技术领域
[0001] 本申请涉及儿童感统训练一体机技术领域，更具体地说，涉及一种儿童智能感统训练体适能早教游戏互动一体机。
相关背景技术
[0002] 儿童感统训练是一种针对儿童感觉统合失调进行的有目的、针对性的训练方法，旨在通过丰富的感官刺激和专业的训练活动，帮助儿童改善感统失调症状，提升身体协调性、注意力、自信心等多方面能力。
[0003] 传统的感统培训机构，消费者每月需要数千元上感统课，或通过少儿体适能俱乐部去锻炼，但居家训练的设备器材只有比较单一的产品，无法实现一体化，且功能单一。
[0004] 鉴于此，我们提出一种儿童智能感统训练体适能早教游戏互动一体机。
具体实施方式
[0037] 以下结合说明书附图对本申请作进一步详细说明。
[0038] 实施例1
[0039] 一种儿童智能感统训练体适能早教游戏互动一体机，包括：
[0040] 底座1；
[0041] 立柱2，设置有两根，立柱2对称可拆装地设置在底座1上；
[0042] 无动力跑步机200，无动力跑步机200的一端转动设置在两根立柱2之间，无动力跑步机200包括皮带14，皮带14张紧度可调；
[0043] 传感器组件20，固定在无动力跑步机200上，传感器组件20包括蓝牙发射器22和与蓝牙发射器22电连接的电池组23及传感器25，电池组23用于为蓝牙发射器22和显示器12提供电源；
[0044] 爬梯100，安装于两根立柱2之间，且置于远离无动力跑步机200的一侧，爬梯100可折叠，爬梯100的一端与两根立柱2可拆装；
[0045] 显示器12，固定在两根立柱2之间。
[0046] 参照图1－图8，设备折叠成跑步机形状时，小孩踩在皮带14上时，可步行，可跑步，同时前方显示器12上滚动多种早教图案，踩到传感器组件20的传感器25感应区(导电膜)的位置时，显示器12互动，踩对位置时显示器12上的图案即可出现一只脚丫(表示踩对了)，如果没踩对，则会自动滚动下一个图案；
[0047] 设备折叠成滑梯形状时，爬梯100为多层台阶，一侧无动力跑步机200形成一个滑梯结构，通过皮带14向下滑落，并且显示器12可拆，防止碰头在滑梯状态时碰头的问题；
[0048] 通过皮带14张紧度的调节，可根据儿童的年龄调整滚动的速度。
[0049] 立柱2的下端开设有两个通孔，通孔与底座1之间安装有螺栓，螺栓穿入底座1并与通孔螺纹连接。
[0050] 参照图3和图4，将螺栓从底部穿入到底座1上，然后螺栓与通孔螺纹连接以便于立柱2与底座1的拆装。
[0051] 无动力跑步机200还包括辊筒主支撑架15、多根无动力辊筒－从16、第一无动力辊筒－主13、第二无动力辊筒－主17、调节螺钉18和轴承座19；
[0052] 第一无动力辊筒－主13和第二无动力辊筒－主17转动设置在辊筒主支撑架15的两端，多根无动力辊筒－从16转动设置在辊筒主支撑架15上，且置于第一无动力辊筒－主13和第二无动力辊筒－主17之间，皮带14传动设置在第一无动力辊筒－主13和第二无动力辊筒－主17之间；
[0053] 轴承座19滑动设置在辊筒主支撑架15的一端，调节螺钉18与辊筒主支撑架15螺纹连接，调节螺钉18与轴承座19转动连接，第一无动力辊筒－主13转动设置在两根立柱2之间。
[0054] 参照图2和图5，辊筒主支撑架15为矩形框架结构，辊筒主支撑架15通过塞打螺钉70的螺钉7螺纹连接，光杆8穿过立柱2，辊筒主支撑架15上端通过塞打螺钉70与立柱2安装时，辊筒主支撑架15为倾斜状态，将塞打螺钉70从两根立柱2上拆卸时，可将辊筒主支撑架
15整体放平，轴承座19通过滑块与导轨的配合沿着辊筒的径向滑动，调节螺钉18的端部与轴承座19通过轴承转动连接，进而顺时针转动调节螺钉18推动轴承座19向第一无动力辊筒－主13移动，第二无动力辊筒－主17向第一无动力辊筒－主13靠拢，皮带14松弛；逆时针转动调节螺钉18拉动轴承座19使得第二无动力辊筒－主17向第一无动力辊筒－主13相离，皮带14绷紧，增加挤压和/或摩擦力，最终实现根据儿童年龄调整滚动速度。
[0055] 爬梯100包括多块梯板3、多根长连杆4、多根短连杆5和多个塞打螺钉70；
[0056] 多块梯板3呈台阶状分布，梯板3的原理立柱2一端边缘通过塞打螺钉70安装有多根长连杆4和一根短连杆5，上方梯板3中部通过塞打螺钉70安装有短连杆5，长连杆4中部与下方梯板3中部通过塞打螺钉70连接，长连杆4的下端与梯板3靠近立柱2的一端边缘通过塞打螺钉70连接；
[0057] 梯板3上固定有指压板6。
[0058] 参照图2和图5，最下方的梯板3中部与其上方的梯板3外边缘通过塞打螺钉70连接，上方的短连杆5上端与最上方的梯板3中部通过塞打螺钉70连接，下端与下方的梯板3中部通过塞打螺钉70连接，每根长连杆4的中部与下方梯板3的中部通过塞打螺钉70连接，其中塞打螺钉70的螺钉7分别穿入到长连杆4和短连杆5上后，光杆8部置于连杆处，螺钉7螺纹连接在梯板3上，松动塞打螺钉70，使得梯板3之间可相互压缩靠近完成折叠(参照图8和图4状态)，同时在梯板3上固定指压板6，可提高儿童的脚部感统训练。
[0059] 两根立柱2之间可拆装的安装有支撑管9，支撑管9为U型结构，支撑管9的两端和立柱2的上端均开设有安装孔，安装孔内安装有螺栓螺母组27，支撑管9上固定有C型的固定器10和与固定器10固定连接的显示器支撑架11，显示器12固定在显示器支撑架11上。
[0060] 参照图1－图3，支撑管9和两个立柱2之间通过至少两组螺栓螺母组27和安装孔的配合实现拆装，进而在整体为滑梯状态时，可通过拆卸螺栓螺母组27将支撑管9从立柱2上拆下，从而将固定在支撑管9上的显示器12拆下，避免碰头，并且固定器10与显示器支撑架11之间通过螺栓螺纹固定，显示器12通过背部的螺丝固定在显示器支撑架11上。
[0061] 传感器组件20还包括传感器上固定板24和封盖21及传感器下固定板26，传感器25固定在传感器上固定板24和传感器下固定板26之间，辊筒主支撑架15为空心结构，且一侧开设有检修口，传感器25和电池组23安装在辊筒主支撑架15内，且置于检修口侧，封盖21可拆装地安装在辊筒主支撑架15的检修口侧。
[0062] 参照图5和图7，封盖21通过螺丝与辊筒主支撑架15螺纹连接，以便于检修口的开启并对内部的传感器25和蓝牙发射器22检修，显示器12通过蓝牙发射器22与传感器组件20互联，传感器上固定板24和传感器下固定板26置于皮带14之间，同时置于两个无动力辊筒－从16之间，传感器上固定板24的上表面与皮带14的内表面贴合，以使得使用者能够踩到传感器25的位置。
[0063] 工作原理：在跑步机状态时(参照图8)，此时的爬梯100处于折叠的状态，并且将辊筒主支撑架15与立柱2之间的塞打螺钉70拆下，并将辊筒主支撑架15放平置于两根立柱2之间，此时无动力跑步机200为跑步机状态，并且通过旋转调节螺钉18，调节皮带14的张紧度，进而可根据不同儿童进行不同行走或跑步状态时的速度进行训练，并且在行走和跑步状态时，还可以对儿童的心肺耐力进行训练，启动显示器12和传感器组件20，显示器12上滚动多种早教图案(包括水果、蔬菜、动物、交通工具、颜色球、数字、人体器官、日用品、衣物、食物的图案、文字、拼音及语音播报)，并在儿童踩到传感器25感应区位置时，感应区通过蓝牙发射器22将数据回传到显示器12内的处理器，踩对位置时显示器12上的图案即可出现一只脚丫(表示踩对了)，如果没踩对，则会自动滚动下一个图案，并且通过显示器7进行语音提示，儿童在识别图片和移动脚丫至对应的图片位置时，儿童需要根据图片的信息和/或语音播报信息，将脚掌移动到对应的传感器25感应区位，儿童在此过程中大脑需要协调腿部运动，进而可对儿童的视觉、听觉、前庭觉、立体觉、触觉、灵敏度和身体的协调性进行训练；
[0064] 将爬梯100拉伸呈楼梯状结构，然后紧固塞打螺钉70，并通过塞打螺钉70将辊筒主支撑架15固定在立柱2上，使得无动力跑步机200整体倾斜，同时将支撑管9与立柱2之间的螺栓螺母组27拆下，从而将支撑管9和显示器12拆下，此时儿童可通过梯板3和指压板6攀爬后经过无动力跑步机200的皮带14下滑，形成一个滑滑梯结构(参照图1和图3)，在当儿童通过梯板3攀爬时，可以也可以对儿童的心肺耐力进行训练，并且脚部踩在指压板6上，可对儿童的触觉和前庭觉进行训练，并在儿童坐到皮带14上后，身体需要保持稳定，从而可对身体的协调性进行训练，同时身体的弯曲过程中，也可以对儿童的柔韧性进行训练。
