[0001] 本发明涉及思政教育技术领域，具体为思政教育展台。

[0002]

[0003] 目前在思政教育活动中，需要通过展台进行宣传演示，公开号CN214541077U的中国专利，公开了一种思政教育用展台，涉及思政教育技术领域，包括本体，所述本体的外壁对称设置有滑动座a，所述本体的底端设置有一号滚轮，所述本体的上端设置有防尘盖机构，所述本体的外壁一端设置有伸缩杆，所述本体的内壁设置有伸缩机构槽。本发明通过设置伸缩机构实现显示屏收纳的功能。

[0004] 该装置可通过显示屏进行展示，并通过内部组件可对展示屏进行收纳，但是为了提高展示效果，不仅需要短片展示，有时还需要进行实物模型等展示，从而提高宣传教育效果，但是上述现有装置无法根据需求切换播放展示或实物展示，宣传教育效果不佳，使用不方便。

[0021] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

[0022] 请参阅图1‑4，本发明提供一种技术方案：一种思政教育展台，包括外壳体1，所述外壳体1内部滑动安装有内壳体2，所述内壳体2侧壁设有第一电机3，所述第一电机3驱动端贯穿内壳体2侧壁且安装有齿轮4，所述内壳体2两侧内壁设有一对滑轨5，一对所述滑轨5上分别滑动安装有第一滑台6以及第二滑台7，所述第一滑台6侧壁固定安装有与所述齿轮4啮合的第一齿条8，所述第二滑台7侧壁固定安装有与所述齿轮4啮合的第二齿条9，所述第一滑台6上壁设有显示屏10，所述第二滑台7上壁设有调节组件，所述外壳体1与所述内壳体2之间设有升降组件。

[0023] 通过采用上述技术方案，通过第一电机带动齿轮转动，从而使一侧齿条上升，另一侧齿条下降，实现展示目标的切换，调节组件的设置可对展品进行夹持固定，并根据展示需求使其进行翻转，从而提高展示效果，升降组件的设置可使内壳体上下运动，从而调节展示高度，进一步提高展示效果。

[0024] 本实施例进一步设置为，所述调节组件包括设于第二滑台7上壁的第二电机11以及支座12，所述第二电机11驱动端安装有与所述支座12连接的主轴13，所述主轴13上固定设有一对连接架14，一对所述连接架14之间转动安装有蜗杆15，一侧所述连接架14上设有与所述蜗杆15连接的第三电机16，所述连接架14上端固定安装有翻转架17，所述翻转架17内转动安装有转轴18，所述转轴18上安装有与所述蜗杆15啮合的蜗轮19，所述转轴18两端安装有摆动架20，一对所述摆动架20上端安装有支架21，所述支架21上设有夹持机构。

[0025] 通过采用上述技术方案，支架上的夹持机构可对展品进行固定，第二电机带动主轴转动，使一对连接架带动翻转架、摆动架以及支架进行前后翻转，第三电机带动蜗杆转动，使与其啮合的蜗轮带动转轴摆动架以及支架进行左右翻转，通过前后左右的翻转调节，可有效提高展品的展示效果。

[0026] 本实施例进一步设置为，所述夹持机构包括设于所述支架21内的滑槽22，所述滑槽22内转动安装有第一对拉丝杆23，所述第一对拉丝杆23上旋接有一对与所述滑槽22滑动连接的滑块24，所述滑块24上壁设有夹板25。

[0027] 通过采用上述技术方案，转动第一对拉丝杆，可使旋接于其上的一对滑块在滑槽内相对运动，从而将展品夹紧固定。

[0028] 本实施例进一步设置为，所述升降组件包括外壳体1内转动安装有第二对拉丝杆26，所述第二对拉丝杆26上旋接有一对移动块27，一对所述移动块27上壁铰接有一对推杆
28，一对所述推杆28上端与所述内壳体2下壁铰接，所述外壳体1侧壁设有与所述第二对拉丝杆26一端连接的第四电机29。

[0029] 通过采用上述技术方案，第四电机带动的第二对拉丝杆转动，使旋接于其上的一对移动块相对运动，从而使一对推杆带动内壳体上下运动，实现展示高度的调节。

[0030] 本实施例进一步设置为，所述外壳体1内壁设有导向槽30，所述内壳体2外壁设有与所述导向槽30连接的导向块31。

[0031] 本实施例进一步设置为，所述外壳体1底部设有行走轮32。

[0032] 本实施例进一步设置为，所述第一齿条8以及第二齿条9分别位于所述齿轮4的两侧。

[0033] 本实施例进一步设置为，所述外壳体1以及内壳体2上方均为开放式结构。

[0034] 通过本领域技术人员，将本案中的零部件依次进行连接，具体连接以及操作顺序，应参考下述工作原理，其详细连接手段，为本领域公知技术，下述主要介绍工作原理以及过程。

[0035] 实施例：使用时，当需要通过展品进行展示教育时，启动第一电机3，使其带动齿轮4逆时针转动，此时第一齿条8带动第一滑台6下降，第二齿条9带动第二滑台7上升，使支架
21上升至内壳体2上方，从而方便对展品进行展示，转动第一对拉丝杆23，可使旋接于其上的一对滑块24在滑槽22内相对运动，从而将展品夹紧固定，第二电机11带动主轴13转动，使一对连接架14带动翻转架17、摆动架20以及支架21进行前后翻转，第三电机16带动蜗杆15转动，使与其啮合的蜗轮19带动转轴18摆动架20以及支架21进行左右翻转，通过前后左右的翻转调节，可有效提高展品的展示效果，当需要通过视频进行教育展示时，启动第一电机
3，使其带动齿轮4顺时针转动，此时第一齿条8带动第一滑台6上升，第二齿条9带动第二滑台7下降，使显示屏10上升至内壳体2上方，从而进行演示展示；

[0036] 当需要调节展示高度时，第四电机29带动的第二对拉丝杆26转动，使旋接于其上的一对移动块27相对运动，从而使一对推杆28带动内壳体2上下运动，实现展示高度的调节。

[0037] 需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

[0038] 尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。