[0001] 本发明涉及文具技术领域，具体而言，涉及一种多功能尺子及其使用方法。

[0002] 长度尺和量角器是我们日常生活中最常见的量具之一，也是使用最多的量具。经调研，在市面中很多厂家都是单一的对长度尺或者量角器的外观进行设计，但对于同时具有长度尺和量角器功能的量具却少之有少。在市场中，仅具有基本的直线长度测量，不能满足用户群众使用的需要，且更多的都是从外观设计下手，但正真解决到这些使用问题的量具却很少，缺乏功能突出的量具，还是不能满足当前社会用户的制图需求。

[0003] 在数学教学过程中，绘图是一项基本的教学课程。目前，对于角度的刻画常常采用三角板相互组合、采用量角器测画出点或者采用其他测画工具相互组合，然后才能够完成所需要的角度刻画。无论采用什么方式刻画角度，均需要采用多个步骤分布完成角度的刻画，角度的刻画步骤繁琐。由于采用多个工具相互配合或者采用多个步骤完成角度刻画，刻画过程中步骤替换以及工具替换难免影响到角度的精确度，刻画的角度的精准度不高。

[0039] 为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

[0040] 因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

[0041] 应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

[0042] 在本发明实施例的描述中，需要说明的是，若出现术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该发明产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

[0043] 此外，若出现术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。

[0044] 在本发明实施例的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，若出现术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接。可以是机械连接，也可以是电连接。可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

[0045] 实施例1

[0046] 请参照图1至图5，本实施例提供一种多功能尺子的使用方法，在需要绘制一个角度为60°的角时，相对下尺1旋转上尺2，使上尺2的基准线12旋转至与下尺1的量角器刻度3的60°重合，一只手按压上尺2，使上尺2与绘制平面抵接，另一只手拿着笔沿着上尺2的下边和下尺1的上边之间绘制，从而形成一个角度为60°的角，绘制其他角度以此类推。

[0047] 实施例2

[0048] 请参照图1至图5，本实施例提供一种多功能尺子的使用方法，在需要绘制一个半径为两cm的圆时，先在纸面上用下尺1或者上尺2测量出两个相距为2cm的定位点，选定其中一个定位点为设为圆心，将该定位点置于下尺1上的第一限位孔13内，用笔尖将其固定后，将第一限位孔13对准另一个定位点，旋转锁止件8，使锁止件8与螺栓10端部靠近，以此增加上尺2和下尺1之间的压力，从而增大上尺2和下尺1之间的摩擦力，再加上转轴6和安装孔7之间的摩擦力，使上尺2和下尺1相对固定，将另一根笔尖插入第二限位孔14，相对第一限位孔13旋转该多功能尺体，带动插入第二限位孔14的另一根笔尖转动，实现对一个半径为2cm的圆的绘制，绘制其他半径的圆以此类推。

[0049] 实施例3

[0050] 请参照图1至图5，本实施例提供一种多功能尺子的使用方法，在需要帮助学生理解sin60°、cos60°、tan60°以及cot6°0的时候，相对下尺1旋转上尺2，使基准线12和下尺1的量角器刻度3的90°重合，沿上尺2的第二直线刻度5，可以绘制一个3cm的边，沿下尺1的第一直线刻度4，可以绘制一个3cm的边，以此绘制出两条直角边，连接两条直角边的两端，可以绘制一个直角三角形，通过使用第一直线刻或者第二直线刻测量该直角三角形的斜边，可以发现该斜边为6cm，从而便于学生理解sin60°、cos60°、tan60°以及cot60°，理解其他角度以此类推。

[0051] 实施例4

[0052] 请参照图1至图5，本实施例提供一种多功能尺子的使用方法，在需要绘制一个边长为3cm的正六边形的时候，将下尺1放置于一个平面上，相对下尺1旋转上尺2，使上尺2的基准线12与下尺1的量角器刻度3的120°线重合，一只手按压上尺2，使上尺2与绘制平面抵接，另一只手拿着笔沿着上尺2的下边和下尺1的上边之间绘制，从而形成一个角度为120°的角，确定角度后，可以通过上尺2的第二直线刻度5或者下尺1的第一直线刻度4测量出3cm的边长并绘制，此时旋转锁止件8，使锁止件8与螺栓10端部靠近，以此增加上尺2和下尺1之间的压力，从而增大上尺2和下尺1之间的摩擦力，再加上转轴6和安装孔7之间的摩擦力，使上尺2和下尺1相对固定后，以此重复沿着边长朝内绘制120°的角和3cm的边的步骤，实现对一个边长为3cm的正六边形的绘制，绘制其他正多边形以此类推。

[0053] 本发明的目的在于提供一种多功能尺子，可以仅使用该设备，就能实现同时对一个夹角的角度和夹角两边长度的距离进行测量，同时在刻画角度时，只需要使用一个工具就能完成角度刻画，提高刻画的角度的精准度。

[0054] 以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域技术人员而言，显然本申请不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本申请的精神或基本特征的情况下，能够以其它的具体形式实现本申请。

[0055] 因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本申请的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本申请内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。