[0001] 本发明涉及课桌椅技术领域，具体是涉及一种智能调节的可辅助加热午休课桌椅及其使用方法。

[0002] 课桌椅，就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅，课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分，按年龄段来分：分幼儿园课桌椅、小学生课桌椅、中学生课桌椅、大学生课桌椅；按功能来分：分为固定式课桌椅和升降式课桌椅；按材料来分：分木制课桌椅、塑料课桌椅和钢木课桌椅；

[0003] 随着智慧校园理念的不断倡导，新型的教学方式以及教学设备逐渐出现在校园中，现有技术生产的智慧教室使用的课桌椅依然是传统结构，科技含量较低，大多数课桌椅使用钢木结构制作，寒冷条件下容易导致学生冻伤手脚，严重影响学生的学习进度；

[0004] 此外，现有课桌椅抽屉结构普遍较为单一，大多抽屉敞开设计，私密性差，缺少保密锁扣功能，导致学生在放置一些贵重物品至抽屉时，易丢失给学生造成财产损失；

[0005] 于是有鉴于此，本发明提出一种智能调节的可辅助加热午休课桌椅以弥补和改善现有技术的欠缺之处。

[0040] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

[0041] 本发明的实施例一

[0042] 请参照图1至图7所示，一种智能调节的可辅助加热午休课桌椅，包括桌面板1，桌面板1的底面固定连接有抽屉6，抽屉6的下方设置有椅子2，抽屉6的外表面固定连接有桌腿7，一种智能调节的可辅助加热午休课桌椅包括有：

[0043] 加热组件3，加热组件3设置于椅子2与抽屉6之间，且加热组件3用于提供热量；

[0044] 升降组件4，升降组件4设置于抽屉6与桌腿7之间，且升降组件4用于控制抽屉6开启与闭合；

[0045] 热量转移组件5，热量转移组件5设置于抽屉6下方，且热量转移组件5用于输送加热组件3散出热量至抽屉6内部；

[0046] 升降组件4包括有固定连接于桌腿7外表面的支撑架41，支撑架41的内壁转动连接有螺纹杆42，螺纹杆42的外表面螺纹连接有移动块43，且移动块43滑动连接于支撑架41内壁，移动块43的顶端固定连接有抬物架44；

[0047] 支撑架41的顶端固定连接有撑物架45，撑物架45顶端磁吸有封板46，且封板46滑动贯穿抽屉6底部；

[0048] 加热组件3包括有固定连接于移动块43外表面的加热盒31，加热盒31的内壁黏合有隔热垫32，加热盒31的内壁固定连接有加热管33，加热盒31的顶端滑动连接有盖板36，盖板36上贯通开设有穿脚孔37；

[0049] 加热盒31的内壁固定连接有撑脚管34，且撑脚管34位于加热管33与盖板36之间，撑脚管34的外表面滑动连接有按摩环35；

[0050] 热量转移组件5包括有固定连接于加热盒31外表面的气泵51，气泵51的一端连通有抽气管53，且抽气管53远离气泵51的一端固定连接加热盒31底部，气泵51的另一端连通有排气管52，且排气管52远离气泵51的一端固定连接抽屉6底部；

[0051] 其中：支撑架41底端固定连接有电机，且电机输出端固定连接螺纹杆42；

[0052] 封板46的高度大于抽屉6的高度，封板46位于抬物架44与撑物架45上方；

[0053] 支撑架41内壁开设有T形滑槽，移动块43外表面固定连接有T形滑块，移动块43限位滑动于支撑架41；

[0054] 加热管33设置有若干个，按摩环35设置有若干个，且撑脚管34与若干个按摩环35组成一个撑脚部件，且撑脚部件设置有偶数个；

[0055] 远程控制器分别电性连接电机、加热管33以及气泵51，远程控制器用于人员远程自由控制电机、加热管33以及气泵51；

[0056] 盖板36的宽度大于加热盒31的宽度。

[0057] 该实施例所实现的效果如下：现有技术生产的智慧教室使用的课桌椅依然是传统结构，科技含量较低，大多数课桌椅使用钢木结构制作，寒冷条件下容易导致学生冻伤手脚，严重影响学生的学习进度，与现有技术相比，通过加热组件3与热量转移组件5的配合使用，能够利用加热管33对加热盒31内腔发散热量，以此对人员脚部供暖加热，还能够利用气泵51对加热盒31内腔热量传递至桌面板1，以此对人员手部供暖加热，加热组件3与热量转移组件5的配合使用，有利于课桌椅对人员脚部与手部供暖加热，增加课桌椅使用舒适性，增加课桌椅加热功能。

[0058] 此外，现有课桌椅抽屉6结构普遍较为单一，大多抽屉6敞开设计，私密性差，缺少保密锁扣功能，导致学生在放置一些贵重物品至抽屉6时，易丢失给学生造成财产损失，与现有技术相比，通过设置的升降组件4，能够利用螺纹杆42的转动，联动使移动块43、抬物架44以及封板46向上移动，促使封板46移动控制抽屉6闭合，升降组件4的设置，有利于人员手持远程控制器自由控制抽屉6闭合与开启，在控制抽屉6闭合时，避免人员贵重物品丢失造成财产损失，增加课桌椅抽屉6保密锁扣功能。

[0059] 同时，与现有技术相比，通过升降组件4、加热组件3以及椅子2的配合使用，能够利用螺纹杆42的转动，联动使移动块43与加热盒31向上移动，以此调节加热盒31位置避让椅子2，避免椅子2受加热盒31阻挡难以放置于抽屉6下方，导致课桌椅占用空间过大，有利于人员自由椅子2进入与脱离抽屉6下方，缩小了课桌椅占用空间；

[0060] 本发明的实施例二

[0061] 一种智能调节的可辅助加热午休课桌椅的使用方法，具体包括以下步骤：

[0062] 步骤一：拖动椅子2之后端坐于其上，之后对加热盒31位置进行调节，使其位置正对于端坐人员脚部，而抽屉6则处于开启状态；

[0063] 步骤二：控制加热盒31发散热量，之后将脚伸入其中，并顺势双手平放于桌面板1顶面，此时人员完成午休准备动作；

[0064] 步骤三：控制气泵51将发散热量传递一部分进入抽屉6，此时传递热量一部分会通过开启状态下的抽屉6吹向人员胸腹部位，传递热量另一部分则会对桌面板1加热，使热量发散分别对人员脚部、胸腹部以及手部同时加热，使人员午休时身体多部位均受到热量传递，使人员午休时感受全身暖；

[0065] 步骤四：将加热盒31位置进行调节，使其位置正对人员的胸腹部位，以供人员在上课时空出腿部移动区域，而抽屉6则处于闭合状态，此时发散热量则持续向人员手部供暖，为人员上课时书写支撑提供热量；

[0066] 步骤一完成后通过螺栓将控制器固定在加热盒31外表面，并通过电源线使控制器电性连接其发热元件，使控制器控制加热盒31发散热量；

[0067] 步骤一完成后将对棉布进行裁剪，使棉布尺寸分别对应装置的通风空缺部位，随后利用针线将裁剪后棉布缝合固定在装置通风空缺部位；

[0068] 上述实施例的完整使用步骤与工作原理如下：

[0069] 以下为课桌椅在午休时使用的工作过程：

[0070] 调节状态下：人员通过电机控制螺纹杆42顺时针转动，由于移动块43限位滑动于支撑架41，且移动块43螺纹连接螺纹杆42外表面，促使螺纹杆42转动移动块43则向下水平移动，而移动块43外表面固定连接加热盒31，使加热盒31跟随转动移动块43向下移动，直至加热盒31与人员脚部持平，此时通过电机控制螺纹杆42停止转动，与此同时，随着移动块43的向下移动，移动块43顶端固定连接的抬物架44跟随向下移动，促使抬物架44脱离对封板46的抵接，而封板46则受重力作用向下滑动，直至封板46磁吸连接至撑物架45顶端，此时抽屉6处于开启状态；

[0071] 午休状态下：人员通过将加热管33接通外部电源，使加热管33位于加热盒31内发散热量，随后人员移动盖板36，使盖板36沿加热盒31顶端进行滑动，之后人员将脚放入加热盒31，由固定连接于加热盒31内壁的撑脚管34，以及撑脚管34外表面滑动连接的按摩环35，对人员脚部进行承载支撑，而加热管33所发散热量对人员脚部进行供暖，随后人员平趴于桌面板1，并控制气泵51，使气泵51通过与其连通的抽气管53抽取加热盒31内部分热气，之后将抽取热气通过与其连通的排气管52排入抽屉6，由于抽屉6处于开启状态，使部分热气透过抽屉6发散至人员胸腹部位，对人员胸腹部位进行供暖，同时抽屉6进入的另一部分热气则会传递至桌面板1，以此对人员手部进行供暖，有利于课桌椅对人员脚部与手部供暖加热，增加课桌椅使用舒适性，增加课桌椅加热功能；

[0072] 上述工作过程请参考图1至图7。

[0073] 以下为课桌椅上课与下课时使用的工作过程：

[0074] 复位状态下：人员通过电机控制螺纹杆42逆时针转动，由上述调节状态反推，使移动块43向上水平移动，而加热盒31与抬物架44则跟随向上移动，直至加热盒31移动至椅子2上方，此时通过电机控制螺纹杆42停止转动，与此同时，抬物架44向上移动，将推动封板46沿抽屉6向上滑动，使封板46脱离与撑物架45磁吸连接处，由封板46对抽屉6封堵，使抽屉6处于闭合状态，有利于人员手持远程控制器自由控制抽屉6闭合与开启，在控制抽屉6闭合时，避免人员贵重物品丢失造成财产损失，增加课桌椅抽屉6保密锁扣功能；

[0075] 上课与下课状态下：上课时，保持加热盒31内部热量传递至抽屉6与桌面板1，使上课时课桌椅仍对人员手部进行供暖，增加人员上课时书写舒适性，而加热盒31移动至椅子2上方，则为人员腿部活动提供便利，下课时，人员使加热管33脱离接通的电源，推动椅子2移动至抽屉6下方，由于加热盒31移动至椅子2上方，加热盒31对椅子2所移动区域进行避让，避免椅子2受加热盒31阻挡难以放置于抽屉6下方，导致课桌椅占用空间过大，有利于人员自由椅子2进入与脱离抽屉6下方，缩小了课桌椅占用空间；

[0076] 补充说明：撑脚部件的设置，以便人员在脚部伸入加热盒31进行供暖的同时，撑脚部件对人员脚部进行承载支撑，同时人员脚部还可位于撑脚部件之中的按摩环35移动，利用按摩环35对人员脚部按摩，增加课桌椅脚部按摩功能，进一步提高课桌椅使用舒适性；

[0077] 盖板36沿加热盒31滑动控制加热盒31的开启与闭合，以便人员将毛毯等物品放置于盖板36与加热盒31之间进行存放，增加课桌椅的储物功能，而穿脚孔37的设置，则便于人员脚部伸入加热盒31之时，利用穿脚孔37抵扣至人员腿部，减少加热盒31内部热量流失；

[0078] 抽屉6处于开启状态下，可供人员将饭盒等物品放置于其中，而抽屉6处于闭合状态下，通过配合进入其中的热量，以对饭盒等物品进行持续保温加热，增加课桌椅的保温加热功能；

[0079] 上述工作过程请参考图1至图7。

[0080] 总述：通过加热组件3与热量转移组件5的配合使用，能够利用加热管33对加热盒31内腔发散热量，以此对人员脚部供暖加热，还能够利用气泵51对加热盒31内腔热量传递至桌面板1，以此对人员手部供暖加热，加热组件3与热量转移组件5的配合使用，有利于课桌椅对人员脚部与手部供暖加热，增加课桌椅使用舒适性，增加课桌椅加热功能，通过设置的升降组件4，能够利用螺纹杆42的转动，联动使移动块43、抬物架44以及封板46向上移动，促使封板46移动控制抽屉6闭合，升降组件4的设置，有利于人员手持远程控制器自由控制抽屉6闭合与开启，在控制抽屉6闭合时，避免人员贵重物品丢失造成财产损失，增加课桌椅抽屉6保密锁扣功能，通过升降组件4、加热组件3以及椅子2的配合使用，能够利用螺纹杆42的转动，联动使移动块43与加热盒31向上移动，以此调节加热盒31位置避让椅子2，避免椅子2受加热盒31阻挡难以放置于抽屉6下方，导致课桌椅占用空间过大，有利于人员自由椅子2进入与脱离抽屉6下方，缩小了课桌椅占用空间。

[0081] 需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

[0082] 尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。