过显示从本系统接收到的教 育材料，将教育服务提供给用户的功能；将接收到的测试呈现给用户、以提示 用户回答测试并将答案发送给系统的功能；显示从本系统接收到的评估结果的 功能；以及接受支持请求，包括例如来自于用户的查询，并将其发送给本系统 的功能。为了应用这个系统，预先制定教育支持成员数据库，这个数据库已存 储了教育支持成员的名字、专业知识领域(比如专家可支持的教育材料等级或 科目等级)、联系地址(即IP地址、电话号码、和任何种类的网络地址、或类 似的信息)，如下表所示，他们可彼此联系。本系统参考这个数据库，为每个想 要得到支持的用户，将支持工作分配给适当的支持成员，从而担当用户和支持 人员之间的媒介人，因此，本系统可实时地提供更适合的教育服务。 表1 教育支持成员的 名字 可响应或提供任何服 务的专业领域 联系地址 是否可立即为用户提 供支持的人的状况 Smith，E 初级、中级化学 IP地址： yyy·yyy·yyy·yyy 可以 Russell，T 初级计算机 电话号码： xxxx-xxxx-xxxx 不可以 … … … … 在评估装置130中，有各种能够对来自于用户的答案进行评估的技术。例 如，如果测试是一个多项选择考试，且测试答案是一系列标记的话，则该系统 通过将来自于用户答案中的每个标记与正确答案表进行比较，从而确定每个答 案是否正确。另外，当测试是论文考试并且测试答案是论文或报告时，该系统 确定所述答案或报告是否包括预定的一个或多个能体现用户对教育材料即所提 供的教育服务的理解或成绩的关键词，并且确定在论文中有多少关键词，从而 基于关键词和包含所述关键词标记分布的标准来评估用户的成绩。此外，该系 统可以确定是否有一个或多个在各个关键词附近(例如，“附近”意指在含有关 键词的句子、段落或章节中的区域，或在词、短语或句子的预定数量内的区域) 体现各个关键词的次级关键词，从而基于找到的次级关键词和/或所述次级关键 词的标记分布标准(例如，基于各个次级关键词重要性的预定级别和/或各个次 级关键词的位置(即，计算出从关键词到次级关键词的距离)，标记的分布是会 变化的)，评估用户的理解力。 在教育材料优化装置150中，有各种使用预定选择标准、可应用于优化教 育材料的技术。比如，下表用于选择标准，并且该表为教育材料内的每个教育 单元确定每一级教育水平。当评估的用户水平与用户正在接受讲座的教育材料 的教育水平不匹配时，该系统动态地更改教育材料的一些教育单元，从而利用 将要包含在教育材料中的更适合于用户的更新单元，提供更适合的教育服务。 表2 教育单元标题：单元类型 目标教育水平 化学初级水平：文献C1 C 化学初级水平：文献C2 C 化学初级水平：文献C3 C 英语高级水平：视频图象E1 A 英语中级水平：文献E2 B 图4是描述由根据本发明的远程教育系统所提供的学习过程的原理图。如 图4所示，指示用户接受测试，然后该系统接收测试答案(例如，答案是一系 列多项选择考试的标记或字符，或是论文测试的论文)，并且实时地进行评估， 然后立即将评估结果发送给用户。接着，该系统动态地更改用户尚未完成/进行 的课程部分的内容，并且该系统可以提供更适合于特殊用户的教育服务(即， 讲座)。即，该系统定期地评估并且获得在参加讲座期间每个用户的理解力，并 且以评估结果作为依据，动态地更改教育材料，即教育服务，因此每个用户都 可以接收优化了的教育服务。这里，将由该系统提供的教育材料包括各种教育 单元，例如文本、静止图像、电影、或声音。 图5是说明由根据本发明的远程教育系统的一个实施例所提供的学习过程 的原理图。如图5所示，在接收教育服务之前，指示用户进行预考，并且该系 统使用户向系统发送答卷信息，然后接收该信息并进行评估，从而选择更适合 所述用户的教育材料。 图6是表示由根据本发明的远程教育系统的另一个实施例所提供的学习过 程的原理图。如图6所示，如果希望响应包含来自于用户答案信息的回复的评 估结果，向用户提供另一个教育材料，如次级教育材料，则该系统可向用户提 供一个次级教育材料。当用户完成次级教育材料后，该系统向用户提供一个主 教育材料，由此该系统通过动态地更改将要提供的教育材料，可提供教育服务， 从而提高每个用户的理解力。 图7是表示仍然由根据本发明的远程教育系统的另一个实施例所提供的学 习过程的原理图。如图7所示，该系统调解每个用户与如处于任何地方的教师 或顾问的教育支持人员之间的通信，该系统可指示支持人员为每个用户完成讲 座，并且响应于每个来自各个用户的支持请求，为每个用户给出关于学习问题 的建议。 图8是一个示范性的屏幕界面，用于向用户显示根据本发明的远程教育系 统所提供的信息，图9是另一个示范性的屏幕界面，用于向用户显示根据本发 明的远程教育系统所提供的信息。如图8和9所示，用户接受讲座，即经由显 示在用户终端(例如，PC、电视、或个人数字辅助设备)上的屏幕界面，由该 系统提供的教育服务。屏幕界面包括搜索教育材料框、考试框、学费框、查询 框、主要部分，在此显示包含在材料内的文本、图像、电影和类似的内容，以 及次级屏幕部分和聊天区域。为了重放课程场景的录像带，为了指示用户理解 力水平，以及为了实时显示教育支持人员或教员的图像，可以利用一个次级屏 幕部分。如果需要，每个用户都可以利用这些次级屏幕部分存取其它图像数据， 例如，在请求式系统中，包含使用其他材料(例如，次级教育材料)的课程场 景或实验场景的图象。可选择的，每个用户都可以接收教育支持，由此用户可 以经由网络使用摄像机直接向教育支持成员提问。另外，用户和教育支持成员 可以利用摄像机、话筒和扬声器、或输入装置和屏幕界面彼此通信。例如，仅 通过声音或字符如聊天，可实现用户与支持成员间的通信。在根据本发明的该 远程教育系统中，教育支持成员可能会向用户索要教育支持的教学费用，并且 通过每个教育材料或每个支持成员，或通过每小时的收费来确定费用，并且该 收费信息可以显示在屏幕界面的费用框内。 虽然已经关于一些实施例和附图对本发明进行了描述，但是可以理解的是， 本发明不受前面描述的实施例、改进和附图的限制，可在其中进行各种变化和 改进，并且所有这些变化和改进都视为落入由所附权利要求定义的本发明的保 护范围内。 发明背景