[0001] 本发明涉及教学设备系统技术领域，尤其涉及一种智慧课堂用多媒体辅助教学系统及使用方法。

[0002] 现有技术中，授课仍然以教师授课环境位置，但因疫情等多方面因素，越来越多的授课方式由面对面授课改为远程授课。日常授课使用的黑板以及讲桌均采用常规粉笔书写的方式，这种教学方式会产生大量的粉笔灰尘，另外在远程教学时，粉笔灰散落到摄像头上，使得远程教学时拍摄画面受到影响。

[0003] 为了解决上述技术方案，现有中国专利公开号为CN114506170A的一种智慧课堂用多媒体辅助教学系统及使用方法，其包括黑板组件和讲桌；震动传感器安装在黑板上并用于检测黑板的振动，所述吸尘组件安装在黑板的下方并用于吸收粉笔灰；讲桌中，桌面板中部具有镂空孔洞，盒体的顶部敞开处与桌面板的镂空孔洞对接，升降动力装置设置在盒体内，升降动力装置的动力端与摄像头对接以驱动摄像头由镂空孔洞伸出桌面板或从桌面板上退回到盒体内，盒体侧面设有吸尘孔，清灰组件通过吸尘孔与盒体内部对接，该清灰组件可对盒体内空气抽负压并使环境空气由镂空孔洞向下吸入进入盒体。该设备可实现粉笔灰吸收，并可避免粉笔灰散落到摄像头上。本发明还提出该智慧课堂用多媒体辅助教学系统的使用方法。

[0004] 但是上述技术方案中，如何进行安装以及乳如何能有效清理粉笔灰和对相应部件进行检修均未说明，不便于工作人员进行操作，所以需要进行改进。

[0028] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

[0029] 参照图1‑5，一种智慧课堂用多媒体辅助教学系统，包括房体1，房体1内的一端侧壁上可拆卸连接有安装框组件2，安装框组件2内固定有黑板件3，安装框组件2的一侧固定有震动传感器4，震动传感器4位于安装框组件2内，安装框组件2内由上至下固定有两个L型板件6，L型板件6的一侧固定有两个U型板件7，U型板件7内均贯穿设有横板件5，四个横板件5均固定在房体1内的一端侧壁上，横板件5通过相应螺栓部件或是膨胀螺丝部件和房体1的墙体连接，推动安装框组件2使安装框组件2为安装黑板件3的一侧和房体1内的一端侧壁相抵触，并且使四个U型板件7分别位于四个横板件5的上端，使横板件5插进U型板件7内。

[0030] 参照图1‑4，安装框组件2的下端可拆卸连接有安装架8，安装架8内安装有负压组件14，安装架8的上端和安装框组件2的下端相抵触，安装架8的上端一侧安装有筛网件19，筛网件19位于黑板件3未安装震动传感器4的一侧，安装架8的上端贯穿设有方框件13，方框件13位于安装框组件2的下端，安装框组件2的下端固定有插板件12，插板件12延伸至方框件13内，插板件12内安装有复位机构，复位机构上设有六个插杆件23，阻力弹簧件17和安装架8上共同设有调控机构，通过相应机构的配合，能快速实现安装架8和安装框组件2的拆卸连接，能有效保证安装架8安装后的牢固性。

[0031] 参照图1‑4，调节机构上设有六个顶杆件29，六个顶杆件29均和复位机构相抵触，六个插杆件23均延伸至阻力弹簧件17内，调控机构包括设置在安装架8上的伸缩机构，阻力弹簧件17内的一端侧壁上设有凹槽26，凹槽26内滑动安装有抵触板件28，凹槽26内的一端侧壁上固定有两个限位板27，抵触板件28贯穿设置在限位板27上，六个顶杆件29均固定在抵触板件28上，伸缩机构和抵触板件28相连接，伸缩机构包括滑动安装在方框件13上的丝杠螺母件22，丝杠螺母件22的一端延伸至凹槽26内并固定在抵触板件28上，丝杠螺母件22位于方框件13外侧的一端固定有隔板件18，丝杠螺母件22上套设有阻力弹簧件17，阻力弹簧件17的两端分别固定方框件13和隔板件18上，丝杠螺母件22的一端螺合有丝杠件21，丝杠件21转动套接在安装架8上，丝杠件21延伸至安装架8外侧的一端固定有旋钮件20，转动旋钮件20使丝杠件21转动，能使丝杠螺母件22带动抵触板件28向着旋钮件20的方向移动，使插板件12插进阻力弹簧件17内，松开旋钮件20在阻力弹簧件17的作用下能使丝杠螺母件22推动抵触板件28向着插板件12的方向移动，六个顶杆件29分别抵触六个插杆件23使插杆件23插进阻力弹簧件17内完成连接。

[0032] 参照图1‑4，复位机构包括开设在插板件12上的六个通孔件24，通孔件24内滑动安装有插杆件23，插杆件23上套设有拉簧件25，拉簧件25的两端分别固定在插杆件23和通孔件24的侧壁上，六个顶杆件29分别贯穿插板件12并延伸至通孔件24内，六个顶杆件29分别和六个插杆件23相抵触，顶杆件29插进插板件12以及使插杆件23插进阻力弹簧件17内完成连接固定，通过拉簧件25的作用能在顶杆件29收进凹槽26后快速推动插杆件23和阻力弹簧件17分离，以便完成安装架8和安装框组件2的拆分。

[0033] 参照图1、5，房体1内底部安装有讲桌设备11，讲桌设备11内安装有主机设备10，讲桌设备11的上端一侧安装有摄像头组件9，摄像头组件9和黑板件3相对应，摄像头组件9启动能拍摄黑板件3上的书写情况，通过精简总结模块和存储模块的配合运作，去除充分内容并进行存储。

[0034] 参照图1、2、4，安装架8的一侧铰接有密封板件15，密封板件15位于安装框组件2的下端，安装架8的下端铰接有底板件16，底板件16和安装架8内的一端侧壁上共同固定有两个复位弹簧件30，使底板件16转动，方便清理安装架8内的粉笔灰，同时还能通过密封板件15快速对负压组件14进行检修。

[0035] 在本发明中，主机设备10内设有处理器模块，处理器模块内设有摄像头模块、震动组件模块、精简总结模块和存储模块，摄像头模块和摄像头组件9相连接，震动组件模块和震动传感器4相连接；精简总结模块内设有对比模块和删除模块，存储模块内设有图片模块和视频模块。

[0036] 本发明还提出了一种智慧课堂用多媒体辅助教学系统的使用方法，包括以下步骤：S1、推动安装框组件2使安装框组件2为安装黑板件3的一侧和房体1内的一端侧壁相抵触，并且使四个U型板件7分别位于四个横板件5的上端，使横板件5插进U型板件7内；
S2、转动旋钮件20使丝杠件21转动，能使丝杠螺母件22带动抵触板件28向着旋钮件20的方向移动，使插板件12插进阻力弹簧件17内，松开旋钮件20在阻力弹簧件17的作用下能使丝杠螺母件22推动抵触板件28向着插板件12的方向移动，六个顶杆件29分别抵触六个插杆件23使插杆件23插进阻力弹簧件17内完成连接；
S3、教职人员在黑板件3上进行书写，黑板件3产生振动并使震动传感器4感受到震动，主机设备10内的震动组件模块检测到震动情况，能使负压组件14启动，使得气体通过筛网件19进入安装架8内，再通过负压组件14排出安装架8，气体流动能使粉笔灰进入安装架8内存储；
S4、摄像头组件9启动能拍摄黑板件3上的书写情况，通过精简总结模块和存储模块的配合运作，去除重复内容并进行存储；
S5、转动旋钮件20能拆卸安装架8，通过底板件16能进行清灰作业，通过密封板件
15便于对安装、拆卸和检修负压组件14。

[0037] 在本发明中，横板件5通过相应螺栓部件或是膨胀螺丝部件和房体1的墙体连接，推动安装框组件2使安装框组件2为安装黑板件3的一侧和房体1内的一端侧壁相抵触，并且使四个U型板件7分别位于四个横板件5的上端，使横板件5插进U型板件7内；转动旋钮件20使丝杠件21转动，能使丝杠螺母件22带动抵触板件28向着旋钮件20的方向移动，使插板件12插进阻力弹簧件17内，松开旋钮件20在阻力弹簧件17的作用下能使丝杠螺母件22推动抵触板件28向着插板件12的方向移动，六个顶杆件29分别抵触六个插杆件23使插杆件23插进阻力弹簧件17内完成连接；教职人员在黑板件3上进行书写，黑板件3产生振动并使震动传感器4感受到震动，主机设备10内的震动组件模块检测到震动情况，能使负压组件14启动，使得气体通过筛网件19进入安装架8内，再通过负压组件14排出安装架8，气体流动能使粉笔灰进入安装架8内存储；摄像头组件9启动能拍摄黑板件3上的书写情况，通过精简总结模块和存储模块的配合运作，去除充分内容并进行存储；转动旋钮件20能拆卸安装架8，通过拉簧件25的作用能在顶杆件29收进凹槽26后快速推动插杆件23和阻力弹簧件17分离，以便完成安装架8和安装框组件2的拆分；通过复位弹簧件30能拉动底板件16封闭安装架8的下端，充分使粉笔灰进入安装架8内，避免泄漏，且便于快速使底板件16转动，方便清理安装架
8内的粉笔灰，同时还能通过密封板件15快速对负压组件14进行检修。

[0038] 以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。