[0001] 本发明涉及电商教学技术领域，特别是涉及了一种智能展示装置。

[0002] 随着互联网逐渐涌入人们的生活，电商行业逐渐增多，电商是以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动，电商行业需要对新人进行教学，因此需要利用到教学辅助装置。

[0003] 参考已授权公告号“CN210606198U”公开了一种便于清理的电商平面设计用教学辅助装置，其中记载了：“便于对装置进行清理，并且在使用的过程中调节难度降低，降低了装置的使用难度”的技术问题。

[0004] 本申请人在具体实施该专利的过程中，发现该专利存在以下技术问题：

[0005] 由于该专利中所设定的展示装置在提升展示高度时，是通过支撑杆的角度调节将展示板升高，因此展示板的支撑点只有两个倾斜的支撑杆，从而会降低对展示板支撑的稳定性，同时对展示板表面进行清洁的清洁刷位于展示板前方，因此清洁刷的位置会对学员对展示板的观看产生一定的影响，同时清洁刷对展示板的两端也无法进行清理，为此，需要提出一种智能展示装置，为解决上述专利中提到的技术问题，提供一种新的技术方案。

[0037] 为了使本技术领域的人员更好地理解本发明方案，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本发明保护的范围。

[0038] 如背景技术的，由于该专利中所设定的展示装置在提升展示高度时，是通过支撑杆的角度调节将展示板升高，因此展示板的支撑点只有两个倾斜的支撑杆，从而会降低对展示板支撑的稳定性，同时对展示板表面进行清洁的清洁刷位于展示板前方，因此清洁刷的位置会对学员对展示板的观看产生一定的影响，同时清洁刷对展示板的两端也无法进行清理。

[0039] 为了解决此技术问题，本发明提供了一种智能展示装置，能够在调整展示装置的展示范围时，保持展示装置的稳定效果，同时能够在对展示装置进行清理时，避免清理部分对展示装置遮挡，从而能够提升学员对展示装置进行观看的效果。

[0040] 具体地，请参考图1‑图2，一种智能展示装置具体包括展示复合组件1，展示复合组件1一侧安装有物品放置组件2，展示复合组件1起到展示作用，物品放置组件2起到辅助展示复合组件1进行展示的作用；

[0041] 展示复合组件1包括调节展示模块3和清理模块4，调节展示模块3靠近物品放置组件2的一侧安装有清理模块4，清理模块4对调节展示模块3起到清理作用；

[0042] 物品放置组件2包括横向带动模块5和放置模块6，清理模块4远离调节展示模块3一侧顶部设置有横向带动模块5，横向带动模块5顶部安装有放置模块6。

[0043] 为了使本技术领域的人员更好地理解本发明方案，下面将结合附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

[0044] 实施例1：

[0045] 请参考图1‑图2，一种智能展示装置，其包括展示复合组件1，展示复合组件1一侧安装有物品放置组件2，展示复合组件1起到展示作用，物品放置组件2起到辅助展示复合组件1进行展示的作用；

[0046] 展示复合组件1包括调节展示模块3和清理模块4，调节展示模块3靠近物品放置组件2的一侧安装有清理模块4，清理模块4对调节展示模块3起到清理作用；

[0047] 物品放置组件2包括横向带动模块5和放置模块6，清理模块4远离调节展示模块3一侧顶部设置有横向带动模块5，横向带动模块5顶部安装有放置模块6。

[0048] 通过调节展示模块3的设置，能够在教学中对学员进行展示，同时还能够调整展示的范围高度等，从而能够提升教学效果；

[0049] 通过清理模块4的设置，能够在调节展示模块3未使用时，对调节展示模块3的表面进行清理，从而能够提升调节展示模块3下一次使用的展示效果；

[0050] 通过横向带动模块5的设置，能够对放置模块6起到带动的效果，从而能够在使用者需要用到放置模块6内侧放置的物品时，提升对放置模块6内侧物品拿取的便捷性；

[0051] 通过放置模块6的设置，能够在内侧放置展示实物或其他教学需要用到的道具，从而能够配合调节展示模块3的使用，进一步提升教学效果，同时在放置模块6收纳放置时，还能够通过清理模块4的设置对放置模块6表面进行清理，从而能够便于使用者对放置模块6内侧物品的位置进行观察，从而进一步提升对放置模块6内侧物品拿取的便捷性。

[0052] 实施例2：

[0053] 本实施例2用于在上述实施例的前提下进一步的公开了展示复合组件1的具体结构，通过展示复合组件1和上述实施例中的结构配合，从而达到能够在调整展示装置的展示范围时，保持展示装置的稳定效果，同时能够在对展示装置进行清理时，避免清理部分对展示装置遮挡，从而能够提升学员对展示装置进行观看的效果。

[0054] 对实施例1提供的一种智能展示装置进一步优化，具体地，如图3‑图5所示，调节展示模块3包括移动平台7、滚轮8、第一电机9、转动板10和第一弧形引导板11，移动平台7底部四个转角位置均固定连接有滚轮8，移动平台7顶部中心位置固定连接有第一电机9，第一电机9顶部的输出端固定连接有转动板10，转动板10底部的两端均开设有第一弧形活动槽，移动平台7顶部的两端均固定连接有第一弧形引导板11，第一弧形引导板11与第一弧形活动槽为滑动连接设置。

[0055] 调节展示模块3还包括第一固定凹板12、第二电机13、第一螺纹杆14和活动提升杆15，转动板10顶部的两端均固定连接有第一固定凹板12，第一固定凹板12呈对称设置，第一固定凹板12内侧底部均固定连接有第二电机13，第二电机13顶部的输出端均固定连接有第一螺纹杆14，第一固定凹板12内侧均滑动连接有活动提升杆15，活动提升杆15底部均与第一螺纹杆14为螺纹连接设置。

[0056] 调节展示模块3还包括展示屏16、转动杆17、第三电机18和第二弧形引导板19，两个活动提升杆15之间设置有展示屏16，展示屏16两端的中部分别固定连接有转动杆17和第三电机18，转动杆17远离展示屏16的一端与对应活动提升杆15为转动连接设置，第三电机18远离展示屏16的一端与对应的活动提升杆15为固定连接设置，活动提升杆15靠近展示屏
16一端的顶部与底部均开设有第二弧形活动槽，展示屏16两端的顶部与底部均固定连接有第二弧形引导板19，第二弧形引导板19均与第二弧形活动槽为间隙配合设置。

[0057] 清理模块4包括活动直角板20、第一连接板21、第二连接板22、第四电机23和第二螺纹杆24，移动平台7的一侧设置有活动直角板20，移动平台7靠近活动直角板20一侧的两端均开设有第一活动槽，活动直角板20底部靠近移动平台7一侧的两端均固定连接有第一连接板21，第一连接板21均与第一活动槽为间隙配合设置，移动平台7靠近活动直角板20一侧的中心位置开设有第二活动槽，活动直角板20底部靠近移动平台7一侧的中部固定连接有第二连接板22，第二连接板22与第二活动槽为间隙配合设置，第二活动槽内侧固定连接有第四电机23，第四电机23的输出端固定连接有第二螺纹杆24，第二螺纹杆24与第二连接板22为螺纹连接设置。

[0058] 清理模块4还包括固定竖板25、第二固定凹板26、第五电机27、第三螺纹杆28和第一引导杆29，活动直角板20顶部靠近移动平台7一侧的两端均固定连接有固定竖板25，两个固定竖板25之间的顶部与底部均固定连接有第二固定凹板26，其中一个第二固定凹板26内侧的一端固定连接有第五电机27，第五电机27的输出端固定连接有第三螺纹杆28，第三螺纹杆28远离第五电机27的一端与该第二固定凹板26内侧为转动连接设置，另一个第二固定凹板26内侧固定连接有第一引导杆29。

[0059] 清理模块4还包括滑块30、清理辊31和第六电机32，第二固定凹板26内侧均间隙配合有滑块30，其中一个滑块30与第三螺纹杆28为螺纹连接设置，另一个滑块30与第一引导杆29为滑动连接设置，两个滑块30之间设置有清理辊31，位于上方的滑块30底部固定连接有第六电机32，且第六电机32的输出端与清理辊31顶部为固定连接设置，清理辊31底部与另一个滑块30的顶部为转动连接设置。

[0060] 具体的：通过滚轮8的设置，能够将展示装置移动到合适的位置，从而能够提升展示装置的便捷性；

[0061] 通过开启第一电机9，并使第一电机9带动转动板10在移动平台7顶部进行转动，从而能够带动转动板10顶部的展示屏16进行同步转动，从而能够提升展示屏16的展示范围，同时通过第一弧形引导板11的设置，能够提升转动板10在转动时的稳定效果；

[0062] 通过开启第二电机13，可使第二电机13带动第一螺纹杆14在第一固定凹板12内侧进行转动，从而能够带动与第一螺纹杆14螺纹连接的活动提升杆15在第一固定凹板12内侧进行上下移动，从而能够通过活动提升杆15的移动带动展示屏16进行上下移动，从而能够进一步提升展示屏16的展示范围；

[0063] 在需要对展示屏16进行清理时，可开启第三电机18，带动展示屏16在两个活动提升杆15之间进行自身转动，同时通过转动杆17的设置，能够对展示屏16的转动效果提供稳定性，同时通过第二弧形引导板19与第二弧形活动槽的设置，能够进一步提升活动提升杆15对展示屏16的支撑效果，从而能够提升展示屏16在展示时或在清理时的稳定性；

[0064] 同时通过开启第四电机23，并带动第二螺纹杆24进行转动，从而能够带动与第二螺纹杆24螺纹连接的第二连接板22在第二活动槽内侧进行横向移动，从而能够通过第二连接板22的连接设置，推动活动直角板20进行靠近移动平台7或者远离移动平台7的移动，同时通过第一连接板21的设置，能够对活动直角板20与移动平台7之间的移动起到进一步连接的效果；

[0065] 当第二连接板22推动活动直角板20向远离移动平台7的一侧移动时，活动直角板20的顶部能够带动清理辊31进行同步移动，从而能够提升展示屏16转动的便捷性，随后可在展示屏16进行翻转过后，通过第二连接板22带动活动直角板20向靠近移动平台7的一侧移动，并使活动直角板20顶部的清理辊31贴近展示屏16的表面，从而便于对展示屏16的表面进行清理；

[0066] 在清理辊31贴近展示屏16表面后，通过开启第六电机32，能够带动清理辊31在两个滑块30之间进行转动，从而能够实现对展示屏16表面清理的效果，同时通过开启第五电机27，并使第五电机27带动第三螺纹杆28进行转动，从而能够带动与第三螺纹杆28螺纹连接的滑块30在第二固定凹板26内侧进行移动，同时通过清理辊31的连接设置，能够带动另一个滑块30在另一个第二固定凹板26内侧进行同步移动，从而能够使清理辊31在两个第二固定凹板26之间进行移动，从而能够进一步提升对展示屏16表面清理的效果，同时通过第一引导杆29的设置，能够提升清理辊31在两个第二固定凹板26之间进行横向移动的稳定性。

[0067] 实施例3：

[0068] 本实施例3用于在上述实施例的前提下进一步的公开了物品放置组件2的具体结构，通过物品放置组件2和上述实施例中的结构配合，从而达到能够在展示装置内放置实物或教学需要使用的道具，从而能够使教师通过实物与面板结合的方式对学员进行教学，从而能够提升展示装置的实用性。

[0069] 对实施例1和对实施例2提供的一种智能展示装置进一步优化，具体地，如图6‑图第一弧形引导板11所示，横向带动模块5包括第一限位板33、第七电机34、第四螺纹杆35、活动承托板36、第二限位板37和转动支杆38，位于下方的第二固定凹板26靠近活动直角板20一侧的两端均固定连接有第一限位板33，活动直角板20顶部开设有第三活动槽，第三活动槽内侧中心位置固定连接有两个第七电机34，两个第七电机34呈对称设置，两个第七电机34互相远离的输出端均固定连接有第四螺纹杆35，第三活动槽内侧的两端均间隙配合有活动承托板36，活动承托板36均与对应的第四螺纹杆35为螺纹连接设置，两个活动承托板36互相靠近的一端均固定连接有第二限位板37，且第二限位板37位于靠近第二固定凹板26的一侧设置，且第二限位板37均与第一限位板33为限位配合设置，活动承托板36底部互相远离的一端均开设有第四活动槽，且第四活动槽均位于远离第四螺纹杆35的一侧，第四活动槽内侧均转动连接有转动支杆38，且与转动支杆38转动连接的位置均位于第四活动槽内侧靠近第七电机34的一端设置。

[0070] 放置模块6包括放置箱39、挡门40、第八电机41、第五螺纹杆42、第二引导杆43和放置平台44，活动承托板36顶部均固定连接有放置箱39，放置箱39靠近清理辊31一侧的两端均通过合页转动连接有挡门40，放置箱39内侧的两端均开设有第五活动槽和两个第六活动槽，第五活动槽内侧均固定连接有第八电机41，第八电机41的输出端均固定连接有第五螺纹杆42，第五螺纹杆42远离第八电机41的一端均与第五活动槽内侧为转动连接设置，第六活动槽内侧均固定连接有第二引导杆43，放置箱39内侧间隙配合有两个放置平台44，且两个放置平台44为对称设置，且两个放置平台44两端与第五活动槽对应的位置分别延伸至第五活动槽内侧，并与对应的第五螺纹杆42为螺纹连接设置，放置平台44四个端脚位置均延伸至第六活动槽内侧，并与第二引导杆43为滑动连接设置。

[0071] 放置模块6还包括第三引导杆45、第一活动竖板46和第二活动竖板47，每个放置平台44的顶部与底部和放置箱39内侧的顶部与底部均开设有第七活动槽，第七活动槽内侧均固定连接有第三引导杆45，两个放置平台44之间和两个放置平台44与放置箱39内侧顶部与底部之间内均设置有第一活动竖板46和第二活动竖板47，第一活动竖板46顶部均延伸至对应的第七活动槽内侧并与第三引导杆45为滑动连接设置，第二活动竖板47底部均延伸至对应的第七活动槽内侧并与第三引导杆45为滑动连接设置，且第一活动竖板46底部与第二活动竖板47顶部内侧均为滑动连接设置。

[0072] 具体的：通过开启第七电机34，能够带动第四螺纹杆35在第三活动槽内侧进行转动，从而能够带动与第四螺纹杆35螺纹连接的活动承托板36在第三活动槽内侧进行横向移动，同时通过活动承托板36的移动，能够带动放置箱39进行同步移动，并使放置箱39移动到展示屏16的两端，从而能够便于使用者对放置箱39内侧的物品进行拿取；

[0073] 在活动承托板36远离第七电机34的一端移动出第三活动槽内侧时，活动承托板36底部设置的转动支杆38也会跟随活动承托板36进行同步移动，随着活动承托板36的持续移动，能够使第四活动槽完全移动出活动直角板20顶部的两端，此时转动支杆38失去活动直角板20的限位，能够通过自身的重力作用进行转动，并转动到与活动承托板36为垂直的状态，从而能够通过转动支杆38的设置，对活动承托板36起到支撑的效果；

[0074] 在活动承托板36向活动直角板20两端移动的同时，会带动第二限位板37进行同步移动，通过第二限位板37与第一限位板33的限位配合设置，能够对活动承托板36的移动范围起到限制效果，从而能够避免活动承托板36移动出第三活动槽内侧；

[0075] 在对活动承托板36进行收回时，可通过第七电机34带动第四螺纹杆35进行反向转动，从而能够带动与第四螺纹杆35螺纹连接的活动承托板36向活动直角板20的中心位置移动，在活动承托板36移动的过程中，活动承托板36底部的转动支杆38会接触到活动直角板20的两端，从而能够通过活动直角板20两端对转动支杆38的挤压配合，使转动支杆38重新转动到第四活动槽内侧；

[0076] 通过能够对第七电机34进行单独控制的效果，能够根据实际情况选择性的对放置箱39内侧的物品进行拿取，从而能够提升展示装置的便捷性；

[0077] 在放置箱39移动到展示屏16两端后，可通过翻转合页的设置翻转挡门40，并使放置箱39内侧呈打开状态，随后可在放置箱39内侧的放置平台44顶部放置需要使用的物品；

[0078] 通过开启第八电机41，带动第五螺纹杆42在第五活动槽内侧进行转动，能够带动放置平台44在放置箱39内侧进行上下移动，同时通过放置平台44的两端分别与两个第五螺纹杆42螺纹连接的设置，能够通过开启不同的第八电机41分别对两个放置平台44的高度进行控制，从而能够随意的调节两个放置平台44之间和放置平台44与放置箱39内侧之间的空间大小，从而能够在放置箱39内侧放置多种形状的物品，从而能够提升放置箱39的实用性；

[0079] 同时通过将第一活动竖板46和第二活动竖板47进行横向移动，能够进一步对空间进行划分，从而能够进一步提升放置箱39的实用性，同时通过第一活动竖板46与第二活动竖板47的滑动连接设置，能够使第一活动竖板46和第二活动竖板47适应两个放置平台44之间的位置调整；

[0080] 通过在放置箱39内放置实物或教学需要使用的道具，从而能够使教师通过实物与面板结合的方式对学员进行教学，从而能够提升展示装置的实用性。

[0081] 对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。